义务教育学校绩效工资的分配方法【优质3篇】
义务教育学校绩效工资的分配方法 篇一
近年来，义务教育学校绩效工资的分配方法备受关注。在实施绩效工资制度的过程中，如何合理地分配绩效工资，成为了学校管理者和教师们共同面临的难题。本文将探讨一种可行的分配方法，以期为解决这一问题提供一些思路和借鉴。
首先，分配绩效工资应当以教师的绩效为依据。教师的绩效评价可以从多个方面进行考量，包括教学水平、学科竞赛成绩、教学能力等等。可以通过制定科学严谨的评价体系，将教师的绩效进行量化，以确保分配的公平性和客观性。
其次，分配绩效工资应当考虑到学校的实际情况。不同学校的教育资源和条件存在差异，因此在分配绩效工资时应当充分考虑学校的实际情况。可以根据学校的地理位置、学校规模、生源质量等因素进行调整，以确保不同学校之间的公平性。
第三，分配绩效工资应当注重激励机制。绩效工资的分配应当能够激发教师的积极性和创造性，提高他们的工作动力。可以通过设立奖励机制，对绩效突出的教师进行奖励，以激励他们积极进取；同时，对于绩效较差的教师，可以采取相应的处罚措施，以促使其改进。
最后，分配绩效工资应当加强公开和透明。公开和透明的分配机制能够有效地避免不公平现象的发生，增加教师对分配结果的认可度和满意度。可以通过公示分配标准、公开分配结果等方式，让教师们对分配过程有所了解，从而增强其对分配结果的认同感。
综上所述，义务教育学校绩效工资的分配方法应当以教师的绩效为依据，考虑学校的实际情况，注重激励机制，加强公开和透明。只有通过科学合理的分配方法，才能够激发教师的工作积极性，提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
义务教育学校绩效工资的分配方法 篇二
义务教育学校绩效工资的分配方法一直是一个备受争议的问题。在分配绩效工资时，如何公平地评价教师的绩效，如何合理地分配绩效工资，一直是学校管理者和教师们共同关注的焦点。本文将介绍一种分配方法，旨在为解决这一问题提供一些思路和建议。
首先，分配绩效工资时应注重教师的实际贡献。教师的工作成果不仅仅体现在学生的考试成绩上，还包括学生的综合素质培养、教育教学改革等方面。因此，在评价教师绩效时，应全面考量教师的教育教学质量、教育教学改革成果、学生的综合素质等因素，以确保评价的客观性和公正性。
其次，分配绩效工资时应考虑到学校的特殊情况。不同学校的发展水平和条件差异较大，因此在分配绩效工资时应结合学校的实际情况进行调整。可以根据学校的地理位置、学校规模、教育资源等因素，对绩效工资进行适当的浮动，以确保不同学校之间的公平性。
第三，分配绩效工资时应注重激励机制。绩效工资的分配应当能够激发教师的积极性和创造性，提高他们的工作动力。可以通过设立奖励机制，对绩效突出的教师进行奖励，以激励他们更好地发挥自己的优势；同时，对于绩效较差的教师，可以采取相应的培训和辅导措施，帮助他们改进，提高绩效。
最后，分配绩效工资时应加强公开和透明。公开和透明的分配机制能够有效地避免不公平现象的发生，增加教师对分配结果的认可度和满意度。可以通过公示分配标准、公开分配结果等方式，让教师们对分配过程有所了解，从而增强其对分配结果的认同感。
综上所述，分配义务教育学校绩效工资时应注重教师的实际贡献，考虑学校的特殊情况，注重激励机制，加强公开和透明。只有通过科学合理的分配方法，才能够激发教师的工作积极性，提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
义务教育学校绩效工资的分配方法 篇三
义务教育学校绩效工资的分配方法
我国义务教育学校已经全面实施绩效工资制度,但是很多的教师都不知道绩效工资怎么分配。下面为您精心推荐了绩效工资的分配技巧，希望对您有所帮助。
绩效工资的分配方法
(一)绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，具体项目和标准由县级以上人民政府人事、财政、教育部门确定，一般按月发放。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法。根据实际情况，在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。
(二)充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。教育部门要制定绩效考核办法，加强对学校内部考核的指导。学校要完善内部考核制度，根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。
(三)学校制定绩效工资分配办法要充分发扬民主，广泛征求教职工的意见。分配办法由学校领导班子集体研究后，报学校主管部门批准，并在本校公开。
(四)校长的绩效工资，在人事、财政部门核定的绩效工资总量范围内，由主管部门根据对校长的'考核结果统筹考虑确定。
绩效工资的核定
(一)绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。其中，义务教育教师规范后的津贴补贴平均水平，由县级以上人民政府人事、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。绩效工资总量随基本工资和学校所在县级行政区域公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。
(二)义务教育学校实施绩效工资同清理规范义务教育学校津贴补贴结合进行，将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。在人事、财政部门核定的绩效工资总量内，学校主管部门具体核定学校绩效工资总量时，要合理统筹，逐步实现同一县级行政区域义务教育学校绩效工资水平大体平衡。对农村学校特别是条件艰苦的学校要给予适当倾斜。
义务教育学校绩效工资分配方案
一、教职工绩效工资
1、义务教育学校绩效工资总量的确定。由县人事、财政部门依据省市有关义务教育学校绩效工资政策核定全县义务教育学校绩效工资总量，由教育局掌握。义务教育学校绩效工资总量每年年初核定一次。义务教育绩效工资总量随基本工资和公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。
2、从义务教育学校绩
3、教职工基础性绩效工资总量占教职工绩效工资总量的70%，教职工的基础性绩效工资由县人事、财政、教育部门根据岗位类别、岗位等级确定，按月发放。
4、教职工奖励性绩效工资总量占教职工绩效工资总量的30%，由学校根据本校实际情况，制定具体分配方案，原则上每学期发放一次。各学校要根据专技、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核。
学校制定绩效工资分配方案时要以《新邵县义务教育学校中小学教师量化考核方案》为依据。教学点教职工的绩效工资要纳入相应学校考核管理。
5、教职工奖励性绩效工资分配计算办法为：
该教职工奖励性绩效工资=该校(片)教职工奖励性绩效工资总额/该校(片)教职工量化考核得分总和×该教职工考核得分。
教职工量化考核得分以期末量化考核分数为准。
教职工奖励性绩效工资以中心校为单位负责组织落实。
二、校长绩效工资
1、校长绩效工资总量在县人事、财政部门核定的义务教育学校绩效工资总量内单列。由县教育局任命的校长(含中心校书记，下同)，其绩效工资平均水平按全县义务教育学校教职工绩效工资平均水平的1.25倍确定;由乡镇中心校任命的校长，其绩效工资平均水平按全县义务教育学校教职工绩效工资平均水平的1.15倍确定。
2、校长基础性绩效工资总量占校长绩效工资总量的70%，校长基础性绩效工资标准由政府财政、人事和教育局根据校长岗位类别、岗位级别确定，按月发放。
3、校长奖励性绩效工资总量占校长绩效工资总量的30%。校长奖励性绩效工资按管理层次分别由教育局和中心校在绩效考核的基础上根据考核结果确定，原则上每学期发放一次。校长考核以《新邵县义务教育中小学校长考核方案》为标准。校长年末考核分数做为该年度下学期及下年度上学期校长奖励性绩效工资计算依据。
校长奖励性绩效工资具体计算办法为：
校长奖励性绩效工资=该层次校长奖励性绩效工资总量/该层次校长考核得分总和×该校长考核得分
由县教育局任命的校长，奖励性绩效工资由县教育局负责落实，由乡镇中心校任命的校长，奖励性绩效工资由乡镇中心校负责落实。
三、农村教师补贴
1、农村教师补贴按全县义务教育学校基础性绩效工资总量的6%提取。
2、农村教师补贴的发放对象为酿溪镇以外的其他乡镇教职工，其中乡镇政府所在地的初级中学、中心小学(新田铺镇含长冲铺中学、长冲铺小学;雀塘镇含寺门前中学、寺清小学、严塘镇含湖城小学，下同)教职工只享受该乡镇教职工农村教师补贴平均水平的50%。
3、农村教师补贴计算方法
①镇政府所在地初级中学、中心小学教职工农村教师补贴=该乡镇农村教师补贴总金额/该乡镇教职工总数×50%
②乡镇其他学校教职工农村教师补贴=(该乡镇农村教师补贴总金额-镇政府所在地初级中学、中心小学教职工农村教师补贴总量)/该乡镇其他学校教职工总数
4、农村教师补贴原则上每学期发放一次。
5、农村教师补贴以乡镇为单位，由中心校负责落实。
