百变团花教师评课稿【推荐3篇】
百变团花教师评课稿 篇一
教师姓名：XXX
评课时间：XX年XX月XX日
课程名称：百变团花
授课班级：X年级X班
本次课堂教学目标：
1. 学生能够理解百变团花的概念和用途。
2. 学生能够通过实际操作制作出简单的百变团花。
3. 学生能够运用所学知识，发挥创造力，制作出自己的百变团花作品。
教学流程：
1. 导入（5分钟）
通过展示一些精美的百变团花作品，激发学生的兴趣，引导他们思考百变团花的用途和制作方法。
2. 知识讲解（15分钟）
通过幻灯片和实物展示，向学生详细介绍百变团花的原理和制作材料，让学生对百变团花有一个全面的了解。
3. 实践操作（30分钟）
将学生分成小组，每组配备一定数量的材料，指导学生按照步骤制作百变团花。同时，鼓励学生展示自己的创意，可以在制作过程中加入一些个人特色。
4. 作品展示和评价（10分钟）
每个小组展示自己的作品，并让其他同学进行评价和点评。鼓励学生互相学习和交流，激发他们的创造力和想象力。
5. 总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容和操作步骤，强调百变团花的实际应用价值，并鼓励学生继续发展自己的创造力。
课堂评价：
本节课通过理论知识讲解和实践操作相结合的方式，使学生在学习中获得了实际的动手能力和创造力的培养。通过展示和评价环节，学生得到了互相学习和交流的机会，加深了对百变团花的理解和运用能力。整个教学过程生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，通过小组合作，培养了学生的团队协作能力。需要改进的地方是在实践操作环节，应该给予学生更多的时间和机会，让他们真正体验到制作百变团花的乐趣和成就感。
百变团花教师评课稿 篇二
教师姓名：XXX
评课时间：XX年XX月XX日
课程名称：百变团花
授课班级：X年级X班
本次课堂教学目标：
1. 学生能够理解百变团花的概念和用途。
2. 学生能够通过实际操作制作出简单的百变团花。
3. 学生能够运用所学知识，发挥创造力，制作出自己的百变团花作品。
教学流程：
1. 导入（5分钟）
通过展示一些精美的百变团花作品，激发学生的兴趣，引导他们思考百变团花的用途和制作方法。
2. 知识讲解（15分钟）
通过幻灯片和实物展示，向学生详细介绍百变团花的原理和制作材料，让学生对百变团花有一个全面的了解。
3. 实践操作（30分钟）
将学生分成小组，每组配备一定数量的材料，指导学生按照步骤制作百变团花。同时，鼓励学生展示自己的创意，可以在制作过程中加入一些个人特色。
4. 作品展示和评价（10分钟）
每个小组展示自己的作品，并让其他同学进行评价和点评。鼓励学生互相学习和交流，激发他们的创造力和想象力。
5. 总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容和操作步骤，强调百变团花的实际应用价值，并鼓励学生继续发展自己的创造力。
课堂评价：
本节课通过理论知识讲解和实践操作相结合的方式，使学生在学习中获得了实际的动手能力和创造力的培养。通过展示和评价环节，学生得到了互相学习和交流的机会，加深了对百变团花的理解和运用能力。整个教学过程生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，通过小组合作，培养了学生的团队协作能力。需要改进的地方是在实践操作环节，应该给予学生更多的时间和机会，让他们真正体验到制作百变团花的乐趣和成就感。
百变团花教师评课稿 篇三
百变团花教师评课稿
准备充分，环节清晰，语言简洁、生动。本课从团花在生活中的运用入手，利用多媒体课件展示漂亮的团花图片，一下子吸引了学生的注意力，使学生很快进入学习的角色。教师出示的二、三件团花范作，使学生一下子向教师投来佩服的目光，求知欲被充分激发。教师再结合课件中的制作步骤从怎样折、怎样剪，折的次数、方向、中心点等结合教师局部示范一一讲来，找出误区，明确方法。另外采用了对比分析的手法，让学生理解了剪团花时不仅要使用一定的剪纸语言，而且还要疏密相间，这样效果才佳。特别是课尾的作业展评，将学生剪的`团花布置在教师课前制作的花瓶中非常漂亮，不仅体现了本课教学的有效性，还首尾呼应地让学生进一步明白了团花与人们生活的关系，理解了物以致用的教学思想。
建议：
1.团花是团团圆圆，人们对美好生活的向往。所以团花制作有的是有特殊的寓意的，两件经典作品欣赏时还要适当地分析一下“对马”与“对候”团花的寓意。
2.板书是微型的教案，是本课知识点的体现。本课的板书还不够完整，团花外形可以将事先制作好的教师范作还原成单位形贴出，可选三至四种有代表性的外形。花纹即剪纸语言（月牙纹、毛毛纹等）可以现场画，或粘贴。这是本课的教学重点，也是教学难点所在，可结合经典作品、教师范作、学生作品让学生仔细找找这些独特的语言在团花中的运用。
