《蚂蚁和蝈蝈》评课稿【优质3篇】
《蚂蚁和蝈蝈》评课稿 篇一
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇寓言故事，通过描写蚂蚁和蝈蝈的不同生活态度，探讨了劳动和享乐的关系。这篇故事给人以深刻的启示，引发了我对于生活态度的思考。
故事中，蚂蚁勤劳努力地积蓄食物，为了未来的需要不断努力。而蝈蝈则选择了悠闲的生活，一味地追求享乐。故事展示了两种截然不同的生活态度，以及这两种态度所带来的不同结果。当冬天来临时，蚂蚁有足够的食物储备，而蝈蝈却无处寻找食物，陷入了困境。蚂蚁的努力和勤奋为他们带来了保障，而蝈蝈的懒散则让他们陷入了困境。
这个故事给予了我很多启示。首先，它告诉我努力和勤奋是成功的关键。蚂蚁通过不断努力积累食物，为自己和同伴提供了保障。这让我想起了现实生活中的例子，许多成功的人都是通过勤奋和努力取得了他们的成就。其次，故事也告诉我不能只追求享乐，应该有长远的眼光。蝈蝈只看到了眼前的享乐，没有考虑到未来的需要，最终陷入困境。这让我明白了只追求短暂的快乐是不可持续的，我们应该为未来做好准备。
除了这些启示，我还注意到故事中的一些细节。故事中的蚂蚁们相互帮助，团结合作。他们一起努力工作，共同度过难关。这给我留下了深刻的印象，让我明白了团结合作的重要性。另外，故事中的蝈蝈并不是完全无用的存在。尽管他们追求享乐，但他们也有自己的特长，可以通过音乐来带给大家快乐。这让我明白了每个人都有自己的价值和才能，我们应该尊重和发挥每个人的优势。
综上所述，《蚂蚁和蝈蝈》这篇寓言故事给予了我很多启示。通过对比蚂蚁和蝈蝈的不同生活态度，故事告诉我努力和勤奋是成功的关键，不能只追求短暂的享乐，应该有长远的眼光。同时，故事中的团结合作和尊重他人的价值观念也给予了我很深的思考。这个故事让我明白了生活中的价值观和态度对于我们的未来和幸福至关重要。
《蚂蚁和蝈蝈》评课稿 篇二
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇非常有教育意义的寓言故事。通过描写蚂蚁和蝈蝈的生活态度和选择，故事向读者传递了关于劳动和享乐的深刻思考。
故事中，蚂蚁代表了努力和勤奋，他们辛勤劳作，积累食物。而蝈蝈则代表了懒散和享乐，他们追求自己的快乐，不思考未来的需要。这两种截然不同的生活态度在故事中得到了生动地对比。当冬天来临时，蚂蚁因为早已做好准备，拥有足够的食物储备，而蝈蝈却因为懒散而无处寻找食物，陷入了困境。
这个故事给予了我很多启示。首先，努力和勤奋是成功的基础。蚂蚁通过不断努力工作，为自己和同伴提供了保障。这让我明白了只有通过付出努力，才能获得回报。其次，故事也告诉我不能只追求短暂的享乐，应该有长远的眼光。蝈蝈只关注眼前的快乐，没有考虑到未来的需要，最终陷入了困境。这让我明白了只追求短暂的快乐是不可持续的，我们应该为未来做好准备。
除了这些启示，我还注意到故事中的一些细节。故事中的蚂蚁们相互合作，互相帮助。他们一起努力工作，共同应对困难。这给我留下了深刻的印象，让我明白了团结合作的重要性。另外，故事中的蝈蝈并不是完全无用的存在。尽管他们追求享乐，但他们也有自己的特长，可以通过音乐来带给大家快乐。这让我明白了每个人都有自己的价值和才能，我们应该尊重和发挥每个人的优势。
综上所述，《蚂蚁和蝈蝈》这篇寓言故事给予了我很多启示。通过对比蚂蚁和蝈蝈的生活态度，故事告诉我努力和勤奋是成功的基础，不能只追求短暂的享乐，应该有长远的眼光。同时，故事中的团结合作和尊重他人的价值观念也给予了我很深的思考。这个故事让我明白了生活中的价值观和态度对于我们的未来和幸福至关重要。
《蚂蚁和蝈蝈》评课稿 篇三
《蚂蚁和蝈蝈》评课稿范文
徐老师用自己亲切活泼的教学风格深入浅出地为我们呈现了第一课时的教学
一、关注阅读对象的读写
老师的这节课唱响了两个字：一个是“读”，一个是“写”。写不仅仅是是技术层面的，更是文化和审美层面指导写，比如把字写端正，中国人要讲究端端正正写字、堂堂正正做人；第二结构要匀称。
二、关注文本的'整体性和核心价值
老师从“夏”和“冬”两个季节入手，首先请学生找到哪些段落是写夏天的，哪些段落是写冬天的，根据学生的回家及时板书，并指导学生串词成文，概括了课文的主要内容。不仅让学生明白课文写了什么，更清晰地知道是“怎样写”的。这样做还有一个重要的价值，那就是关注了语文的核心的东西。
三、关注教学细节
成功的课堂离不开精彩的细节，关注细节落实好细节，也是徐老师课堂的一大精彩。例如对于“粮食”这个词的教学并不是简单地识记字型，而是让学生谈谈自己知道的粮食；什么是“自由自在”，“你什么时候自由自在”，并且由“由”字派生出一串相关的字以便于学生积累。
