一年级家长会家长讲话稿【最新3篇】
一年级家长会家长讲话稿 篇一
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！首先，我要感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次一年级家长会。今天，我将分享一些关于孩子们在学校的情况和家庭教育的心得体会。
首先，我要感谢一年级的教师团队。他们是孩子们在学校的引路人和朋友。他们用心呵护每一位孩子，在他们的成长道路上给予了无私的关爱和指导。我相信，通过老师们的辛勤付出，我们的孩子们能够在学校得到全面的发展。
家庭教育是孩子成长的重要环节。作为家长，我们要时刻关注孩子的成长和学习情况。我们要与孩子建立良好的沟通渠道，关心他们的需求和困惑，并给予他们正确的引导和支持。在家庭教育中，我们要注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会独立思考和解决问题的能力。
此外，家庭教育中也不能忽视孩子的情感需求。我们要给予孩子充分的关爱和理解，尊重他们的个性和特长。我们要鼓励孩子积极参与各种活动，培养他们的兴趣爱好，并在他们失败时给予他们鼓励和支持。只有通过家庭的温暖和关爱，孩子们才能茁壮成长。
最后，我想分享一些关于家庭教育的经验。首先，我们要树立正确的教育观念，不要把所有的希望寄托在孩子身上，要给予他们适当的自由和空间。其次，我们要注重培养孩子的品德和价值观，让他们成为具有良好道德素养的人。同时，我们也要关注孩子的学习情况，建立良好的学习习惯和方法。最后，我们要与孩子保持良好的亲子关系，多陪伴他们，与他们共同度过快乐的时光。
亲爱的家长们，让我们共同努力，为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。让我们用心去教育孩子，用爱去关怀他们，让他们的未来更加美好！
谢谢大家！
一年级家长会家长讲话稿 篇二
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！我是一年级的家长代表，今天我代表所有的家长们向大家分享一些关于家庭教育的心得体会。
首先，我要感谢一年级的教师团队。他们是我们的孩子在学校的引路人和朋友。他们用心呵护每一位孩子，关注他们的成长和学习。在这里，我要向老师们表达我们最诚挚的感谢和敬意。
家庭教育是孩子们成长的重要环节。作为家长，我们要时刻关注孩子的成长和学习情况。我们要给予孩子正确的引导和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们要与孩子建立良好的沟通渠道，关心他们的需求和困惑。只有通过与孩子的良好互动，我们才能更好地了解他们，帮助他们解决问题。
在家庭教育中，我们要注重培养孩子的独立性和自主性。我们要鼓励孩子主动思考和解决问题，培养他们的创新能力和自信心。同时，我们也要注重培养孩子的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、分享和关心他人。
此外，家庭教育中也不能忽视孩子的情感需求。我们要给予孩子充分的关爱和理解，尊重他们的个性和特长。我们要鼓励孩子积极参与各种活动，培养他们的兴趣爱好，并在他们失败时给予他们鼓励和支持。只有通过家庭的温暖和关爱，孩子们才能茁壮成长。
最后，我想分享一些关于家庭教育的经验。首先，我们要树立正确的教育观念，不要把所有的希望寄托在孩子身上，要给予他们适当的自由和空间。其次，我们要注重培养孩子的品德和价值观，让他们成为具有良好道德素养的人。同时，我们也要关注孩子的学习情况，建立良好的学习习惯和方法。最后，我们要与孩子保持良好的亲子关系，多陪伴他们，与他们共同度过快乐的时光。
亲爱的家长们，让我们共同努力，为孩子们创造一个良好的学习和成长环境。让我们用心去教育孩子，用爱去关怀他们，让他们的未来更加美好！
谢谢大家！
一年级家长会家长讲话稿 篇三
一年级家长会家长讲话稿
各位家长：
大家好！
感谢大家今天的光临。我们今天坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的问题。作为孩子的班主任，在交流之前我得感谢家长这半年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。
一，我的工作
我的工作思想是：
先教学生做人，后教学生做文。我认为，学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。无论是学习还是工作，我都十分要强，我总希望我的学生是最好，我的教学是最出色的，所以一直以来，自以为还是相当认真用心地在与孩子相处，在进行我的教学。当然工作期间，由于诸多的原因，或是不够细心，或是不够耐心，或多或少地可能还存在一些问题，但相信一切都是暂时的，我们的配合和合作肯定可以在我们彼此的努力中达到最好的效果。
下面，我把我们一（2）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然孩子是比较聪明的，刚接班时候我最大的感觉是辛苦、累，因为孩子活，所以整个班级最先给人的感觉是比较散，比如上课有学生会自动走下座位跟你报告想法；不举手张口就回答问题；同学之间没有团结协作精神；不会正确的人际交往；太斤斤计较；不懂得如何整理自己的文具和书包等等，转眼通过半年的磨合和整顿，孩子们朝好的.方向发展，他们的班级集体荣誉感在加强，只要是要比赛的东西，他们各个都很积极，拿上次朗诵比赛来说，个个表现都非常棒。
当学生做错一件事情时，我对学生们常说的一句话就是：“做错了事不要紧，关键是下次别再犯同样的错误，更不要养成了不好的习惯。”小学阶段，学习还不是第一位的，主要任务是培养他们养成良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，经常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，主动关心集体的习惯，热爱劳动的习惯……如果这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所希望的。所以，请家长们针对自己孩子的情况，抓好子女在家的行为习惯，促其养成良好的习惯。这也是我们努力的目标。
为了更好地规范孩子们
二，孩子在语文学习上的情况：
语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。当然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词教学。
本学期我班开展了古文诵读的活动，这也需要得到家长的支持。在校的时间只有周五一节课和周日的晚自习。有的孩子周日晚上不能按时到校，那么他就落后别人一步了。古文诵读并不一定要理解它的意思，读多了，读熟了自然就是“书读百遍，其义自现”。这也要求家长在周末检查孩子每周要求背诵的部分。家长可随时考考孩子，提供条件让孩子多读、多背，读完后抽查他，检查他背诵了没有。〈弟子规〉里都是讲的做人的道理，多读有益。
另外我们还要培养孩子们喜欢读书的习惯。周末偶时间一定应该带着孩子按一些有益的书籍，这样对孩子们以后的作文以及与别人的交际能力、语言的表达能力有相当大的好处。当然语文学习并非一朝一夕的努力，需要长期的积累，还是那句老话：多听、多说、多读、多写。语文就能学好。
那我们怎样去帮助我们的孩子，在未来的学习路上走的开心，轻松。
给孩子树立自信、多鼓励他们，哪怕是点滴的进步，在很大程度上，这将是学生学习积极性的驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写等。孩子的可塑性很强，有些事情真的只要我们稍稍点拨，然后多些建议，多点时间等待他们一定是可以解决好的。
但对有些以自我为中心，自私的孩子家长就必须换种方法，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成不听大人话的习惯，我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
