骨干教师网络研修讲话稿(实用3篇)
骨干教师网络研修讲话稿 篇一
尊敬的各位老师们：
大家好！
首先，我要感谢各位老师能够参加这次骨干教师网络研修，你们的参与和付出是对于教育事业的一种支持和贡献。本次研修旨在提升我们的教学水平和教育思维，希望通过网络平台的交流和学习，能够达到我们的目标。
教育是一项伟大的事业，而作为骨干教师，我们肩负着培养下一代的重任。我们的教学水平和教育观念对学生的成长和发展起着至关重要的作用。网络研修为我们提供了更多学习的机会和资源，我们要善于利用这些资源，不断提升自己的教育素养和专业能力。
作为骨干教师，我们需要具备良好的教学技巧和创新思维。网络研修为我们提供了学习和交流的平台，我们可以与全国各地的骨干教师进行互动，分享教学经验和教育理念。通过与他人的交流和学习，我们可以拓宽自己的视野，增加自己的教学方法和技巧。
同时，网络研修也为我们提供了更多的教育资源和学习材料。我们可以通过网络平台获取各种教学资源，包括教案、课件、教学视频等等。这些资源可以丰富我们的教学内容，提高我们的教学效果。我们要善于利用这些资源，将其融入到我们的教学实践中去。
另外，网络研修还为我们提供了便利的学习方式。我们可以根据自己的时间和地点选择学习的内容，不受时间和空间的限制。这样的学习方式更加灵活和自主，能够更好地满足我们的学习需求。我们要善于利用网络研修的便利，积极主动地参与学习，提高自己的教育水平。
最后，我希望大家能够珍惜这次骨干教师网络研修的机会，切实提高自己的教学水平和教育思维。我们要积极主动地参与学习和交流，不断提升自己的专业能力和教育素养。相信通过我们的共同努力，我们一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
骨干教师网络研修讲话稿 篇二
尊敬的各位老师们：
大家好！
首先，我要感谢各位老师能够参加这次骨干教师网络研修，你们的参与和付出是对于教育事业的一种支持和贡献。本次研修旨在提升我们的教学水平和教育思维，希望通过网络平台的交流和学习，能够达到我们的目标。
作为骨干教师，我们肩负着培养下一代的重任。我们的教学水平和教育观念对学生的成长和发展起着至关重要的作用。网络研修为我们提供了学习和交流的机会，我们要善于利用这些机会，不断提升自己的教育素养和专业能力。
在网络研修中，我们可以与全国各地的骨干教师进行互动，分享教学经验和教育理念。通过与他人的交流和学习，我们可以拓宽自己的视野，增加自己的教学方法和技巧。我们要积极参与讨论，积极提问和回答问题，通过互动和交流，不断提高自己的教学水平。
网络研修还为我们提供了更多的教育资源和学习材料。我们可以通过网络平台获取各种教学资源，包括教案、课件、教学视频等等。这些资源可以丰富我们的教学内容，提高我们的教学效果。我们要善于利用这些资源，将其融入到我们的教学实践中去，不断创新教学方式和方法。
另外，网络研修还为我们提供了便利的学习方式。我们可以根据自己的时间和地点选择学习的内容，不受时间和空间的限制。这样的学习方式更加灵活和自主，能够更好地满足我们的学习需求。我们要善于利用网络研修的便利，积极主动地参与学习，提高自己的教育水平。
最后，我希望大家能够珍惜这次骨干教师网络研修的机会，切实提高自己的教学水平和教育思维。我们要积极主动地参与学习和交流，不断提升自己的专业能力和教育素养。相信通过我们的共同努力，我们一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
骨干教师网络研修讲话稿 篇三
骨干教师网络研修讲话稿
各位领导、各位老师：
大家好！我是，今天有幸能作为学员代表向各位领导、老师们汇报自己的学习所得，我感到无比的激动。衷心感谢领导给我这样一个学习、交流的机会。
弹指一瞬间，骨干教师网络研修已进入中期。我们学员们也如火如荼的进入到忙碌、紧张而充实的学习中。作为小语二班班长的我，更要马不停蹄，起好带头作用，做一名出色的领航员。今天，我汇报的题目是《以“目标”领航向，用“勤奋”写辉煌》。
以“目标”领航向
目标是人生奋斗的指路灯。没有目标，就像大海中迷失方向的航船，不可能到达成功的彼岸。
一年前的骨干教师培训，一路走来的骨干教师实践，让我深深体会到骨干教师的真正含义：不仅要做学生喜欢的有爱心的老师；做家长满意的老师；做让同事佩服的老师；更要成为新课程理念的执行者、落实者和发展者。
有了追求目标，我就把握住了自身的发展方向，我将充分利用课堂这一主阵地，将优秀的思想智慧潜移默化地传输给学生，培养学生正确的价值观，使课堂充溢着生命的活力。这也是我近期的发展目标-------一名优秀的骨干教师。
用“勤奋”写辉煌
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”！那就让我们一起用“勤”作舟，抒写教育辉煌篇章！
勤动手
“快乐源于勤动手”。就让我们点击鼠标从首页开始吧！《小研伴你学》直观生动的操作演示动画说明，让我过目不忘。加上首页上的“学习提示”“常见问题”“培训动态”“热门话题”等等，只要你用心浏览，培训学习绝对不会像无头苍蝇那般无从下手。“点击你的`问题，发送我的答案，接收吧幸福的花朵”。研修路上，我已经走得有些从容。这真是有了专家的引领，万事开头不再难啊！
勤锤炼
走稳了第一步，“别有洞天”得要靠自己。
一、学习锤炼充实自己
有了去年视频学习的经验，我首先一股脑儿的把所有课选完，再逐一观看学习。
开始听课至今，我对每个专家的讲座一般会听两遍以上，有的甚至听四到五遍。如饥似渴地看着视频:有对语篇、段落、语境等进行讲述；有以案例的形式讲解整本书阅读的目标、地位及要求；还有《教师如何做课例研究》……聆听着，专家们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！促使着我无论从自身的基本素质，还是在教育教学方法、观念等方面都要充实自己，完善自己！
我们知道，光看不练就如游泳中说的“旱鸭子”，所以每看完一个视频，我就会在专门的笔记本上简短的写写自己的心得，以便将所学到的新理念新知识运用到自己的教学中，这样不断学习，不断总结提高，锤炼了自己，这也为我高质量完成作业打下了坚实的基础。同时，有了这些学习的积累，加上班主任谭老师的指导，我做起班级简报来也是如鱼得水，得心应手了。
二、互动锤炼智慧共享
“石本无火，相击而生灵光。”思维，在对话中迸发出火花；情感，在对话中得到融合；智慧，在对话中得到生发。看课之余，我徜徉在各个页面，自由自在地学习，积极参与和学员们的话题讨论，评论同行们的好作业，留下自己的祝贺和见解，回复每位给自己留下评论的来访者……我体验着研修的耳目一新，倾听着各位老师的亲切点评，领略他们的风采。这样心与心的碰撞，学员间彼此加深了解，共享智慧。
三、反思锤炼，提升自己
曾有人说过：“不会反思的教师，最多只能是一个教书匠；会反思的教师，就已经是一个研究者了。”
在丰富多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思。记得一次，当我看到刘鹰老师执教的《复韵母》和王剑宜老师执教的《大自然的语言》两个教学片断时，脑子里就不自主地浮现出我上课时的情景，随即写下：以后的汉语拼音和识字教学，我一定把她们好的做法和思想融入我的课堂，时时做好自我思考、判断分析、概括总结，提升自己，从而形成自己的个性化教学。
融入班级共创辉煌
天道酬勤！“勤”给我们带来快乐，带来辉煌！
虽说是紧张而忙碌的研修，但我还是坚持着----认真收看各个视频，向专家们取经，同时认真思考，联系实际，完成各项作业。当看到自己的作业被谭老师给予高度评价时；当看到自己的作业被同行浏览并留下他们宝贵意见的评论时，那份喜悦真是无以言表。
“一棵树不成林”。我这个班长种下责任和奉献这棵树，定会收获全班绿。
“别急嘛，按照我截的几个图和说明一步一步操作，没问题的。”这是在我班QQ群里，我说得最多的一句话。“芳，我那个课堂观察记录表下载了，却无法打开呢？”“是不是每个模块都要按照规定的时间听呢？”……诸如此类的问题，我都会一一详细作答，甚至按操作顺序截图并加以说明。我开心，在这积极向上的家庭里，举手之劳是我义不容辞的责任和义务。
不知不觉中，我班学员们的学习积极性高涨，学习效果显著，群里的问题少了，谈收获的多了。“看，谭老师的公告又出来了”“学情通报、温馨提示也出来了”……虽说网络研修刚进中期，但在谭老师的指导与帮助下，我班学员们的学习已小有辉煌：我班学员参训率100%，学习率100%，评论人均达10条，大部分学员都完成了作业，优秀作业更是层出不穷，班级简报、活动“好书齐分享”也早早被推荐到网修首页……
“不求无所不能，但求竭尽所能”！让我们捧着收获继续前行，携手勤奋和汗水，智慧和热情，不懈追求，在优秀骨干教师的目标引领下谱写新的辉煌！
最后，让我代表小语二班的103名学员，代表
祝各位领导、各位老师、全体学员身体健康、工作愉快、万事如意！
谢谢大家！
