工作室开放活动即兴评课发言稿【精彩3篇】
工作室开放活动即兴评课发言稿 篇一
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学的XX老师。今天非常荣幸能够在这个工作室开放活动中与大家一起分享我的即兴评课体验。首先，我要感谢学校给予我们这个机会，让我们能够在这个平台上展示自己的教学技巧和思考方式。
在我参与这次即兴评课的过程中，我觉得最重要的是要充分理解评课的目的和意义。评课不仅仅是为了检验教师的教学水平，更是为了促进教师之间的交流和学习。在这个过程中，我深刻地体会到了评课对于提高教学质量的重要性。
我所评价的这节课是一节英语口语课，老师的教学目标是培养学生的口语表达能力。他通过组织学生进行小组讨论和角色扮演的方式，让学生们积极参与到课堂中来。我觉得这种教学方式非常有效，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。
在评课过程中，我着重关注了教学目标的达成情况、教学内容的设计以及教学方法的运用。我认为这节课在教学目标的达成方面做得非常好，学生们通过小组讨论和角色扮演的方式，不仅提高了口语表达能力，还培养了他们的合作精神和团队意识。
在教学内容的设计方面，我觉得老师选择的话题非常贴近学生的生活，能够引起学生的兴趣。同时，通过角色扮演的方式，学生们能够更好地理解和运用所学的知识。而在教学方法的运用上，老师注重了学生的参与和互动，让学生们成为课堂的主体。
当然，评课并不是只看好的方面，也需要指出不足之处。在这节课中，我觉得老师在时间控制上稍有不足，导致有些学生没有足够的时间进行发言。同时，在评价学生的表现时，老师可以更多地给予肯定和鼓励，激发学生的自信心和积极性。
总的来说，这节课给我留下了很深的印象。我认为这位老师在教学设计和教学方式上都做得非常出色。通过这次评课，我不仅学到了很多教学方法和技巧，也更深入地了解到了如何通过评课来提高教学质量。我相信，在以后的工作中，我会更加注重评课的重要性，不断提高自己的教学水平。
谢谢大家！
工作室开放活动即兴评课发言稿 篇二
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX中学的XX老师。今天我很高兴能够在这个工作室开放活动中与大家一起分享我的即兴评课体验。在这个过程中，我收获了很多，也思考了很多，下面我将与大家分享我的体会和感悟。
在我参与即兴评课的过程中，我发现评课是一项非常有挑战性的任务。评课需要我们全面观察和分析课堂教学的各个方面，包括教学目标、教学内容、教学方法等等。只有通过全面的评价，我们才能够准确地了解教师的教学水平和学生的学习情况。
我所评价的这节课是一节数学课，老师的教学目标是让学生掌握三角函数的基本概念和运算方法。在课堂上，老师采用了多种教学方法，包括讲解、示范、练习等等。我觉得这种多元化的教学方式能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
在评课过程中，我着重关注了教学目标的达成情况、教学内容的设计以及教学方法的运用。我认为这节课在教学目标的达成方面做得非常好，学生们通过课堂练习，能够熟练地运用所学的知识解决实际问题。
在教学内容的设计方面，老师选择了一些生动有趣的例子，帮助学生理解抽象的数学概念。同时，通过示范和讲解的方式，老师能够清晰地传达知识点，让学生更好地理解和掌握。
在教学方法的运用上，老师注重了学生的合作和互动。通过小组合作和讨论的方式，学生们能够更好地交流和学习，充分发挥自己的主动性和创造性。
当然，在评课过程中，我也发现了一些不足之处。例如，老师在时间控制上稍有不足，在某些环节花费了过多的时间，导致其他环节没有充分展开。同时，在评价学生的表现时，老师可以更多地给予个别学生的指导和帮助，让他们更好地理解和掌握。
通过这次评课，我不仅学到了很多教学方法和技巧，也更加了解了评课的重要性和意义。评课不仅能够帮助我们发现问题、改进教学，还能够促进教师之间的交流和学习。我相信，在今后的工作中，我会更加注重评课的重要性，不断提高自己的教学水平。
谢谢大家！
工作室开放活动即兴评课发言稿 篇三
工作室开放活动即兴评课发言稿范文
今天有幸参加了“海门市幼儿兴趣课堂名师工作室”活动，作为一名乡镇幼儿园的工作者，每次参加观摩研讨活动都是以学习者的身份，所以每次都有很大的收获，这次也不例外，而且收获颇丰。
在上午的活动中，有个环节就是上课教师的说课，很欣赏东洲幼儿园黄瑾主任的说课方式，不用稿子拿起话筒脱口开讲：讲大班孩子绘本阅读的目标，目前孩子的已有阅读水平；讲读到绘本《月亮先生》时触发的教学知识点；讲如何捕捉绘本的重点；讲怎样化解学习过程中的'难点，透过黄主任看似信手拈来的话题，真切感受到黄主任对于本次活动的前期准备有多充足，包括对孩子、对绘本、对大班年龄段科学领域目标的把握等等，一切的一切都了然于心。所以，虽然活动中有关月相图这个知识点有点难度，但活动整体效果还是相当不错。
当然这次活动的亮点还有很多：比如丁娟老师的科学绘本《动物绝对不应该穿衣服》中，四个人合作一张记录单。在孩子记录的过程中，有个孩子说，该我记啦，我听到旁边的听课老师说，对啊，应该每个孩子一张记录单就不会出现这个情况了。结合后面的活动环节我们发现：这才是丁老师
再比如通过王祖霞园长的大班美术欣赏活动《藤蔓之美》，可以看出通源幼儿园的特色，王园长的美术功底和教学艺术很值得我们学习，本次活动学习到了有关装饰画的许多知识，收获了操作性极强的美术教学方面的技能。有个小疑惑：活动的课题是藤蔓之美，在后面的环节中，特别是后来的请大家用十分钟的时间对自己的作品进行加工装饰，如果特别地强调用藤蔓状的线条，不知是否更贴合课题？
感谢“海门市幼儿兴趣课堂名师工作室”为我们提供了这样的机会！
