幼儿园中班中秋节的活动方案【精选3篇】
幼儿园中班中秋节的活动方案 篇一
中秋节是我国传统的节日之一，也是一个重要的家庭团圆节日。为了让中班的孩子们感受到中秋节的独特魅力，我们中班老师精心策划了一系列有趣的活动。
首先，我们将组织一场名为“中秋团圆”的家长参与活动。这个活动的目的是让孩子在家长的陪伴下，感受到家庭团圆的温馨和幸福。在活动中，我们将为孩子们准备一些中秋节的传统食品，如月饼、柚子等。孩子们和家长一起品尝月饼，分享自己喜欢的口味和故事。同时，我们还将为孩子们准备一些中秋节的手工制作材料，让他们和家长一起动手制作一些小礼物，表达对家人的祝福和感恩之情。
其次，我们还将组织一场“中秋赏月”的户外活动。这个活动的目的是让孩子们亲身体验到中秋节的特色活动之一。我们将选择一个安全而开阔的场地，在晚上的时候，带领孩子们一起观赏月亮。在观赏月亮的同时，我们还将给孩子们讲解关于中秋节的传统故事和习俗，让他们了解中秋节的由来和意义。同时，我们还将为孩子们准备一些猜灯谜的游戏，让他们在观赏月亮的同时，增加一些趣味和挑战。
最后，我们还将组织一场“中秋文化展示”的活动。这个活动的目的是让孩子们了解中秋节的文化内涵，培养他们对传统文化的兴趣。我们将为孩子们准备一些中秋节的传统文化展品，如古代的中秋节画作和诗歌等。同时，我们还将组织一场小型的中秋节晚会，让孩子们展示自己的才艺，并感受到传统文化的魅力。在晚会上，我们还将邀请一些专业的艺术家来给孩子们表演传统的中秋节艺术节目，如舞蹈、音乐等。
通过以上的活动，我们相信孩子们能够在中秋节中感受到家庭团圆的温馨、传统文化的魅力，同时也培养他们对传统文化的兴趣和热爱。我们希望通过这些活动，让孩子们度过一个难忘的中秋节，同时也传承和发扬中华民族的传统文化。
幼儿园中班中秋节的活动方案 篇二
中秋节是我国传统的节日之一，也是一个重要的家庭团圆节日。为了让中班的孩子们感受到中秋节的独特魅力，我们中班老师精心策划了一系列有趣的活动。
首先，我们将组织一场名为“中秋团圆”的家长参与活动。这个活动的目的是让孩子在家长的陪伴下，感受到家庭团圆的温馨和幸福。在活动中，我们将为孩子们准备一些中秋节的传统食品，如月饼、柚子等。孩子们和家长一起品尝月饼，分享自己喜欢的口味和故事。同时，我们还将为孩子们准备一些中秋节的手工制作材料，让他们和家长一起动手制作一些小礼物，表达对家人的祝福和感恩之情。
其次，我们还将组织一场“中秋赏月”的户外活动。这个活动的目的是让孩子们亲身体验到中秋节的特色活动之一。我们将选择一个安全而开阔的场地，在晚上的时候，带领孩子们一起观赏月亮。在观赏月亮的同时，我们还将给孩子们讲解关于中秋节的传统故事和习俗，让他们了解中秋节的由来和意义。同时，我们还将为孩子们准备一些猜灯谜的游戏，让他们在观赏月亮的同时，增加一些趣味和挑战。
最后，我们还将组织一场“中秋文化展示”的活动。这个活动的目的是让孩子们了解中秋节的文化内涵，培养他们对传统文化的兴趣。我们将为孩子们准备一些中秋节的传统文化展品，如古代的中秋节画作和诗歌等。同时，我们还将组织一场小型的中秋节晚会，让孩子们展示自己的才艺，并感受到传统文化的魅力。在晚会上，我们还将邀请一些专业的艺术家来给孩子们表演传统的中秋节艺术节目，如舞蹈、音乐等。
通过以上的活动，我们相信孩子们能够在中秋节中感受到家庭团圆的温馨、传统文化的魅力，同时也培养他们对传统文化的兴趣和热爱。我们希望通过这些活动，让孩子们度过一个难忘的中秋节，同时也传承和发扬中华民族的传统文化。
幼儿园中班中秋节的活动方案 篇三
幼儿园中班中秋节的活动方案
一、设计思考。
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
二、主题目标。
1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
三、活动准备。
1、各色彩纸若干，作画工具
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
四、活动安排。
（一）了解中秋节的来历。
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要
（二）制作纸灯笼。
1、导入活动。
师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
2、讲解示范：
（1）提问：你看到过什么样的灯笼？
（2）告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
（3）请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
（4）老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
（5）将剪下的'流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
3、幼儿操作：
（1）重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
（2）难点：
①流苏尽量剪细。
②帮助能力弱的幼儿完成作品。
4、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
