学前教育技能比拼活动的策划书(通用3篇)

学前教育技能比拼活动的策划书 篇一

标题：激发儿童学习兴趣，打造有趣的学前教育技能比拼活动

引言：

学前教育是儿童人生中非常重要的一段时期，通过科学合理的教育方法和有趣的学习活动，可以激发儿童的学习兴趣，培养他们的学习技能和综合素质。本策划书旨在设计一场有趣的学前教育技能比拼活动，通过比赛的形式，激发儿童的学习兴趣，提升他们的学习能力和综合素质。

一、活动目标：

1. 激发儿童的学习兴趣：通过有趣的比赛项目和活动设计，引导儿童主动参与，激发他们的学习兴趣。

2. 培养儿童的学习技能：通过比赛项目的设置，培养儿童的想象力、创造力、观察力、动手能力等学习技能。

3. 提升儿童的综合素质：通过比赛过程中的交流、合作和竞争，培养儿童的团队合作精神、自信心和责任心等综合素质。

二、活动内容：

1. 比赛项目：

a. 绘画比赛：鼓励儿童通过绘画表达自己的想法和感受，展示他们的艺术才能。

b. 手工制作比赛：鼓励儿童动手动脑，通过手工制作展示他们的创造力和动手能力。

c. 模仿表演比赛：鼓励儿童模仿动物、人物或事物的表演，展示他们的观察力和想象力。

d. 舞蹈比赛：鼓励儿童通过舞蹈展示他们的协调性和音乐感。

2. 比赛规则：

a. 比赛项目由专业评委进行评分，根据作品的创意、技巧和表现力进行评分。

b. 比赛过程中，鼓励儿童之间的互动和交流，培养他们的团队合作精神。

c. 比赛结果将公开展示，给予儿童肯定和奖励，激发他们的自信心和积极性。

三、活动流程：

1. 报名阶段：邀请幼儿园和学前教育机构报名参加比赛，确定参赛人数和比赛项目。

2. 比赛筹备：准备比赛场地、器材和评委，制定比赛规则和评分标准。

3. 比赛进行：按照比赛项目进行比赛，评委进行评分和点评。

4. 比赛结果公示：公布比赛结果，并给予儿童奖励和肯定。

5. 活动总结：对比赛活动进行总结和反馈，收集儿童和家长的意见和建议。

结语：

通过本次学前教育技能比拼活动，我们旨在激发儿童的学习兴趣，培养他们的学习技能和综合素质。我们相信，通过有趣的比赛项目和活动设计，儿童将在愉快的氛围中获得学习的乐趣，展示自己的才华和潜力。

学前教育技能比拼活动的策划书 篇二

标题：以游戏为媒介，促进儿童学前教育技能的发展

引言：

游戏是儿童学习和成长的重要方式，通过游戏，儿童可以在玩耍中学习，发展各方面的技能。本策划书旨在设计一场以游戏为媒介的学前教育技能比拼活动，通过游戏的方式，促进儿童学习兴趣的培养和技能的发展。

一、活动目标：

1. 培养儿童的学习兴趣：通过以游戏为媒介的比赛活动，创造有趣的学习环境，激发儿童的学习兴趣。

2. 发展儿童的学习技能：通过游戏的方式，培养儿童的观察力、记忆力、逻辑思维等学习技能。

3. 培养儿童的合作精神：通过游戏中的合作和竞争，培养儿童的团队合作精神和竞争意识。

二、活动内容：

1. 游戏项目：

a. 拼图游戏：通过拼图游戏培养儿童的观察力、空间想象力和动手能力。

b. 记忆游戏：通过记忆游戏培养儿童的记忆力和注意力。

c. 猜谜游戏：通过猜谜游戏培养儿童的逻辑思维和推理能力。

d. 动作游戏：通过动作游戏培养儿童的协调性和反应能力。

2. 活动规则：

a. 比赛项目按照游戏规则进行，鼓励儿童之间的互动和交流。

b. 比赛过程中，鼓励儿童分享经验和合作解决问题，培养他们的合作精神。

c. 比赛结果将公开展示，给予儿童肯定和奖励，激发他们的自信心和积极性。

三、活动流程：

1. 报名阶段：邀请幼儿园和学前教育机构报名参加比赛，确定参赛人数和游戏项目。

2. 比赛筹备：准备比赛场地、游戏器材和评委，制定游戏规则和评分标准。

3. 比赛进行：按照比赛项目进行游戏，评委进行评分和点评。

4. 比赛结果公示：公布比赛结果，并给予儿童奖励和肯定。

5. 活动总结：对比赛活动进行总结和反馈，收集儿童和家长的意见和建议。

结语：

通过以游戏为媒介的学前教育技能比拼活动，我们旨在促进儿童学习兴趣的培养和技能的发展。我们相信，通过有趣的游戏项目和活动设计，儿童将在快乐的氛围中享受学习的乐趣，发展自己的技能和潜力。

学前教育技能比拼活动的策划书 篇三

学前教育技能比拼活动的策划书

　　活动主题：学前教育技能比拼之唱儿歌比赛

　　第一章 前言

　　一、活动背景

　　为响应襄樊学院提高专业技能的号召，教育学院组织了一系列相关的专业活动，这是我们教院人展现自己专业风采的良好契机。当代社会需要的专业人才并不是只会专业理论的大学生，而是精通专业技术的技能型人才，所以应广泛开展各项与专业相关的活动来夯实我们的专业技能以求更好的使自己满足社会的需求。

　　二、活动目的

　　提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平。构建和谐丰富的学前教育专业文化氛围。

　　第二章 活动安排

　　一、活动定位

　　通过一系列专业技能比拼，提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学

　　二、活动名称

　　学前教育技能比拼之唱儿歌比赛

　　三、活动时间

　　20xx年4月14日晚上6:00

　　四、活动地点

　　新区6栋JT02

　　五、主办单位

　　教育学院学科办

　　六、策划承办单位

　　教育学院学前教育0911班

　　七、筹备委员会

　　指导老师：刘天娥

　　专业顾问：李国毅

　　1.综合协调组

　　负责人：杨延云 冯丹

　　工作职责：

　　（1）负责活动的整体统筹安排；

　　（2）负责督促各工作组落实筹备委员会下达的各项任务；

　　（3）负责起草“学前教育技能比拼之唱儿歌比赛”活动的策划方案及实施方案；

　　（4）负责班级所有人员的临时调配及比赛当天的人员签到。

　　2、宣传组

　　负责人：欧雪丽（组长） 吕微 贺红芬 王丽 戴雪艳 李琼

　　工作职责：

　　（1）负责统筹活动的整体新闻宣传方案的起草及实施；

　　（2）负责写通讯稿、现场采集图片；

　　（3）负责比赛当天会场的布置及所需小道具的制作。

　　3、剧务组

　　负责人：章甜(组长) 张志杰 饶珍 高娜 董明

　　工作职责：

　　（1）负责活动期间工作人员所需物品的调动及使用安排；

　　（2）负责确保比赛现场的秩序；

　　（3）嘉宾的邀请及比赛当天嘉宾的接待。

　　4、监察组

　　负责人：张霞（组长） 张瑞星 张佳曼 张玉萍 郭海英 熊双

　　（1）负责各个班级的通知工作；

　　（2）负责组织各班报名并进行分组；

　　（3）负责比赛现场签到工作；

　　（4）负责奖品及证书的采买。

　　5、主持人：孙雅慧

　　（1）主持的起草稿及比赛当天的全程主持

　　6、领唱员：熊晓云 刘海薇

　　（1）选取负责环节所需歌曲并打印及熟唱选取歌曲

　　7、后勤组: 祝元 王泉

　　（1）负责财务支出及做账

　　（2）负责嘉宾的服务及配合主持人进行互动环节

　　8、音响组：喻珍珍 肖媛

　　（1）负责选取比赛所需要的所有歌曲并进行整理

　　（2）负责比赛当天所需音乐的播放

　　八、比赛内容：

　　第一环节:“无限欢唱”

　　每组依次上台，然后由领唱唱一首歌，当领唱停下的时候从第一队选手开始接唱，唱对了加一分然后换歌在继续，唱不上来的，由下一队选手接唱。每组8首儿歌，得分高者进入下一轮。

　　第二环节：“儿时的'旋律”

　　由每组选出的优胜队伍参与，本环节分为必答和抢答环节，必答环节由音响组播放儿歌旋律每小队限时唱出本歌曲的任意两句并报出歌名得一分，抢答环节同样由音响组播放儿歌旋律哪个小队首先举手抢唱正确并报上歌名的得一分。

　　第三环节：“我是歌库”

　　工作人员将给现场嘉宾每人一张带有一个主提的卡片，并由各个队伍在第二环节中的名次来选择卡片，并与所选卡片的持有嘉宾一同加入到最后的比赛环节。

　　本环节要求各小队依次唱出与所持卡片主题相关的儿歌，如果某个小队唱不出来便被淘汰，由剩下的小队继续进行比赛一直到只剩下一只队伍（本环节有两次现场求救机会

　　九、活动流程

　　1、3月29日~4月14日，在教育学院给学前教育专业对本次活动进行宣传，参加者每三人为一小队（自由组队进行报名）。

　　2、4月14日在襄樊学院6栋JT02举办本次比赛。

　　十、注意事项：

　　1、各小组组长负责管好组员，做好自己的本质工作

　　2、部员们要维护现场秩序

　　3、负责联系参赛团队的组员，保证参赛选手准时到场参加参赛。

　　4、负责布置会场的部员，必须与七点之前布置好一切

　　5、负责嘉宾接待的部员做好嘉宾的迎接工作

　　6、负责剧务的同学协调好比赛过程中话筒以及道具的摆放传送7、监察组做好分数的校对与统计以及礼品及证书的保管和分类

　　十一、奖项设置

　　一等奖一名 （奖品+院级证书）

　　二等奖两名 （奖品+院级证书）

　　三等奖两名 （奖品+院级证书）

　　优秀奖四名 （奖品+院级证书）

　　十二、经费预算

　　宣传板：30times;1=30元

　　证书+奖品：30times;1+70times;1=100元

　　会场布置：50times;1=50 元

　　道具租赁及相关小道具采买50times;1=50 元

　　相关纸张的打印30times;1=30元

　　共计：260元