中班户外活动方案(通用6篇)
中班户外活动方案 篇一
户外活动对幼儿的身心发展具有重要的促进作用。在幼儿园中班阶段，适合开展一系列有趣且富有挑战性的户外活动，以培养幼儿的动手能力、探索精神和团队合作意识。下面是一份中班户外活动方案，旨在为幼儿提供丰富多样的户外体验。
一、自然探索活动
1. 春天的花园：带领幼儿到花园中观察春天的变化，让他们亲手种植一些花草，培养爱护自然的意识。
2. 小小农夫：带领幼儿参观农田，让他们亲手种植蔬菜，并学习如何照顾植物，了解农作物的生长过程。
3. 水中探险：在附近的小溪或水池中，组织幼儿捕捉小鱼、观察水生动物，让他们感受到水生态系统的奇妙。
二、团队合作活动
1. 拔河比赛：将幼儿分成两队，进行拔河比赛，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
2. 集体建设：组织幼儿一起建设一个小型的植物园或者小动物园，让他们共同参与规划、建设和维护。
3. 小小侦探：设置一系列寻宝任务，让幼儿分组合作，通过解决谜题和完成任务找到最终目标，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
三、运动挑战活动
1. 障碍跑：设置一系列障碍物，让幼儿依次克服，培养他们的勇气和毅力。
2. 风筝比赛：带领幼儿制作风筝，并进行比赛，让他们感受到风的力量，培养他们的运动协调性。
3. 水中运动：组织幼儿进行水上运动，如划船、游泳等，让他们感受到水的乐趣，培养他们的水上安全意识。
四、创意艺术活动
1. 自然拼贴：带领幼儿到公园或者森林中收集各种自然材料，让他们用这些材料进行拼贴创作，培养他们的艺术创造力。
2. 彩绘石头：让幼儿在平滑的石头上进行彩绘，培养他们的绘画技巧和想象力。
3. 音乐表演：组织幼儿进行户外音乐表演，让他们展示自己的音乐才能，培养他们的表演能力和自信心。
以上活动方案旨在为中班幼儿提供全面发展的机会，通过丰富多样的户外活动，培养他们的动手能力、探索精神和团队合作意识。同时，这些活动也为幼儿提供了与自然亲密接触的机会，让他们感受到大自然的美妙和神奇。希望这份户外活动方案能够为中班幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
中班户外活动方案 篇二
户外活动对中班幼儿的身心发展有着重要的促进作用。通过参与户外活动，幼儿能够锻炼身体、培养团队合作意识和积极探索精神。下面是一份中班户外活动方案，旨在为幼儿提供多样化的户外体验。
一、自然探索活动
1. 春天的花园：带领幼儿到花园中观察春天的变化，让他们亲手种植花草，了解植物的生长过程，培养爱护自然的意识。
2. 小小农夫：带领幼儿参观农田，让他们亲手种植蔬菜，并学习如何照顾植物，了解农作物的生长过程，培养耐心和责任感。
3. 水中探险：组织幼儿进行水中探险活动，观察水生动物，捕捉小鱼等，让他们感受到水生态系统的奇妙。
二、团队合作活动
1. 拔河比赛：将幼儿分成几个小组进行拔河比赛，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
2. 集体建设：组织幼儿一起建设一个小型的植物园或者小动物园，让他们共同参与规划、建设和维护，培养他们的团队合作精神。
3. 小小侦探：设置一系列寻宝任务，让幼儿分组合作，通过解决谜题和完成任务找到最终目标，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
三、运动挑战活动
1. 障碍跑：设置一系列障碍物，让幼儿依次克服，培养他们的勇气和毅力。
2. 风筝比赛：带领幼儿制作风筝，并进行比赛，让他们感受到风的力量，培养他们的运动协调性。
3. 小小运动员：组织幼儿进行各种小型运动比赛，如跑步、跳远、投掷等，培养他们的运动能力和团队意识。
四、创意艺术活动
1. 自然拼贴：带领幼儿到公园或者森林中收集各种自然材料，让他们用这些材料进行拼贴创作，培养他们的艺术创造力和想象力。
2. 彩绘石头：让幼儿在平滑的石头上进行彩绘，培养他们的绘画技巧和审美能力。
3. 音乐表演：组织幼儿进行户外音乐表演，让他们展示自己的音乐才能，培养他们的表演能力和自信心。
通过以上户外活动方案，中班幼儿将能够在自然环境中积极探索、锻炼身体、培养团队合作意识和创造力。这些活动不仅有助于幼儿的身心发展，还能够增强他们对大自然的理解和尊重。希望这份户外活动方案能够为中班幼儿的成长和发展提供有益的指导。
中班户外活动方案 篇三
设计意图：
当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。
活动目标：
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备：
1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程：
准备活动
师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧!
音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。
中班户外活动方案 篇四
【设计意图】
中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
【活动目标】
1、锻炼幼儿的体能;
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐
趣。
【重点难点】
培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
【活动准备】
长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
【活动过程】
1、整队带入活动场地，做好活动前准备。
2、展示活动器械
(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。
3、演示玩法
(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的。
5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。
【活动延伸】
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。
中班户外活动方案 篇五
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：
软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。
活动过程：
(一)开始部分
1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
(二)基本部分
1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河
(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：
①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;
②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。
(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。
(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食
师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?
(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。
(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
(3)游戏规则：
①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;
②不能将粮食掉到河里;
③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
(3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。
(4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。
(三)结束部分
1、放松游戏：“我们都是木头人”。
附：软棍的制作方法
将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。
中班户外活动方案 篇六
活动目标：
1、学习双脚交替跳格子。
2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。
3、学会与同伴合作按次序进行游戏。
活动准备：
找一块宽敞的场地。
活动过程：
一、开始本分
1、热身运动。
师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。
2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。
3、复习前面所学的基本体操。
二、基本部分。
1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。
师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?
2、请小朋友站在格子的旁边指认。
3、学习用双脚交替的方法跳格子。
师：刚才我们是用手指来指认的，如果用脚来数数，看看行不行?
师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮流进行。
4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的?
师：请一个小朋友来跳给老师看一看。
5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按顺序1——9的数字跳完。
6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。
7、游戏：“看谁跳得快”。
师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏，游戏的名字叫：“看谁跳得快”。
师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，游戏开始后，每组当中的一人按1—9的顺序跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。
8、游戏进行3——4次。
三、结束部分。
1、老师表扬按要求跳的小朋友。
2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。
