幼儿园主题教育活动设计方案最终版本【优选6篇】
幼儿园主题教育活动设计方案最终版本 篇一
在幼儿园教育中,主题教育活动起着非常重要的作用。通过主题教育活动,可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识,培养兴趣,提高综合素质。为了更好地实施主题教育活动,我们制定了以下的设计方案。
一、活动目标
1. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 提高幼儿的动手能力和动手创造能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。
二、活动内容
1. 主题讲座:邀请专业人士来幼儿园给孩子们进行主题讲座,让他们了解更多的知识。
2. 主题展览:组织幼儿制作主题展览,展示他们的作品和学习成果。
3. 主题游戏:设计一些与主题相关的游戏,让幼儿在游戏中学习知识。
4. 主题手工:组织幼儿进行主题手工活动,培养他们的动手能力和动手创造能力。
5. 主题故事:讲述与主题相关的故事,引导幼儿思考和表达。
三、活动形式
1. 班级活动:在班级中组织各种主题活动,让幼儿能够全面参与。
2. 学校活动:在学校范围内组织主题展览和讲座等大型活动,让幼儿感受到团队合作的重要性。
3. 家庭活动:鼓励家长参与到主题活动中,增强家校合作。
四、活动评估
1. 活动记录:记录每个幼儿参与活动的情况,包括表现和收获等。
2. 活动反馈:与家长进行沟通,了解他们对活动的评价和建议。
通过以上的设计方案,我们相信可以更好地实施主题教育活动,提高幼儿的学习能力和综合素质。希望幼儿园的每一位小朋友都能在主题教育活动中收获快乐和成长。
幼儿园主题教育活动设计方案最终版本 篇二
主题教育活动是幼儿园中非常重要的一部分,通过主题教育活动,可以让幼儿在游戏中学习,提高他们的学习兴趣和动手能力。为了更好地实施主题教育活动,我们制定了以下的设计方案。
一、活动目标
1. 培养幼儿的动手能力和动手创造能力。
2. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 增强幼儿的独立思考能力和解决问题的能力。
二、活动内容
1. 主题手工:组织幼儿进行主题手工活动,让他们亲自动手制作一些与主题相关的作品。
2. 主题游戏:设计一些与主题相关的游戏,让幼儿在游戏中学习知识。
3. 主题讲座:邀请专业人士来幼儿园给孩子们进行主题讲座,让他们了解更多的知识。
4. 主题展览:组织幼儿制作主题展览,展示他们的作品和学习成果。
5. 主题故事:讲述与主题相关的故事,引导幼儿思考和表达。
三、活动形式
1. 班级活动:在班级中组织各种主题活动,让幼儿能够全面参与。
2. 学校活动:在学校范围内组织主题展览和讲座等大型活动,让幼儿感受到团队合作的重要性。
3. 家庭活动:鼓励家长参与到主题活动中,增强家校合作。
四、活动评估
1. 活动记录:记录每个幼儿参与活动的情况,包括表现和收获等。
2. 活动反馈:与家长进行沟通,了解他们对活动的评价和建议。
通过以上的设计方案,我们相信可以更好地实施主题教育活动,提高幼儿的学习能力和综合素质。希望幼儿园的每一位小朋友都能在主题教育活动中收获快乐和成长。
幼儿园主题教育活动设计方案最终版本 篇三
一、活动过程
1、通过节日介绍,引导幼儿了解感恩节的由来,西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。
2、通过本次的感恩节活动,幼儿理解感恩的意义,懂得感谢、关心和尊重他人。
3、幼儿在教室里面,主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。
4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦,了解父母的爱是伟大和无私的,大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。
二、活动准备
1、各班教室内的“感恩节”环境布置。
2、准备感恩节活动的相关道具。
3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋,在感恩当天带来,并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。
4、感恩节小礼物,活动结束之后各班教师有序分发。
5、感恩节水果,制作感恩节水果沙拉。
三、活动过程
1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好,由班级教室一起朗诵《感恩的心》。
2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。
3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。
4、感恩节游园活动,参加感恩节的.宴会。
(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子),教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。
(2)宴会上面,也可准备一些小零食,供家长和幼儿食用。
5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
6、活动结束之后,各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。
幼儿园主题教育活动设计方案最
终版本3
一、活动目的
知道除了家里人以外,还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利,懂得感激他们的劳动。会用简单的话语表达对身边劳动者的感恩之心。知道身边有很多为大家默默奉献的人,因为他们的付出,我们的生活才越来越美好。
二、活动准备
经验准备:幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》。
材料准备:有关环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作视频(可以挑选1~2个),歌曲《感恩的心》。
三、活动过程
看视频导入
(1)提问(比如看环卫工人清洁街道的过程):小朋友,你们看,他是谁?他在做什么?
总结:环卫工人在扫地,在清理垃圾桶。
(2)提问:大家想一想,如果没有搞环卫的叔叔和阿姨们,我们的街道、垃圾桶,我们社区的周围、我们的幼儿园周围,会变成什么样子?
总结:环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区干净整洁,每天都在辛苦地工作,我们都应该感谢他们。
生活中,还有哪些为了大家而辛勤工作的人?
幼儿自由地讲述自己的理解。然后教师对幼儿的讲述做总结点评:要感谢他们,尊重他们,珍惜他们的劳动。
四、欣赏音乐《感恩的心》
请会唱的幼儿跟着唱,不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。
五、活动延伸
请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业,知道爸爸妈妈不单为自己的.家庭付出,也为其他很多人提供了帮助。
幼儿园主题教育活动设计方案最终版本 篇四
一、开放日时间:11月22日感恩节(本周四)上午7:40——11:00
二、开放班级:
托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。
三、开放要求:
1、来园家长需保证身体健康。
2、为保证安全,避免拥挤,每个家庭最好是一名家长参加,最多不能超2名,以保证各项活动的正常进行。
3、在老师上课过程中,请将电话置于静音。如接听请到室外,避免分散孩子注意力。
四、特别说明:
每个家长都希望看到自己的孩子是最优秀的。总结我园几次进行的开放日活动,因幼儿年龄及心理特点(特别是小班幼儿)使然,你在开放日所看到的孩子表现会与平日有所不同甚至较大差别,会有依恋、哭闹、任性、注意力分散等情况,当家长遇到此类情况时,请保持冷静,不要当众批评孩子,更不要发火!此时,接纳与理解是孩子们最渴望得到的!
五、活动流程:
(1)晨间活动:7:40——8:00
(2)早餐时间:8:00——8:30
(3)区域活动:8:30——9:00
(4)教学活动一:9:00—9:30
(5)教学活动二:9:30—10:00
(4)感恩节律动、早操活动及户外游戏活动:10:00—10:30
(5)大中段幼儿、家长、老师集体”爱心伞“作画。小托段进行“瓶子变变变”亲子制作。
六、活动结束:
上午11时活动进行完毕,家长开放日结束。
幼儿园主题教育活动设计方案最终版本 篇五
活动目的:
通过组织家长与孩子共同参与活动,为家长打开一扇了解孩子的门,让孩子走认一条体会父母的路,增进相互了解和关心。
辅导的重点和难点:
组织欢乐、活泼的游戏活动促进家长与孩子的沟通。
活动形式:
游戏、交流体会。
活动时间:
大约80分钟。
辅导班级:
低年级
场地安排:
课室、椅子围成同心的两圈。家长坐外圈椅子,孩子坐对应的内圈椅子。
一、开场引入:齐唱《萤火虫》,一边挥舞手中的荧光棒。(3分钟)
活动介绍:
各位家长朋友和小朋友们,大家晚上好。今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动,是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁,让父母跳出家庭以外去了解孩子,也让孩子学会体会父母的养育之恩、爱护之情。感谢各位的光临,希望你们过得愉快。让孩子们用自己的方式介绍自己,介绍自己的父母。
二、游戏:找父母(10分钟)
游戏规则:选出5对父母和孩子,孩子戴上眼灶,父母坐在椅子上,孩子通过摸脸和胳膊,辨认出自己的父母。找对的奖励小红花。
交流:孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?
三、谈话活动:我的孩子真聪明(10分钟)
爸爸妈妈一夸孩子的优点,可以说一个例子,可以让孩子展示一项才艺。针对孩子的缺点和不足,给孩子一份鼓励。
四、谈话交流:爸爸妈妈真好
(一)向孩子提问
(1)你最喜欢的人是哪几个?
(2)你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜欢吃什么?
(3)你做得好或者考试100分时,爸爸妈妈是怎样表扬你的?
(二)游戏——默契考验
1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟)
游戏规则:展示孩子绘画的全家福,让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。
2、看谁接得多(10分钟)
游戏规则:选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球,父母站在5米以外接孩子抛出的球,看哪些组接的球最多。奖励第一名。
五、学会感恩(10分钟)
父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子,孩子拆开礼物,说说得到什么礼物,猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。
集体给爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。
六、活动结束(2分钟)
小结讲话
幼儿园主题教育活动设计方案最终版本 篇六
1、设计思路
仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长;她隐藏着无数秘密,总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人,怎样让孩子们了解
中国的传统习俗呢?不如让我们起过丰富的“中国节”吧!在节日里,我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。
“中秋节”是月亮的节日,所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。
活动引发张予们探索月亮的兴趣,以期待了解更多有关月亮的故事。
2、活动目标
(1)欣赏图画故事,体验主人公和月亮之间的美好情谊
(2)知道月亮会变化,鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子
3、活动准备
密图画书《月亮朋友》、ppt课件
文字:中秋节
4、活动过程
(1)出示月亮,引发兴趣
(出示文字:中秋节。)中秋节就要到了,人们在中秋节会做哪些事情呢?
小结:中秋节,人们会做许多和月亮有关系的事情,中秋节就是月亮的节日
(2)阅读图画书,理解故事
①出示封面及第l、2页:
故事的名字是什么?(《月亮朋友》)
猜猜故事发生在哪里?
这地方有哪些美丽的景色呢‘?
画面里的房子和平时看到的房子样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色?
小结:故事发生在江南水乡,那里有许多中国式的房子,有小河,还有小桥。
②出示第3~l0页:
为什么说月亮是“我”的朋友?(出示ppt、讲述故事)
“我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?
小结:月亮和“我”起高兴、起忧愁,在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后,她是“我”的好朋友!
③出示第11~22页:
要离开家乡了,月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢?
这样的月亮,你愿意和她做朋友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜欢月亮的理由。)
我们会和月亮走失吗?怎样才能找回月亮呢?
什么时候我们需要月亮指路呢?
小结:月亮总是在天上等着“我”,她为我们照亮前面的路,她还陪伴我们入睡…
她是我们所有人的好朋友。
你有朋友吗?你们是怎么成为朋友的呢?
小结:是啊!喜欢和小朋友在起,愿意帮助人,能给大家带来快乐的人定会有很
多朋友。
(3)认识月亮,大胆想象
月亮总在老地方等“我”,她的样子是直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。)
(出示ppt,根据幼儿的描述,点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”,满月像什么呢?