中班户外运动方案【精简6篇】

中班户外运动方案 篇一

中班是儿童成长的重要阶段，他们正处于对自然环境和社交互动的探索阶段。户外运动不仅能够满足他们对自然的好奇心，还能够促进他们的身体发展和社交能力。本篇将为中班提供一份丰富多样的户外运动方案，旨在为他们打造一个充满乐趣和学习的环境。

1. 探索自然：带领中班孩子们到附近的公园或自然保护区进行探索活动。可以组织他们观察不同的植物、花朵、昆虫等，并鼓励他们用自己的话语描述他们所看到的事物。这不仅能够提高他们的观察力和语言表达能力，还能够培养他们对自然界的热爱和保护意识。

2. 拓展身体能力：在室外场地设置不同的运动项目，如爬行、跑步、跳跃等。可以组织小组比赛，鼓励他们互相竞争，同时也要注重培养团队合作意识。此外，还可以设置一些简单的器械训练，如悬挂吊环、攀爬绳网等，让中班孩子们挑战自己的身体能力。

3. 社交互动：组织一些团队游戏，如接力赛、捉迷藏等。这些游戏不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，还能够培养他们的团队合作精神和沟通能力。此外，可以安排一些小组活动，如制作手工艺品、植物养护等，让孩子们在互动中学习，培养他们的集体意识和责任感。

4. 健康饮食教育：在户外运动的同时，可以加强对健康饮食的教育。可以组织孩子们采摘水果或蔬菜，并在活动结束后一起品尝。通过这种方式，可以让他们了解到健康饮食的重要性，同时也能够培养他们的自理能力和团队合作精神。

中班户外运动方案 篇二

中班的孩子们正处于快速发展的阶段，他们对新事物充满好奇心和探索欲望。户外运动是他们全面发展的重要一环，不仅能够促进他们的身体发展，还能够培养他们的社交能力和团队合作精神。本篇将为中班提供一些创意的户外运动方案，旨在激发他们的兴趣和潜能。

1. 艺术创作：在户外场地设置一个绘画区域，提供不同颜色的水彩笔和画纸。可以鼓励孩子们观察周围的自然景物，并用自己的方式进行描绘。这不仅能够培养他们的观察力和创造力，还能够促进他们对艺术的兴趣和热爱。

2. 音乐表演：在户外场地设置一个音乐区域，提供各种乐器和音乐器材。可以组织孩子们进行音乐表演，让他们发挥自己的想象力和创造力。此外，还可以组织一些合唱活动，鼓励孩子们互相合作，培养他们的团队精神和表演能力。

3. 环境保护意识：组织孩子们进行环境保护活动，如垃圾清理、种植绿植等。可以通过实际行动，引导他们了解环境保护的重要性，并培养他们的责任感和团队合作精神。此外，还可以组织一些环保知识的讲座和互动活动，让孩子们了解到自己的力量可以改变环境。

4. 情感交流：在户外场地设置一个情感交流区域，提供一些绘画工具和纸张。可以鼓励孩子们表达自己的情感和感受，并通过绘画的方式进行表达。这能够帮助他们更好地理解自己的情感，并学会与他人进行沟通和交流。

通过以上的户外运动方案，可以为中班孩子们提供一个充满乐趣和学习的环境。在户外运动的过程中，他们不仅能够锻炼身体，还能够培养社交能力和团队合作精神。这将有助于他们全面发展，并为未来的学习和成长打下坚实的基础。

中班户外运动方案 篇三

一、活动目标：

1.能提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性

2.锻炼和加强幼儿身体素质，进一步提高幼儿做操的兴趣，让每个孩子都参与活动中来，展现集体风采;

3.增强幼儿团结合作的意

4.培养幼儿节韵感，发展创造力

二、活动时间：

8：45—9：00

三、活动项目

1.《我真的很不错》

2.《第二套广播体操》

3.《长江七号爱地球》

中班户外运动方案 篇四

一、活动目标

1.能积极参与体育锻炼、能侧身、钻、双脚跳、投掷等动作。

2.活动中能主动地或者在教师的铃鼓下交换游戏。

3、在活动能勇敢、不畏惧困难。

二、时间：

8：10—8：40

三、活动项目：

1.小红军长征走

2.调调乐

3.踩高跷

4.高尔夫球

5.看谁扔的远

6.一击即中

7.跳房子

8.跳圈早操

中班户外运动方案 篇五

设计意图：

幼儿之间喜欢互相帮助的，充当送信小天使使他们向往的，充分利用幼儿的心理，我设计了争当送信小天使的活动，很大的提高了幼儿的参与意识和互相配合的能力。并在这个活动中渗入了几何图形的认识和区别，使幼儿在快乐中学到了知识，增长了见识，丰富了幼儿认知领域。

活动目标：

1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动，培养幼儿身体的协调和平衡能力，体验成功的快乐。

活动准备：

纸箱制成的邮箱，自制邮件若干，彩色几何图形若干，小纸盒2个

活动过程：

1、教师带领幼儿到户外操场上，做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：

师说：“孩子们，今天咱们玩一个《送信小游戏》，你们喜欢做送信的小天使吗??(幼儿齐声回答，喜欢)

那么今天我们就去体验一下，好不好??(幼儿齐声回答，喜欢)

2、教师先带领幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟悉送信的过程和要说的话语，教师和幼儿一起说唱儿歌。

小儿歌——小小邮递员

咚咚咚，谁呀!我是小小邮递员啊!哪里来的信啊!ⅹⅹ来的信啊!送给谁啊!送给ⅹⅹ!

3、教师说明游戏的过程和基本要求：

首先将幼儿分成两大部分，一部分时送信员，一部分是接收员，要求幼儿按照要求将信送到幼儿的手中，教师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小朋友，同时送到后，接收员要仔细检查是否正确，并作出感谢。

4、幼儿分组进行游戏

要求幼儿在游戏活动过程中，说儿歌，渲染气氛，增加幼儿的兴趣和参与意识。

邮递员：“叮铃铃”。

接信员：“谁啊”。

邮递员：“我是送信的邮递员啊”。

接信员：“哪里的信啊”。

邮递员：“--地方”。

接信员：“送给谁啊?”

邮递员：“第--个小朋友”

可以角色互换后，另一名幼儿重新到教师那里取信，游戏可反复进行。

5、游戏结束。

带领幼儿一起收拾收拾物品，一起走出游戏场地。

活动反思：

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的友谊和相互帮助

的决心，体验到集体合作的快乐和满足，并能在游戏活动中增强了幼儿的自信心。满足了幼儿的愿望，体验了自己做事成功的乐趣。

中班户外运动方案 篇六

一、活动目标

1.激发幼儿对民间游戏的兴趣和愿望，通过研究进一步提高幼儿的合作交往能力，在游戏中能大胆的表演。在游戏中培养幼儿的坚持性和责任性;

2.参与意识、幼儿的自主性和独立性及游戏的创新意识，创造力;

3.在困难中培养幼儿勇敢、顽强的精神，及敢于克服困难的良好品质

4.在游戏中提高交往意识及幼儿的评价能力。

二、活动时间

9：45—10：15

三、非活动项目

1地雷爆炸

2.种萝卜

3.飞.石头剪刀

4.跳格子

5.跳格子.

6.城门城门几张高

7.丢手绢餐后散步