中班中秋节活动方案5篇【最新3篇】
篇一:中班中秋节活动方案
中秋节是中国传统的重要节日之一,也是孩子们喜爱的节日之一。为了让中班的孩子们度过一个愉快的中秋节,我们准备了以下五个活动方案。
活动一:制作中秋灯笼
时间:中秋节前一周
准备材料:彩纸、剪刀、蜡烛、胶水
活动过程:老师首先向孩子们介绍中秋节的由来和灯笼的意义。然后,给每个孩子发放彩纸和剪刀,让他们按照自己的喜好和想象力,制作出自己的中秋灯笼。完成后,老师会帮助孩子们将蜡烛固定在灯笼中,并教他们如何点亮蜡烛。
活动二:品尝月饼
时间:中秋节当天
准备材料:各种口味的月饼
活动过程:在中秋节当天,我们会给每个孩子准备各种口味的月饼,如蛋黄月饼、豆沙月饼等。老师会给孩子们介绍月饼的制作方法和传统的食用方式,然后让他们品尝不同口味的月饼,并与家长分享自己的感受和喜好。
活动三:赏月观影
时间:中秋节当晚
准备材料:视频投影设备、月亮图片
活动过程:在中秋节当晚,我们将准备一个舒适的观影环境,播放有关中秋节的动画片或相关故事。在观影过程中,我们会点亮一张月亮图片,让孩子们感受到中秋节的氛围和浪漫。
活动四:中秋舞蹈表演
时间:中秋节前一周
准备材料:中秋主题的舞蹈音乐、舞蹈服装
活动过程:老师会给孩子们编排一支简单的中秋舞蹈,并准备相应的舞蹈音乐和舞蹈服装。在中秋节前一周的活动时间里,老师会指导孩子们学习舞蹈动作,并进行多次排练。在中秋节当天,孩子们将穿上舞蹈服装,为家长们展示他们的舞蹈才艺。
活动五:中秋故事分享
时间:中秋节前一周
准备材料:中秋节的故事书籍、故事图片
活动过程:老师会给孩子们讲述中秋节的故事,如嫦娥奔月、吴刚砍桂等。然后,给孩子们发放中秋节的故事书籍和故事图片,让他们选择自己喜欢的故事并进行分享。孩子们可以通过绘画、手偶剧等形式,将故事呈现给其他同学和家长。
通过以上五个活动方案,我们希望能够让中班的孩子们在中秋节期间感受到浓厚的节日氛围,增强他们对传统文化的认知和理解,同时也培养他们的动手能力、表演能力和合作精神。让我们一起度过一个难忘的中秋节吧!
篇二:中班中秋节活动方案
中秋节是中国传统的重要节日之一,也是孩子们喜爱的节日之一。为了让中班的孩子们度过一个愉快的中秋节,我们准备了以下五个活动方案。
活动一:中秋制作手工
时间:中秋节前一周
准备材料:彩纸、剪刀、胶水、棉花、颜料
活动过程:在活动开始前,老师会给孩子们介绍中秋节的由来和相关的传统手工制作。然后,给孩子们发放彩纸、剪刀、胶水、棉花等材料,让他们按照自己的想象力和创意,制作出中秋节相关的手工作品,如兔子、桂花、月亮等。完成后,孩子们可以用颜料给手工作品上色,并展示给其他同学和家长。
活动二:中秋美食制作
时间:中秋节前一周
准备材料:饼干、奶油、水果、巧克力等材料
活动过程:在活动开始前,老师会给孩子们介绍中秋节的传统食物,如月饼、柚子等。然后,给孩子们准备一些饼干、奶油、水果、巧克力等材料,让他们动手制作自己喜欢的中秋美食。孩子们可以在老师的指导下,将饼干涂抹上奶油,摆放水果或巧克力,制作出自己独特的中秋美食。
活动三:中秋快乐舞蹈
时间:中秋节当天
准备材料:中秋主题的舞蹈音乐、舞蹈服装
活动过程:在中秋节当天,我们会给孩子们准备一首欢快的中秋舞蹈音乐,如《中秋好月圆》等。并为孩子们准备相应的舞蹈服装,如兔子耳朵、月亮头饰等。在活动开始前,老师会给孩子们示范舞蹈动作,并进行多次的练习。在中秋节当天,孩子们将穿上舞蹈服装,为家长们展示他们的舞蹈才艺。
活动四:中秋传统游戏
时间:中秋节当天
准备材料:绳子、竹竿、小纸片等
活动过程:在中秋节当天,我们将带领孩子们参与一些传统的中秋节游戏,如吹竹竿、猜灯谜等。孩子们可以分成小组,通过合作和竞争,增进彼此的友谊和团队意识。同时,我们还会给孩子们准备一些小奖品,以鼓励他们的参与和努力。
活动五:中秋节目表演
时间:中秋节前一周
准备材料:中秋节相关的歌曲、舞蹈等
活动过程:在中秋节前一周的活动时间里,老师会指导孩子们学习一些中秋节相关的歌曲和舞蹈。孩子们可以根据自己的喜好和能力,选择自己喜欢的节目进行表演。在中秋节当天,孩子们将穿上漂亮的服装,为家长们展示他们的才艺和努力。
通过以上五个活动方案,我们希望能够让中班的孩子们在中秋节期间感受到浓厚的节日氛围,增强他们对传统文化的认知和理解,同时也培养他们的动手能力、表演能力和合作精神。让我们一起度过一个难忘的中秋节吧!
中班中秋节活动方案5篇 篇三
在计划开展某项工作的时候,我们就要为领导准备几份工作方案以供参考,那么问题来了,一份标准的方案的应该怎么写?下面是小编精心推荐的中班中秋节活动方案,仅供参考,欢迎阅读!
中班中秋节活动方案篇1
中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
一、主题目标:
(1)知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯;
(2)积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受;
(3)在活动中感受节日的欢乐气氛
二、活动准备:
1、有关中秋节的资料。
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
三、活动名称:
欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
四、活动目标:
1、欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
五、活动准备:
1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
2、情景表演:《爷爷和我一起过中秋》。
六、活动过程:
1、欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。
指导语:听完这首歌曲,有什么感觉?
2、再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。
指导语:歌曲里说了一件什么事情,我们再仔细地听一听。
3、边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)
4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
中班中秋节活动方案篇2
活动目标:
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备:
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式:
班级集体活动
活动流程:
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程:
一、介绍节日:
向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事:
听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝:
1、中秋节吃什么?
2、分享:共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让
她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。
中班中秋节活动方案篇三
活动目标
1、知道“八月十五”中秋节是我国的传统节日,除了了解中秋节的来历和相关习俗,还要理解月圆人圆的寓意。
2、喜欢过中秋节,体验并分享与教师、同伴共同过节的快乐。
活动准备
1、经验准备:幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备,共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并观察月亮的变化。
2、材料准备:有关月亮的电子图片,幼儿自带月饼、各种水果,背景音乐《春江花月夜》。
活动过程
1、猜关于月亮的谜语,引发幼儿的兴趣。
教师:“有时挂在树梢,有时挂在山腰,有时像个圆盘,有时像条小船”。猜一猜是什么?我们马上要过一个和月亮有关的节日,你们知道是什么节日吗?
2、了解有关中秋节的来历和相关传说。
提问:你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)
教师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,谁来说一说?
小结:人们关于中秋的来历有很多美好的想象,一代一代传了下来。古代的'人们将一年分为四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,农历八月十五是这个月中间的一天,所以把这一天叫“中秋节”。
3、了解人们过中秋节的有关习俗。
教师:小朋友们,你们会怎样和家人一起过中秋节呢?
4、了解月饼的意义,体验月圆人圆的寓意。
教师:小朋友都知道中秋节要吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系,引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)
5、体验与同伴、教师一起过节的快乐。
欣赏乐曲《春江花月夜》,师幼边听音乐边品尝月饼、水果,引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句,体验节日的快乐。
活动延伸
1、鼓励幼儿在中秋之夜与家人共同赏月,感受月圆之夜月色的美好。
2、将赏月的情景或感受画出来或描述出来,带到幼儿园与同伴分享。
中班中秋节活动方案篇四
主题目标:
1、知道阴历八月十五是中秋节,了解中秋节的来历和有关的习俗,加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动,通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、乐意参与活动,愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。
4、通过观察、动手操作、品尝月饼活动,体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。
主题预知思考网络:
1、查一查,听一听:
来历—中秋节、团圆节、丰收节;
习俗—各地习俗(如:北京地区"送兔爷")
2、做一做,看一看:
制作月饼;
装饰"月亮";
制作"月亮";
给亲人祝福
3、尝一尝,说一说:
品尝月饼—种类、味道、制作(外形、材料);
茶—茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用—(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店
4、讲一讲,唱一唱:
中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的? —月圆、月缺)
环境创设:
1、主题墙饰:
收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。
2、各活动区:
美工区:提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。
阅读区:收集相关的图书、图片、广告画资料,供幼儿阅读与讲述。
益智区:各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等,可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计;观察茶叶在水中的变化过程等。
角色区:收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。
家长工作:
与孩子一起查阅相关资料,了解中秋节的来历,讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。
和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片,从中了解相关的知识。
协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表,带孩子观看或学习茶道表演艺术。
中班中秋节活动方案篇五
设计意图中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
一、活动目标
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴、老师、家人一起过节的快乐。
二、活动准备
(活动形式:班级集体活动)环境布置
1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2、在语言区投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
三、家长工作
1、家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。
2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
4、关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
四、主题活动一:中秋的来历活动目标
1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。
活动准备
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。
活动过程
1导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?
2向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。
1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。
2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。
3扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。
师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗?师:除了吃月饼,我们还干什么呢?
4教师向幼儿介绍获取资料的方法。
师:“呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”
1、幼儿交流自己获取知识的渠道。
2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。
五、主题活动二:制作月饼活动要求
1、在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。
2、进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。
3、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。
4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。
活动过程
1、孩子和家长一起制作月饼。
2、将做好的月饼放入烤箱中。
3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。
4、室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。
5、品尝月饼。
六、主题活动三:水果拼盘比赛活动目标
1、通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。
2、通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。
活动准备
小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。
活动过程
1、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足。
2、介绍游戏规则今天我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性),现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛,
活动规则如下:
以三个家庭为一小组,发放号牌。
在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。
幼儿参与性将作为优先评奖标准。
奖项有:
1、配合默契大奖和最佳造型奖。
2、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作,其他班教师记录并进行评奖
3、评选与品尝活动,颁发奖状,互相交换品尝水果拼盘。
4、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样?
(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节日么?”