小学数学亲子游戏大全(精彩3篇)
小学数学亲子游戏大全 篇一
数学是小学阶段的重要学科之一，但对于一些孩子来说，数学可能是一门难以理解和乏味的学科。为了帮助孩子们更好地学习数学，亲子游戏可以起到很好的辅助作用。下面是一些适合小学生的数学亲子游戏，帮助他们在游戏中学习和巩固数学知识。
1. 数字接龙
这是一款简单而有趣的游戏，可以锻炼孩子的数字逻辑思维。游戏开始时，家长和孩子轮流说出一个数字，下一个人需要说出一个比前一个数字大1的数字。例如，家长说了“1”，孩子就需要说“2”，然后家长再说“3”，以此类推。这个游戏可以帮助孩子们熟悉数字的顺序和逻辑关系。
2. 数字拼图
将纸板或卡片上的数字剪开，让孩子们按照顺序将数字拼起来。这个游戏可以帮助孩子们练习数字的顺序和识别能力。家长可以根据孩子的年龄和能力适当增加难度，例如使用较大的数字或者让孩子们自己剪开数字。
3. 数学抢答
准备一些数学题目，家长和孩子轮流出题，谁先回答正确就得到一分。这个游戏可以激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的注意力和反应能力。家长可以根据孩子的年级和学习进度来选择适当的题目。
4. 数学迷宫
在纸上画一个迷宫，迷宫中放置一些数学题目的答案。家长和孩子轮流走迷宫，每次走到一个答案处，就需要回答相应的数学问题。这个游戏可以帮助孩子们在解迷宫的过程中巩固数学知识。
5. 数学卡片游戏
将纸板或卡片剪成小块，每个小块上写一个数字或一个数学题目。然后家长和孩子轮流从牌堆中抽取一张卡片，根据卡片上的数字或题目进行计算。这个游戏可以锻炼孩子们的计算能力和思维灵活性。
通过这些亲子游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习数学。家长在游戏中可以给予孩子们鼓励和肯定，帮助他们建立自信心。同时，家长还可以根据孩子的学习进度和兴趣，创造更多有趣的数学游戏，让孩子们在游戏中享受数学学习的乐趣。
小学数学亲子游戏大全 篇二
数学是小学阶段的一门重要学科，对于孩子们的学习和发展至关重要。然而，对于一些孩子来说，数学可能是一门难以理解和乏味的学科。为了帮助孩子们更好地学习数学，亲子游戏可以起到很好的辅助作用。下面是一些适合小学生的数学亲子游戏，帮助他们在游戏中学习和巩固数学知识。
1. 数字猜谜
家长可以给出一些数字的提示，让孩子们猜出这些数字是什么。例如，家长可以说：“这个数是个位数，比1大，比3小。”孩子们需要根据提示猜出这个数字是2。这个游戏可以帮助孩子们学习数字的大小关系和逻辑思维。
2. 计算比赛
家长和孩子同时出一道数学题，谁先计算出结果就获得一分。可以根据孩子的年级和学习进度选择适当的数学题目。这个游戏可以锻炼孩子们的计算能力和反应速度，同时也可以激发他们对数学的兴趣。
3. 数学故事
家长可以编写一些有关数学的故事，让孩子们在故事中学习数学知识。例如，可以编写一个关于加法和减法的故事，让孩子们通过故事情节来理解和运用数学知识。这个游戏可以帮助孩子们将抽象的数学知识与实际生活相联系。
4. 数学画画
让孩子们用数学符号和数字来画图。例如，可以让孩子们用直线和曲线来画一个数字，或者用数字来组成一个图案。这个游戏可以培养孩子们对数字和几何形状的认识，同时也可以锻炼他们的创造力和想象力。
5. 数学拼图
在纸板或卡片上画出一些几何形状，然后将它们剪开，让孩子们拼成完整的图形。这个游戏可以帮助孩子们巩固几何形状的认识和识别能力，同时也可以培养他们的观察力和动手能力。
通过这些亲子游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习数学。家长在游戏中可以给予孩子们鼓励和肯定，帮助他们建立自信心。同时，家长还可以根据孩子的学习进度和兴趣，创造更多有趣的数学游戏，让孩子们在游戏中享受数学学习的乐趣。
小学数学亲子游戏大全 篇三
数学要求普遍的确定性。 数学要划清结果和证明的界限。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小学数学教案：大嘴巴比多少
活动目标：
1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系;
第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少;
第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。
2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。
活动准备：
教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字(1—9)，符号“〈”“〉”。
学具：“大嘴巴比多少”(2组12套)，每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸;符号“〈”“〉”;水彩笔6支;印台每组2个，数字章1—9。
配组学具：回形针拼图形(1组);
数字脸谱连线(1组);
大嘴巴比多少(1组提高型)。
活动过程：
一、玩游戏，复习有关数量关系
1.玩拍手数数游戏(1—20)：集体。
2.序数游戏(1—10的接数)：集体、小组、个别。
3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。
二、介绍新游戏的玩法
1.出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。
2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。
“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少?”(请幼儿个别回答)
3.介绍新游戏玩法。
根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。
4.请两到三名幼儿上来再次尝试。
三、介绍配组游戏及玩法
1.介绍配组游戏。
“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”
2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。
3.提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。
四、循环游戏
教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。
五、活动小结
1.教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。
2.再次强化幼儿新游戏的方法。
3.请幼儿为新游戏起一个名字。
小学数学教案：新建小区
一、活动目标：
1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。
2、培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵活性。
3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。
二、活动准备：
2、人手三幅图片，笔、鞭炮6串、自制金牌、银牌若干。
三、活动过程：
1、复习巩固：开火车
以前我们玩过数字4、5的开火车游戏，今天，何老师带大家要玩数字6的开火车游戏。
嘿嘿!我的火车一点开，你的火车几点开?嘿嘿!我的火车5点开。(集体、个别)
2、情境感知---看图学习6的第一组加减法.
你们看，火车已经把我们开到新建的小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，听说小区里有许多美丽的花，这么漂亮的小区你们想不想进去参观参观啊(电话响)是小区的保安打来的，说这7个小区里分别有三副图片，请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不愿意来说一说(愿意)，那好，就请我们小朋友开始去说一说吧。
1)幼儿第一次探索操作---看图讲述
(1)问：请你来说一说，你选择到几号小区的?里面讲了一件什么事情?(花盆里有5朵红花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎)集体验证，并集体把这件事讲述。
(2)分别请到其他小区的小朋友来讲述(得到大家验证后，再集体讲述)。
小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把7个小区里的事情讲的很清楚了，保安还夸我们都是最聪明的小客人呢。赶快表扬表扬自己。
2)幼儿第二次探索操作---边讲述边列出算式
(电话再次响起)，又是小区的保安打电话给何老师，说，它还想考考我们小朋友，刚才是让小朋友分别讲了7个小区里的事情，现在让小朋友根据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。
1)交代幼儿操作要求
2)集中提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式读两遍。小朋友除了用这3数字列出一道加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗?幼儿依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。
3、体验理解---互换规律
1)请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密?看谁先能找出秘密来。
小结：16=7、61=7数字相同，位置不同。但总
数不变，所以看到16=7，马上就想到6
1=7。我们把它称做为朋友题。同样看到7—1=6，马上就想到7—6=1。我们也把他们称做为朋友题。
2)练习互换，老师拿出题卡，请我们小朋友马上说出他的朋友题是谁?16=7(61=7)、7-1=6(7-6=1)
4、内化迁移---幼儿游戏
游戏：夜鞭炮
新建的小区建成了，许多居民都要搬新家了，我们为他们放鞭炮吧，但是有个要求：每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。
(2)每次请每队选一个小朋友参加进行比赛，看看到最后那队得到的小红花最多，那么就能得到金牌。
小结：颁发游戏中金牌得主、银牌得主。
四：活动结束：开火车是谁打电话来了?哦，保安来电话，邀请我们去参观另一个新建小区，你们高不高兴?我们坐火车去好吗?带小朋友开火车离开活动室。
五：活动延伸：
1、继续探索7的第二、第三组加减。
2、利用区域活动，进一步巩固看图列式。
小学数学教案：小鸭侦探
活动目标：
1、让学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置;
2、让学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。
准备活动：
课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。活动步骤：
一、兴趣引入。动物王国有一名著名的小鸭侦探，这几天动物王国出了一系列的盗窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗?
二、活动展开。
小鸭侦探已经忙了好几天了，也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片，下面让我们一起帮小鸭侦探把丢失的茶壶找出来吧。
(一)方法呈现
1、学生4人小组交流，取出准备好的小茶壶，每个人在观察后说说自己看到的形状，然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。
2、学生观察、讨论结果，并说说为什么。
3、教师引导学生小结观察中发现的内容，不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。
小鸭侦探：谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探?做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力，下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就给他带上一颗智慧星。
(二)体验方法
1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?说说有什么联系?
2、摆摆、说说，从哪个方向看到的图形是一样的?
3、想想、画画。(从上面看是什么图形、从前面看是什么图形)
4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形，你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗?
三、拓展活动：
小鸭侦探：小朋友们可真聪明啊!我现在就带你去破案，你们愿意吗?表现最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鸭勋章。
1、我已经在小偷房子外边埋伏好几天了，终于找到小偷藏脏物的房子的门。其中三扇有机关，只有一扇门很安全，那是哪一个门呢?
2、终于走进小偷藏脏物的房子了，可是小偷将茶壶装在箱子里，房子里又有许多箱子，究竟在哪里呢?这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我
们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。
3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶，下面让我们一起去抓小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了两张照片，请你想一想小偷有可能跑到哪儿去了?
四、全课总结。
评选出本课最出色的小朋友，授予“小鸭勋章”请小朋友说说，你这节课最大的收获是什么?
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