“我们都是好朋友”主题班会活动记录(精彩3篇)
“我们都是好朋友”主题班会活动记录 篇一
主题：我们都是好朋友
时间：2022年5月10日
地点：学校多功能厅
参与人员：全体班级学生及班主任
活动记录：
1. 开场：班主任李老师上台致辞，欢迎同学们参加本次班会活动。李老师强调了好朋友的重要性以及班级团结的意义，希望同学们在活动中能够感受到友谊的力量。
2. 互动游戏：为了增进同学们之间的友谊和团结，我们设计了一个互动游戏环节。同学们被分成小组，每个小组选出一位代表进行比赛。比赛内容是用眼睛闭着，只凭手指触摸对方的手掌，猜出对方的身份。这个游戏既考验了同学们的触觉，也增进了彼此之间的互动和了解。
3. 分享经验：在此环节，我们邀请了一些同学上台分享他们与好朋友之间的经验和故事。有的同学分享了如何帮助好朋友渡过难关，有的同学分享了与好朋友一起取得的成绩和进步。这些真实的故事让同学们感受到了友谊的力量和班级团结的重要性。
4. 演讲比赛：为了培养同学们的表达能力和自信心，我们举办了一个演讲比赛。同学们可以选择以“好朋友”为主题进行演讲。他们用自己的亲身经历和感受，讲述了好朋友在他们生活中的重要性，并表达了对好朋友的感激之情。大家的演讲内容感人至深，让在场的每个人都被深深打动。
5. 合唱表演：为了增加活动的气氛，我们邀请了班级中的合唱团进行表演。他们演唱了一首名为《友谊地久天长》的歌曲，歌声婉转动人，充满了对友谊的赞美和珍视。同学们纷纷鼓掌并合唱，场面温馨而感人。
6. 结语：活动最后，班主任李老师总结了本次班会活动的意义和收获。她鼓励同学们要珍惜身边的好朋友，用行动去证明自己对友谊的承诺。同时，她也提醒同学们在互动中要尊重他人、团结合作，共同创造一个和谐的班级氛围。
通过本次活动，同学们更加深入地了解了好朋友的重要性，增进了彼此之间的友谊和理解。他们也明白了班级团结的力量，意识到只有团结合作，才能创造一个更加美好的学习和生活环境。
“我们都是好朋友”主题班会活动记录 篇二
主题：我们都是好朋友
时间：2022年5月10日
地点：学校多功能厅
参与人员：全体班级学生及班主任
活动记录：
1. 开场：班主任王老师上台致辞，欢迎同学们参加本次班会活动。王老师强调了好朋友的重要性以及班级团结的意义，希望同学们在活动中能够感受到友谊的力量。
2. 情景剧表演：为了让同学们更加深入地了解好朋友之间的互助和支持，我们安排了一场情景剧表演。同学们分成小组，每个小组准备了一个情景剧，通过角色扮演的形式展示了好朋友之间的故事和情感。每个小组的表演都充满了温情和感动，同学们也在表演中体会到了友谊的珍贵。
3. 分享经验：在此环节，我们邀请了一些同学上台分享他们与好朋友之间的经验和故事。有的同学分享了如何帮助好朋友度过困难时期，有的同学分享了与好朋友一起经历的快乐时光。这些真实的故事让同学们感受到了友谊的力量和班级团结的重要性。
4. 制作友谊手链：为了让同学们亲身体验制作礼物的乐趣，我们准备了友谊手链的制作活动。同学们被分成小组，每个小组选择自己喜欢的颜色和材料，亲手制作友谊手链。在制作的过程中，同学们互相帮助、交流，并将制作好的手链送给自己的好朋友。这个活动不仅增进了同学们之间的友谊，也培养了他们的动手能力和团队合作意识。
5. 互动游戏：为了增加活动的趣味性，我们设计了一个互动游戏环节。同学们被分成小组，每个小组轮流进行游戏。游戏内容包括接力跑、拔河等，通过游戏，同学们体会到了团队合作的重要性，增强了彼此之间的信任和默契。
6. 结语：活动最后，班主任王老师总结了本次班会活动的意义和收获。她鼓励同学们要珍惜身边的好朋友，用行动去证明自己对友谊的承诺。同时，她也提醒同学们在互动中要尊重他人、团结合作，共同创造一个和谐的班级氛围。
通过本次活动，同学们更加深入地了解了好朋友的重要性，增进了彼此之间的友谊和理解。他们也明白了班级团结的力量，意识到只有团结合作，才能创造一个更加美好的学习和生活环境。
“我们都是好朋友”主题班会活动记录 篇三
《我们都是好朋友》主题班会活动方案
二（2）班
活动目的：1、通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。
2、培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。
活动准备：诗朗诵《友谊》，小品《受伤之后》、《小黑羊和小白羊》
游戏《运
活动过程：
主持人甲：52颗火热的心灵，
主持人乙：52张美丽的笑脸，
合：52个可爱的我们，构成了奋发上进的二（2）班。
甲：我们来自不同的家庭，
乙：我们走进同一个教室，
甲：在这里，我们共同进步，共同成长。
乙：不管前面是风是雨，我们相信，
合：我们永远都是最好的朋友
甲：二（2）班“我们都是好朋友”主题队会现在开始。
（全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。）
甲：我们生活在班级这个大集体中，同学们朝夕相处，友谊就像花儿一样在我们中间开放。
乙：是啊，友谊是多么令人向往的字眼啊！什么是真正的友谊呢？请听诗朗诵《友谊》
甲：谢谢同学们的精彩表演。
乙：同学们，我们在一起学习生活了一年多了，大家对同学是不是很了解呢？
甲：下面我们来做一个小游戏，猜猜他是谁。我们说出这个同学的特征，大家猜猜他是谁。
乙：准备好，第一个同学：这个同学本领大，字儿写得最漂亮，学习成绩顶呱呱，我们大家学习她。
甲：第二个同学：人小志气高，病假一星期，考试仍得优，我们敬佩他。
乙：第三个同学：这个同学很可爱，眼睛有神圆溜溜，可是上课总走神，人家坐下他站着，人家的本子他不传，你的习惯要改掉啊！
甲：第四个同学：他的本领真不小，左手右手都能写，只是字儿不漂亮，哎呀，什么时候能写好？
乙：通过刚才的活动说明了大家对同学还是比较了解的。现在我们给刚才答对的同学发奖。
甲：我们都是好朋友，现在让我们来找找自己的好朋友，和他抱一抱，交换礼物，好吗？
（在《我们都是好朋友》的音乐声中进行）
（A同学急急忙忙上）：哎呀急死了，不好了，不好了。
乙：哎，同学，你怎么了？
A同学：刚才，小明和小红说，他们有紧急问题请教你们两个呢？你们有空吗？
甲：不行啊，我们在主持人际关系的主题活动呢！
A同学：正好啊，他们的问题就是有关人际关系的呀！
甲：好吧，我们来看看吧！
小品表演：受伤之后）
