幼儿园大班户外游戏活动方案(精彩6篇)

幼儿园大班户外游戏活动方案 篇一

随着社会的发展,现代幼儿园教育注重培养幼儿的综合素质和动手能力,户外游戏活动成为了幼儿园教育的重要组成部分。为了让大班幼儿们在户外游戏中获得更多的乐趣和成长,我们制定了以下的户外游戏活动方案。

活动一:小小探险家

活动目的:培养幼儿的观察力、勇敢精神和团队合作意识。

活动准备:准备几个藏有小礼物的盒子,写有不同颜色的纸条。

活动过程:将幼儿分成若干小组,每个小组派出一位小队长,其他成员为小小探险家。小队长通过摇色子决定前进的步数,然后领队前进,小小探险家们跟随队长找到藏礼物的地点。探险队员找到礼物后,需要合作完成一项任务,如一起拼图、一起完成拔河比赛等。完成任务后,小队继续前进,直到所有小组都找到了礼物为止。

活动二:跳跃的小绵羊

活动目的:培养幼儿的协调能力、平衡能力和观察力。

活动准备:准备几个彩色的平衡球。

活动过程:将幼儿分成若干小组,每个小组派出一位小队长,其他成员为小绵羊。小队长手持平衡球,小绵羊们跟随队长进行跳跃游戏。小队长要引导小绵羊们在平衡球上跳跃,同时注意观察队友是否跳下平衡球,跳下平衡球的小绵羊需要重新开始跳跃。跳跃过程中,队长可以随机选择一位小绵羊进行表演,其他小绵羊需要模仿,增加游戏趣味性。

活动三:大班接力赛

活动目的:培养幼儿的团队合作意识、快速反应能力和协调能力。

活动准备:准备几个不同颜色的小球,准备一块绳子作为终点线。

活动过程:将幼儿分成若干小组,每个小组站成一列,第一位幼儿手持一颗小球,通过传球的方式将球传到最后一位幼儿手中,最后一位幼儿将球放在绳子上。完成后,队伍需要迅速换位,第一位变为最后一位,继续传球。传球过程中,如果有球掉落,需要重新开始传球。比赛结束后,绳子上的球越多,队伍得分越高。

通过以上的户外游戏活动方案,我们可以在大班幼儿中培养他们的观察力、勇敢精神、团队合作意识、协调能力和快速反应能力,同时增加了游戏的趣味性和互动性。希望这些游戏活动能够给大班幼儿们带来更多的快乐和成长。

(作者:XXX)

幼儿园大班户外游戏活动方案 篇二

随着社会的发展和家长对幼儿教育的重视,户外游戏活动在幼儿园大班中被广泛开展。户外游戏不仅能够锻炼幼儿的身体素质,还能培养他们的社交能力和团队合作意识。为了让大班幼儿们在户外游戏中获得更多的乐趣和成长,我们制定了以下的户外游戏活动方案。

活动一:小小猎手

活动目的:培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

活动准备:准备几个装有小动物图片的盒子,准备几个绳子。

活动过程:将幼儿分成若干小组,每个小组派出一位小队长,其他成员为小猎手。小队长手持绳子,小猎手们跟随队长寻找藏有小动物图片的盒子。小猎手们通过观察盒子周围的线索,找到藏有小动物图片的盒子后,需要用绳子将盒子绑好,完成任务后继续寻找下一个盒子。所有小组完成任务后,进行游戏总结和交流。

活动二:跳绳比赛

活动目的:培养幼儿的协调能力、平衡能力和耐力。

活动准备:准备几根彩色的跳绳。

活动过程:将幼儿分成若干小组,每个小组派出一位小队长,其他成员为跳绳选手。小队长手持跳绳,跳绳选手们跟随队长进行跳绳比赛。比赛开始后,小队长带领跳绳选手们进行不同的跳绳动作,如单人跳、双人跳等。比赛过程中,队长可以增加难度,如增加跳绳的速度、增加跳跃的高度等。比赛结束后,进行颁奖仪式,并给予选手们鼓励和肯定。

活动三:足球大战

活动目的:培养幼儿的团队合作意识、快速反应能力和协调能力。

活动准备:准备几个足球。

活动过程:将幼儿分成若干小组,每个小组派出一位小队长,其他成员为队员。队员们手持足球,小队长带领队员们进行足球比赛。比赛开始后,队员们需要通过传球和射门的方式将球送入对方球门。比赛过程中,需要注意球员的协调和团队合作,同时注意对方球员的防守,提高球员的快速反应能力。比赛结束后,进行总结和反思,给予选手们鼓励和奖励。

通过以上的户外游戏活动方案,我们可以在大班幼儿中培养他们的观察力、动手能力、团队合作意识、协调能力和快速反应能力,同时增加了游戏的趣味性和互动性。希望这些游戏活动能够给大班幼儿们带来更多的快乐和成长。

(作者:XXX)

幼儿园大班户外游戏活动方案 篇三

活动目标:

1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。

2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

活动准备:

1. 沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2. 幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程:

1.热身活动。(时间:2分钟 运动量:较大)

(教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!

(音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

(1)自由爬。

师:来,宝宝们,跟着妈妈在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬,看好路,不要撞到别人,好吗?

(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师:听,什么声音?(铃鼓)。宝宝们,我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快,我们就快点爬。铃鼓敲的慢,我们就要一步一步慢慢爬。

3.尝试倒退爬。

游戏:巧避大熊。

(“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)

师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)

4.巩固倒退爬

师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

5.游戏:蚂蚁背豆。

(1)找“粮食”

师:宝宝们,运动了这么久,肚子有点饿了。今天天气真好,让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。 (引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食”

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的'时候背部要保持平稳。)

6.放松练习,结束活动。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

幼儿园大班户外游戏活动方案 篇四

活动目标:

1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动准备:

1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

活动过程:

一、热身运动

1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的?

2、此刻我们沿着线慢慢的侧行,好,此刻加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习:

1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎样样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。

2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?

3、教师:此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一齐走,不能让瓜掉下来)。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

1、教师:刚才我们学会了合作运瓜,此刻请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,必须要沿着线侧行,明白了吗?

2、再次比赛。

活动结束:

此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园大班户外游戏活动方案 篇五

设计思路:

户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

活动目标:

①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动准备:

泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动流程:

①、开始部分

○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

○ 教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

○ 讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分:

引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

幼儿园大班户外游戏活动方案 篇六

一、活动背景:

有了良好的阅读习惯,就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养,充实自己的大脑。而亲子阅读,是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。

二、活动目标:

帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,有针对性的选择图书。指导家长掌握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。

三、活动运行阶段性计划:

10月份:亲子阅读宣传启动阶段

1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式,引起家长重视。

2、分发“亲子阅读调查表”,了解班内孩子亲子阅读现状,对有针对地进行指导。

3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”,具体解读亲子阅读。

11月份:亲子阅读具体指导阶段

1、结合家长开放日,进行绘本阅读示范课。各班根据具体情况召开“亲子阅读研讨会”,讨论家长实施过程中的疑惑。

2、11月底进行“亲子阅读好书推荐”活动,以海报形式进行展示。

12月份:亲子阅读阶段性小结

1、结合元旦举行“庆元旦亲子阅读剧场”,邀请家长展示家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。

2、回顾各班活动情况,并评选“小班组爱阅读标兵”;“小班组书香家庭”。

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