幼儿园大班活动方案【优秀6篇】
幼儿园大班活动方案 篇一
幼儿园大班活动方案
一、活动目的：
本次活动旨在通过多样化的游戏和互动，帮助幼儿大班学生发展社交能力、动手能力和语言表达能力，培养他们的合作精神和团队意识。
二、活动准备：
1. 场地准备：在室外操场或室内教室中设置活动区域，确保安全和舒适。
2. 物品准备：准备各种玩具、道具、球类、绳子等，以满足不同游戏需求。
3. 工具准备：准备扩音设备、音乐播放器等，以提供音乐和指导。
三、活动内容：
1. 欢乐接力赛：将幼儿分成若干小组，每个小组站在起点，接力跑向终点，接力棒要传递到队伍中的每一个人手中。此外，在终点设置一个障碍物，需要小组成员齐心协力将障碍物移开，才能完成接力赛。既锻炼了幼儿的奔跑能力，又培养了他们的团队合作意识。
2. 动物模仿游戏：播放不同动物的叫声，幼儿需要模仿对应动物的动作和声音。例如，播放狗叫声时，幼儿需要跪下，伸出舌头，扮演狗的形象。通过这个游戏，培养幼儿的观察力、表达能力和动手能力。
3. 音乐狂欢派对：通过播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞、拍手、转圈等，让他们感受音乐的节奏和动感。此外，在音乐的引导下，可以组织一些简单的合唱、舞蹈和乐器表演，让幼儿展示自己的才艺和表达能力。
4. 室外游戏时间：带领幼儿到室外操场进行各种游戏，如踢足球、跳绳、玩捉迷藏等。这些游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和运动能力，同时增强他们的团队合作和竞争意识。
四、活动总结：
通过此次活动，幼儿园大班学生得到了全面的发展和锻炼，他们在游戏中学会了与他人合作、表达自己、观察和模仿。同时，他们也增强了身体素质和团队精神。这些活动不仅丰富了幼儿园大班的学习生活，也为他们今后的成长奠定了良好的基础。
幼儿园大班活动方案 篇二
幼儿园大班活动方案
一、活动目的：
本次活动旨在通过创意游戏和艺术表演，激发幼儿园大班学生的创造力和想象力，培养他们的表演能力和自信心，提高他们的艺术鉴赏能力和表达能力。
二、活动准备：
1. 场地准备：在室内教室中设置活动区域，确保安全、整洁和舒适。
2. 物品准备：准备绘画工具、纸张、贴纸、彩带、音乐播放器等，以满足不同游戏和表演需求。
3. 工具准备：准备扩音设备、音乐播放器等，以提供音乐和指导。
三、活动内容：
1. 创意绘画比赛：给幼儿提供绘画纸和各种彩色画笔，让他们自由发挥创意进行绘画，可以是自然景色、动物、植物等。通过这个活动，培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
2. 艺术表演：组织幼儿进行简单的舞蹈、歌唱、朗诵等表演，可以选取一些儿歌、童谣或故事情节作为表演内容。通过这个活动，培养幼儿的自信心、艺术鉴赏能力和表达能力。
3. 脚印拼图游戏：在地面上贴上不同颜色的彩带，幼儿需要按照指定的颜色和顺序，跟随音乐的节奏踩在相应的彩带上。这个游戏可以锻炼幼儿的动作协调性和节奏感，同时增强他们对颜色和顺序的认识能力。
4. 室内剧场：设置一个小型的室内剧场，让幼儿围坐在剧场中央，通过播放音乐和讲故事，引导幼儿在想象中进入不同的场景和角色。这个活动可以培养幼儿的想象力、合作意识和情感表达能力。
四、活动总结：
通过此次活动，幼儿园大班学生得到了创造性和艺术性的发展和锻炼，他们在游戏和表演中学会了表达自己、观察和模仿。同时，他们也增强了自信心和艺术鉴赏能力。这些活动不仅丰富了幼儿园大班的学习生活，也为他们今后的成长奠定了良好的基础。
幼儿园大班活动方案 篇三
活动目标：
1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。
2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。初步学跳第一段。
3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往；
活动难点：
能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。
能基本协调、连贯地完成第一段动作。
活动准备：
制作课件，录制磁带
活动过程：
一、导入
师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗？好！让我们赶快出发吧！
在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。
二、环境导入
1、环境激发，复习热身。
2、师：孩子们，这儿真美！让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧！（集体复习地面基训组合）
3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。
4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧！”
5、听音乐启发学生自由创编表演
三、讲解示范，新授动作
1、教师示范
师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步？（碎步、跑跳步）
2、练习、蹦跳步。
3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。
4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。
四、纠正表演，激发情感
1、纠正小朋友练习中存在的问题。
2、指导小朋友连贯练习。
3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段。
幼儿园大班活动方案 篇四
活动目标：
1、感知音乐欢快的情绪与节奏特点。
2、能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。
活动准备：
打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。
活动过程：
1、通过两段不同性质的音乐的对比欣赏，初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。
2、完整欣赏，引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字员的工作场景，理解音乐的内容。
3、尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。
(1)引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音，初步感知音乐的难点。
(2)出示节奏谱，借助语词准确感知并读出节奏。如：哒哒哒哒哒哒。
(3)边看图谱边听音乐，准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反复进行练习。
4、尝试有控制地用乐器表现音乐。
(1)出示碰铃，引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。
(2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。尝试有控制地演奏乐器。
(3)加入键盘，幼儿分角色配合练习演奏：一组演奏碰铃，一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。
出示小鸟图片，引导幼儿送“小鸟”回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。
幼儿园大班活动方案 篇五
活动目标：
1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
活动准备：
1．场地准备。
2．探索路线图每组一张。
活动重点与难点：
1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活动过程：
1．听信号走。
——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行线路。
——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
——出示图示，了解正确的旅游线路。
——说说自己发现的旅游路线。
——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。
——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
——幼儿讲述探索的方法并示范。
幼儿园大班活动方案 篇六
活动目标：
1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
活动准备：
幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。
场景设置：
设置一条5米宽的河流。
活动过程：
1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
