评选的方案【优秀6篇】

评选的方案 篇一

在企业、学校、社团等组织中，评选是一种常见的方式，用来表彰和激励优秀的个体或团队。而一个合理、公正的评选方案对于评选结果的公信力和公平性起着至关重要的作用。在制定评选方案时，需要考虑多方面的因素，以确保评选的公正性和有效性。

首先，在制定评选方案时，需要明确评选的目的和标准。评选的目的不同，评选的方案也会有所不同。比如，如果是为了激励员工，那么评选方案可能会更加注重对个人贡献的考量；如果是为了选拔优秀学生代表，评选方案可能会更加注重对综合素质的综合评估。而评选的标准则是评选方案的依据，它应当明确、具体，并且能够客观、公正地衡量被评选者的优劣。

其次，在评选方案中，应当考虑到参与评选的公平性。评选的公平性是评选方案的核心要求之一。为了确保公平性，评选方案应当遵循以下原则：透明公开、平等竞争、公正无私、程序规范。透明公开是指评选的过程和结果应当对参与者以及其他相关人士进行公示和公布，确保评选的公开透明。平等竞争是指所有参与评选的个体或团队应当在同等的条件下进行评选，没有任何特殊待遇。公正无私是指评选的过程应当客观、公正，不受到个人偏见或利益的干扰。程序规范是指评选的过程应当按照一定的程序和规则进行，确保评选的合法性和有效性。

最后，在评选方案中，应当考虑到评选结果的可信度和可操作性。评选结果的可信度是指评选结果能够反映被评选者的实际水平和能力，具有较高的准确性和可靠性。为了提高评选结果的可信度，评选方案可以采取多种评估手段和多个评委的评审。评选结果的可操作性是指评选结果能够被及时有效地运用到实际工作中，起到激励和表彰的作用。评选方案应当明确评选结果的奖励和激励措施，并确保能够及时落地和执行。

综上所述，评选的方案应当在考虑评选目的和标准的基础上，注重评选的公平性和可信度，同时兼顾评选结果的可操作性。只有一个合理、公正的评选方案，才能够确保评选的公信力和公平性，激励和表彰优秀的个体或团队。

评选的方案 篇二

评选的方案是对于个体或团队进行表彰和激励的一种常见方式。一个好的评选方案能够提高评选结果的公信力和公平性，激励和激励优秀的个体或团队。在制定评选方案时，需要考虑多方面的因素，以确保评选的公正性和有效性。

首先，评选的目的和标准是制定评选方案的基础。评选的目的和标准不同，评选的方案也会有所不同。评选的目的可以是激励、表彰、选拔等，而评选的标准可以是个人贡献、综合素质、工作业绩等。评选方案应当明确评选的目的和标准，以确保评选的目标能够得到实现。

其次，评选的公平性是评选方案的核心要求之一。评选的公平性是指评选过程和结果应当公正、公平、透明。评选方案应当遵循公平竞争、公正无私、程序规范等原则，确保所有参与评选的个体或团队在同等的条件下进行评选，评选的过程客观、公正，没有任何特殊待遇。

最后，评选的结果的可信度和可操作性是评选方案的重要考虑因素。评选结果的可信度是指评选结果能够客观、准确地反映被评选者的优劣，具有较高的可靠性。为了提高评选结果的可信度，评选方案可以采取多种评估手段和多个评委的评审。评选结果的可操作性是指评选结果能够及时有效地运用到实际工作中，起到激励和表彰的作用。评选方案应当明确评选结果的奖励和激励措施，并确保能够及时落地和执行。

综上所述，一个好的评选方案应当在考虑评选目的和标准的基础上，注重评选的公平性和可信度，同时兼顾评选结果的可操作性。只有一个合理、公正的评选方案，才能够确保评选的公信力和公平性，激励和表彰优秀的个体或团队。

评选的方案 篇三

　　为了弘扬我公司的企业精神，展现我公司优秀员工的风采，构成人人争当先进、人人争为公司的发展做贡献的良好氛围，公司决定今后每年开展评选“x位优秀员工”的活动。

　　一、评选方法

　　根据公司五个系统的特征和员工岗位的多重性，为了体现和增强评选的先进性、代表性、权威性，我们采取的方法是：先由基层推荐，然后分生产中心、质量部等系统和营销中心、财务中心、行政人事部等系统的两大系统进行初选、由对应两个考评小组分别进行初评，最后经总经理例会讨论确定。

　　二、具体步骤

　1、成立两个考评小组：

　　（1）第一考评小组：成员包括生产中心、质量部等各部门的关联人员（具备客观分析问题潜力、较为公正的人员，不必须全是领导）；负责对生产中心、质量部等系统的员工进行考评；

　　（2）第二考评小组：成员包括营销中心、财务中心、行政人事部（具备客观分析问题潜力、较为公正的人员，不必须全是领导）；负责对营销中心、财务中心、行政人事部等系统的员工进行考评；

　　2、基层推荐：

　　采取无记名方式投票、推荐，每位员工需推荐本部门员工一名，同时推荐本系统其他部门员工一名。

　　3、初选：

　　各小组根据各系统的投票状况，依据得票数量多少的顺序，分别初选生产中心、质量部系统等的x人，营销中心、财务中心、行政人事部系统的x人。

　　4、综合考评；

　　根据考评的因素或指标，由两个考评小组对初选的员工进行综合考评，依据考评分数的高低，在生产中心、质量部系统中评比出x人，在营销中心、财务中心、行政人事部系统评出x人。

　　5、总评：

　　依据两个小组考评的结果，在总经理例会上讨论，最后确定20xx年度x—x月份的五位优秀员工。

　　三、推荐和考评时的主要因素和依据是

　　1、思想品德、敬业精神、对企业的忠诚度、对岗位的热爱程度；

　　2、适应其岗位工作要求的工作技能及其娴熟程度、对本部门职能的实现和工作成效的贡献程度；

　　3、受员工尊敬或信赖的程度；与员工的沟通潜力、团结同志的效果；

　　4、关心员工、互帮互助的热情和效果。

　　四、表彰和奖励

　　对于被评选为年度优秀员工的同志将给以通报表彰，同时颁发证书和xx元的奖金。

　　五、推荐、考评、表彰的时光

　　20xx年优秀员工的推荐、考评、表彰的时光为：20xx年x月x日――20xx年x月x日。

评选的方案 篇四

　　一、比赛目的

　　主题班会是班主任根据学校的工作计划和统一部署，针对班级的特点，围绕主题，通过班集体对青少年进行思想教育的一种重要形式;是青少年学生进行自我教育的有效方式;是更好地落实学校德育工作的主要途径、手段。一堂好的班会课，能很好地解决许多平时难以解决的思想教育问题，与其他德育形式相比，主题班会更能促进良好的班集体氛围的形成，更能在学生中实现广泛的思想和文化交流，使学生彼此相悦相容，推动良好的人际环境的形成。

　　二、班会主题

：以“诚信”为主题。

　　三、参赛对象

：各校所有现岗班主任(45岁以上班主任可自愿参加)、副班主任也可以报名参加。

　　四、班会课时间设置

：小学35分钟

　　五、时间安排：

　　校级比赛：开学---三月底

　　片级比赛：三月底---四月底

　　区级决赛：四月底---五月中旬

　　六、评选步骤：

　　1、学校进行初选， 20个班以下的推1节，20个班以上的推2节，参加德研片优秀主题班会课选拔，晋级区级三等奖。

　　2、小学组每个德研片推荐2节进入区级选拔赛，晋级区级二等奖;

　　3、从入选的班会课中推选出小学组2节作为区级一等奖。同时成为第六届全国班会课现场展示大赛的候选者。

　　七、比赛要求：

　　1、参加此次比赛的班会课应是：紧紧围绕教育部提出的 “课程育人、实践育人、环境育人、骨干育人、情感育人”的精神而开展的以“诚信”为主题的教育活动。具体课题可直选，尽量做到关注社会、学校、家庭的现实生活，关注学生普遍关心和感兴趣的问题;突出情感、态度、价值观教育，做到思想性、知识性、情感性的完美统一。

　　2、在内容上，要求主题明确，贴近时代，贴近学校实际，贴近学生的所思所想，把时代的烙印融入到主题班会中，充分调动学生积极性，让学生主动参与，凸现学生的认识力、思辩力和表现力，让学生在活动中明辨是非，接受教育，净化心灵，陶冶情操;在形式上，可以一个范例、一个话题，通过讨论、演讲、辩论、讲故事、角色扮演、情景剧等，凸现学生的认识力、思辩力和表现力，让学生在活动中明辨是否，接受教育，净化心灵，陶冶情操。

　　3、主题班会课比赛主要考核班主任老师的策划、协调、驾驭课堂和应变的能力，一般应由班主任老师主持，学生积极参与，进行自我教育。

评选的方案 篇五

　　书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校开展创建“书香家庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。

　　一、活动目标：

　　1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。

　　3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。

　　二、“优秀书香家庭”评选条件：

　　（1）家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的.时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记，每学期不少于5篇，作为“书香家庭”评选的条件之一。

　　（2）学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

　　（3）家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。

　　（4）家庭藏书（不包括学生用书）达到80册及以上。（照片提供）

　　（5）家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆。

　　三、推荐方式：

　　1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。

　　2、各班先进行初评，每班上报2个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。

　　3、学校组织评委会根据投票审定产生40名校级“书香家庭”

　　四、参评要求：

　　参评家庭须上交的材料包括：

　　填写好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详细越好，材料附在申请表后面。

评选的方案 篇六

　　一、指导思想

　　以武教发【20xx】37号文件精神为指导，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，着力抓好中学生的思想道德教育，以评选“美德少年”为载体，挖掘广大学生身边的闪光点，塑造时代新形象，促进广大学生树立良好的社会责任感和现代公民意识，为我校教育教学工作打造新的平台。

　　二、参评对象：

　　本校在籍学生

　　三、评选标准

　　1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。

　　2、恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。

　　3、遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。

　　4、能用“德育十个一”规范自己的言行，在班级、学校各项活动中起的表率作用。

　　四、评选程序和办法

　　1、各班认真组织宣传，使每个同学都知道本次活动的主题、意义、时间安排、过程步骤等。

　　2、各班评选美德少年的过程要民主，可以通过自荐或公开演讲等方式进行，按10%比例推荐校级美德少年，推荐的美德少年要认真填写“美德少年候选人推荐表”，候选人名单要在班级公示3天，由学校确定校级美德少年两名。

　　3、“美德少年候选人推荐表”在我校邮箱中下载。

　　4、学校汇总后经过公示，集体照相制成喷绘，在校园展示表彰。