感恩班会活动策划方案【精选4篇】
感恩班会活动策划方案 篇一
班会活动是学校教育中不可或缺的一部分，它旨在促进学生的全面发展和培养良好的品德素养。感恩是一种美德，是一种对他人付出的认可和感激。因此，在班会活动中，组织一次感恩主题的班会活动，既能培养学生的感恩意识，也能加深他们对他人的关爱和尊重。下面是一份感恩班会活动的策划方案。
活动主题：感恩
活动目标：
1. 培养学生的感恩意识，让他们学会感激他人的帮助和付出。
2. 增强学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 提升学生的自信心和自我管理能力。
活动内容：
1. 感恩故事分享：邀请学生自愿分享自己曾经受到过的一次帮助或感动的经历，并分享对这个人的感激之情。通过这个环节，让学生们感受到感恩的力量，激发他们对他人付出的认可和感激之情。
2. 感恩小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享对父母、老师、同学、朋友等人的感激之情。每个小组选出一名代表，向全班汇报小组的讨论结果。通过这个环节，让学生们认识到感恩不仅是对个别人的感激，更是对整个团队的感激。
3. 感恩行动计划：让学生们制定一个感恩行动计划，即通过一种方式回报曾经帮助过他们的人。可以是给父母写一封感谢信，给老师送上一份小礼物，或者帮助同学解决一个问题等等。通过这个环节，让学生们将感恩之情付诸实际行动。
4. 感恩心愿树：在班级的一个角落放置一棵“感恩心愿树”，学生们可以在纸上写下自己想表达的感恩之情，然后将纸挂在树上。这样，学生们可以在班级中互相欣赏和分享他人的感恩之情，进一步加深他们对他人的关爱和尊重。
活动评估：
1. 学生的参与度：通过观察学生的参与情况和表现，评估他们对感恩活动的认可和支持程度。
2. 学生的反馈：收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以便改进和完善活动策划。
通过这样一次感恩主题的班会活动，可以培养学生的感恩意识，增强他们的团队合作能力和沟通能力，同时也提升他们的自信心和自我管理能力。让学生们学会感恩，懂得珍惜他人的付出，将对他人的感激之情转化为实际行动，从而更好地投入到班级和社会的发展中去。
感恩班会活动策划方案 篇二
班会活动是学校教育中不可或缺的一环，它不仅可以培养学生的团队合作能力和沟通能力，还可以促进他们的全面发展和培养良好的品德素养。感恩是一种美德，是一种对他人付出的认可和感激。在班会活动中，组织一次感恩主题的班会活动，既能培养学生的感恩意识，也能加深他们对他人的关爱和尊重。下面是一份感恩班会活动的策划方案。
活动主题：感恩
活动目标：
1. 培养学生的感恩意识，让他们学会感激他人的帮助和付出。
2. 增强学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 提升学生的自信心和自我管理能力。
活动内容：
1. 感恩故事分享：邀请学生自愿分享自己曾经受到过的一次帮助或感动的经历，并分享对这个人的感激之情。通过这个环节，让学生们感受到感恩的力量，激发他们对他人付出的认可和感激之情。
2. 感恩小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享对父母、老师、同学、朋友等人的感激之情。每个小组选出一名代表，向全班汇报小组的讨论结果。通过这个环节，让学生们认识到感恩不仅是对个别人的感激，更是对整个团队的感激。
3. 感恩行动计划：让学生们制定一个感恩行动计划，即通过一种方式回报曾经帮助过他们的人。可以是给父母写一封感谢信，给老师送上一份小礼物，或者帮助同学解决一个问题等等。通过这个环节，让学生们将感恩之情付诸实际行动。
4. 感恩心愿树：在班级的一个角落放置一棵“感恩心愿树”，学生们可以在纸上写下自己想表达的感恩之情，然后将纸挂在树上。这样，学生们可以在班级中互相欣赏和分享他人的感恩之情，进一步加深他们对他人的关爱和尊重。
活动评估：
1. 学生的参与度：通过观察学生的参与情况和表现，评估他们对感恩活动的认可和支持程度。
2. 学生的反馈：收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以便改进和完善活动策划。
通过这样一次感恩主题的班会活动，可以培养学生的感恩意识，增强他们的团队合作能力和沟通能力，同时也提升他们的自信心和自我管理能力。让学生们学会感恩，懂得珍惜他人的付出，将对他人的感激之情转化为实际行动，从而更好地投入到班级和社会的发展中去。
感恩班会活动策划方案 篇三
一、指导思想：
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师的.教诲”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
二、活动主题：
学会感恩他人，构建和谐校园
三、活动口号：
让感恩伴你我成长
四、活动小组：
组长：
副组长：
活动策划：
成员：
五、活动安排：
（一）宣传发动阶段
1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传动员。
2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。
3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。
4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲
（二）组织实施阶段
1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。
2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周为班级或同学做一件好事。
3、各班组织学生观看感恩教育影片。
（三）强化加深阶段：
1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文
上交德育处。
2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲比赛（各年级根据情况自行安排，本项活动不计入总分。）
（四）活动总结阶段：
各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。
六、注意事项：
1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计划、实施、检查、评比、奖励五环节的落实，本方案的实施情况将纳入班级的考核。
2、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。
3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。
4、各项活动的责任教师要紧密配合班主任开展工作，注重活动的实效。
感恩班会活动策划方案 篇四
一、主题：
感恩老师
二、时间：
XX年年9月17日第九节课
三、地点：
高一（4）班教室
四、活动目的：
现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
五、活动准备：
1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会
2、确定主持人及落实串词
3、落实并排练节目
4、布置教室
六、活动过程：
1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容
2、魏春凯同学讲述感恩节的由来
3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献
4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”（林骁彬同学小提琴伴奏）
5、陆勇等同学：小品——二话西游
6、窦静等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、学生代表发言：老师，我想对您说什么
9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么
10、班长小结本次主题班会
11、主持人宣布本次主题班会结束
七、会后小结：
回顾本次主题班会，具有如下特点：
1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。
2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。
3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。
4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。
