读书月活动策划方案(优秀6篇)

读书月活动策划方案 篇一

随着现代社会的发展，人们的阅读习惯逐渐减弱。为了提倡阅读，激发人们对知识的渴望，我们计划举办一场读书月活动。本活动旨在通过各种形式的阅读活动，让更多的人爱上阅读，享受阅读的乐趣，并提高他们的阅读能力。下面是我们的活动策划方案。

一、活动目标：

1. 提倡阅读，培养人们的阅读兴趣。

2. 激发人们的求知欲，提高他们的阅读能力。

3. 增加人们对各类书籍的了解，拓宽他们的知识面。

二、活动内容：

1. 书籍展览：在活动期间，我们将在学校图书馆或公共图书馆举办一场书籍展览，展示各类书籍的特点和魅力。同时，我们还将邀请一些作家或学者来现场进行讲座，与读者分享他们的创作经验和阅读心得。

2. 阅读分享会：我们将组织一些阅读爱好者或文学爱好者来分享他们的阅读体验和心得。他们可以推荐一些好书给大家，并讲述自己对这些书的理解和感悟。这将为读者们提供更多的阅读灵感和思考角度。

3. 读书讨论会：我们将组织一些小组讨论会，让读者们就同一本书展开深入的讨论和交流。每个小组由一位领导者主持，他们将引导讨论，激发思维，帮助读者们更好地理解和分析书中的内容。

4. 朗读比赛：我们将举办一场朗读比赛，让参赛者展示他们的朗读技巧和感情表达能力。这不仅可以提高参赛者的朗读能力，还可以让观众感受到书中故事的魅力。

5. 读书驿站：我们将在学校或公共场所设立一些读书驿站，为人们提供免费的借书服务。读者们可以选择一本自己喜欢的书籍，带回家慢慢阅读，并在规定的时间内归还。

三、活动推广：

1. 制作宣传海报和宣传册，将活动的时间、地点、内容等信息传达给大众。

2. 在学校或公共场所张贴宣传海报，利用电子屏幕、广播等媒体进行宣传。

3. 利用社交媒体平台进行推广，发布活动信息，吸引更多人参与。

四、活动后续：

1. 开展读书俱乐部或读书沙龙活动，让参加活动的人们能够继续保持阅读的习惯，并分享他们的阅读体验。

2. 组织阅读交流会，邀请一些作家或学者与读者们进行面对面的交流，深化阅读的理解和体验。

通过举办这样一场读书月活动，我们相信可以激发人们对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，并丰富他们的知识储备。同时，这也是一次促进人与书的亲密接触的机会，让人们更加了解和珍惜书籍的魅力。希望这个活动能够得到广大读者的支持和参与，让更多的人爱上阅读，享受阅读的乐趣。

读书月活动策划方案 篇二

近年来，随着科技的发展，人们的阅读时间逐渐减少，阅读习惯也逐渐淡化。为了提倡阅读，传承阅读文化，我们计划举办一场读书月活动。本活动旨在通过各种形式的阅读活动，让更多的人重新燃起对阅读的热情，培养他们的阅读兴趣，并提高他们的阅读能力。下面是我们的活动策划方案。

一、活动目标：

1. 提倡阅读，激发人们对知识的渴望。

2. 培养人们的阅读习惯，提高他们的阅读能力。

3. 拓宽人们的知识面，增加他们对不同领域的了解。

二、活动内容：

1. 阅读推广活动：我们将在学校、社区等地开展阅读推广活动，通过展示各类书籍的特点和魅力，向大众宣传阅读的重要性，并鼓励他们参与到阅读的行列中来。

2. 阅读分享会：我们将邀请一些作家、学者或阅读爱好者来分享他们的阅读体验和心得。他们可以推荐一些好书给大家，并讲述自己对这些书的理解和感悟，以此激发人们对阅读的兴趣。

3. 读书讨论会：我们将组织一些小组讨论会，让读者们就同一本书展开深入的讨论和交流。每个小组由一位领导者主持，他们将引导讨论，激发思维，帮助读者们更好地理解和分析书中的内容。

4. 读书驿站：我们将在学校或公共场所设立一些读书驿站，为人们提供免费的借书服务。读者们可以选择一本自己喜欢的书籍，带回家慢慢阅读，并在规定的时间内归还。

三、活动推广：

1. 制作宣传海报和宣传册，将活动的时间、地点、内容等信息传达给大众。

2. 在学校、社区等地张贴宣传海报，利用电子屏幕、广播等媒体进行宣传。

3. 利用社交媒体平台进行推广，发布活动信息，吸引更多人参与。

四、活动后续：

1. 开展读书俱乐部或读书沙龙活动，让参加活动的人们能够继续保持阅读的习惯，并分享他们的阅读体验。

2. 组织阅读交流会，邀请一些作家或学者与读者们进行面对面的交流，深化阅读的理解和体验。

通过举办这样一场读书月活动，我们希望能够激发人们对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，并让更多的人能够感受到阅读的乐趣。阅读是一种可以陶冶情操、开阔视野的活动，我们相信通过这个活动，可以让更多的人爱上阅读，享受阅读的乐趣。我们期待这个活动能够得到广大读者的支持和参与，让阅读成为人们生活中不可或缺的一部分。

读书月活动策划方案 篇三

　　为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。

　　一、活动意义

　　通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

　　二、活动目标

　　通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。

　　1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。

　　2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。

　　3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

　　三、活动原则

　　1、教师方面：突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。

　　2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味

　　四、参加对象

：全校师生

　　五、活动主题

：我与好书为友，书香伴我终生

　　六、活动内容

：

　　1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。

　　2、要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

　　3、各班可以开展图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。

　　七、时间安排

：四月

　　八、参考活动方式

　　1、召开读书动员会，创设氛围，

　　2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划

　　3、建立图书角

　　4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得

　　5、学生举行好书推荐会、读书交流会

　　6、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

　　九、具体要求

　　（一）教师方面

　　1、读书月期间，每位教师必须读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。

　　2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。

　　（二）学生方面

　　1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

　　2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。

　　3、鼓励学生到学校图书馆借阅。

　　十、评价标准

　　1、评价的一般原则

　　正面评价。重视过程。重视体验。

　　2、评价的主要内容

　　（1）读书的态度。

　　（2）对书籍思想的自我理解。

　　3、评价方式

　　读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的物质奖励和精神奖励。

　　十一、领导小组

　　为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：

　　组 长：张xx

　　副组长：朱xx

　　组 员：贾xx

读书月活动策划方案 篇四

　　一、活动目的：

　　四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲比赛”活动。

　　二、比赛时间：

　　20xx年4月

　　三、参加对象：

　　四年级各班学生

　　四、参赛地点：

　　道德讲堂

　　五、参赛内容：

　　英雄人物故事演讲比赛

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　　六、比赛要求：

　　（一）各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同。

　　（二）比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　（三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　　七、奖项设置和评奖办法：

　　本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。（去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分）

　　八、比赛评分标准：

　　仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　表现技巧35％（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　其它10%（时间掌控等）

　　九、评委：

　　五年级语文老师

读书月活动策划方案 篇五

　　一、活动目的：

　　为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培养学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。决定开展读书手抄报制作、评比活动。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月

　　三、参加对象：

　　三年级各班学生

　　四、作品要求：

　　（一）作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我快乐、我成长等，要求精心设计版面，围绕主题选择内容；

　　（二）版面要求A3绘画纸；

　　（三）作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一；

　　（四）作品须注明编者所在班级、姓名。

　　五、奖项设置：

　　评选各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校颁发奖状。

　　六、活动报道：

　　三年级组

读书月活动策划方案 篇六

　　一、活动目的

　　书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学素养，让书香飘满童年，特制定此方案。

　　二、活动目标

　　通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。

　　三、实施建议

　　要着力于学生高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，加强对读书活动的指导，使学生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

　　1.继续建立校园图书柜和教室图书角，让学生有书可读。要求教室各个小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

　　2.利用每周阅读课的时间进行赏析、评点。

　　3.建立学生“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成记录长册”展示评比活动。

　　4.开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如读书笔记评比、读书小报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

　　5.家庭作业可以加入阅读内容。

　　6.各学校要印发“给父母的一封信”和倡议书，进行宣传发动。

　　7.围绕读书活动，充实父母学校活动的内容，充分发挥父母委员会的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者。

　　四、考核方式

　　x月份和x月份将举行全县小学阅读知识竞赛，必读书目占40%，选读书目占10%。