小学生国庆节活动方案(优选6篇)

小学生国庆节活动方案 篇一

国庆节是中华人民共和国的重要节日，为了让小学生度过一个有意义的假期，学校准备了一系列丰富多彩的活动。

首先，我们将组织一次校园文化展览。学生们可以自由选择自己感兴趣的主题进行展示，如中国传统文化、科技创新、绿色环保等等。通过展览，可以增强学生对中华文化的了解，激发他们的创造力和研究精神。

其次，我们还将组织一次国学经典朗诵比赛。学生们可以选择自己喜欢的古诗词、经典故事等进行朗诵演绎。这不仅可以提高学生的口才表达能力，还能培养他们对传统文化的热爱和传承。

此外，我们还将组织一次国旗下的舞蹈展示。学生们将学习一支简单易学的舞蹈，展示自己的舞蹈才艺。这既可以增强学生的身体素质，也有助于培养学生的集体协作精神和团队意识。

最后，为了丰富学生的假期生活，我们还将组织一次户外拓展活动。学生们将前往郊外进行一次小型探险，在自然环境中开展团队合作、拓展自我等活动。这不仅能让学生们亲近大自然，还能培养他们的勇敢精神和团队合作能力。

通过以上一系列的活动，我们旨在让小学生度过一个充实而有意义的国庆节假期。这些活动将帮助学生们加深对中华文化的认识，培养他们的创造力和团队合作能力。相信通过这些活动的开展，学生们将度过一个难忘的国庆节假期。

小学生国庆节活动方案 篇二

国庆节是中华人民共和国的重要节日，为了让小学生度过一个愉快的假期，学校准备了一系列有趣的活动。

首先，我们将组织一次国庆主题手工制作比赛。学生们可以自由发挥想象力，制作出与国庆节相关的手工作品，如国旗、烟花、国庆花车等等。通过手工制作，可以培养学生的动手能力和创造力，同时增强对国庆节的认知。

其次，我们还将组织一次国庆主题绘画比赛。学生们可以运用自己的绘画技巧，创作出与国庆节相关的画作。这不仅可以培养学生的美术素养，还能激发他们对国家的热爱和对美的追求。

此外，我们还将组织一次国庆主题知识竞赛。学生们将参加一场关于国家历史、地理、文化等方面的知识竞赛，以增加对国家的了解和认知。这将激发学生学习的兴趣，提升他们的综合素质。

最后，为了让学生们更加了解国庆节的意义，我们还将组织一次国庆主题故事会。老师们将为学生们讲述一些关于国庆节的故事，让学生们通过故事了解国家的发展历程和英雄事迹。这将增强学生的爱国情感，培养他们的家国情怀。

通过以上一系列的活动，我们旨在让小学生度过一个有趣而有意义的国庆节假期。这些活动将帮助他们增加对国庆节的认知，培养他们的动手能力和创造力，同时激发他们对国家的热爱和对美的追求。相信通过这些活动的开展，学生们将度过一个难忘的国庆节假期。

小学生国庆节活动方案 篇三

　　一、活动内容：

　　《我们的国庆节》

　　二、活动目标

　　1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

　　2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。

　　3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

　　4、学习收集有关资料。

　　三、活动重点和难点

　　活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　活动难点：理解祖国的含义，学习收集资料。

　　四、活动准备

　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

　　2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料。

　　3、教师准备祖国风光录像。

　　4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

　　五、活动设想

　　对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

　　六、活动过程

　　★活动导入

　　播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。）（从学生

熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。）

　　★了解国庆节由来

　　1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。）（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）

　　2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，中华人民共和国成立了！

　　3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有66岁，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

　　4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。（在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。）

　　★我为祖国过生日

　　1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的66岁生日。

　　2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？

　　3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

　　4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

　　★活动小结

　　今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的66岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。

小学生国庆节活动方案 篇四

　　一、活动宗旨：

　　以“我为祖国喝彩”为主题，开展各种系列活动，使广大青少年深刻感受祖国发生的巨大变化和取得的伟大成就，进一步激发学生热爱祖国的美好情感，振奋学生更加积极进取的时代精神，激励他们刻苦学习、奋力拼博、努力为祖国更加辉煌的明天作贡献。

　　二、活动内容、形式及时间安排

　　（一）活动一：“我给祖国写封信”作文竞赛

　　1、作品要求

　　（1）内容：以书信形式与祖国对话。从儿童的视角去描述祖国的变化尤其是自己家乡的变化，内容健康，积极向上，富有少年儿童天真烂漫的情趣。

　　（2）规格：字数不限，用a4纸打印；在文章最后注明所在学校、班级以及作者姓名。

　　2、参赛年级：三至六年级

　　3、活动具体安排：

　　3月17日~3月23日，各班发动宣传、布置征文比赛活动。

　　3月24日~4月3日，各班语文老师以书信形式先在班进行大作训练，并挑选2~4篇质量较高的推荐到教导处。责任人：曹雄伟。

　　4月6日~4月10日，由曹雄伟组织语文组老师评选出一、二、三等奖，其中一等奖作品将与4月20日前推荐参加由区教育局主办的同主题的作文比赛活动中。

　　4月3日，结合清明节，缅怀革命烈士，各班开展“知英雄，爱英雄，学英雄”主题队会活动。并于4月30日前出一期题为“英雄在我心中”的黑板报。

　　（二）活动二：“祖国，我为你骄傲”演讲比赛

　　1、活动要求

　　（1）内容：围绕主题，题目自定，撰写文稿，并进行演讲。

　　（2）形式：3~6年级各班推荐一名学生参赛。分年级评选出一、二、三等奖。

　　（3）时间：不超过6分钟，超时适当扣分。

　　2、活动具体安排：

　　4月30日在校大礼堂组织各班推荐选手参加决赛，由校长室、语文组和艺术组等相关老师组成评委组评选出各奖项。在此基础上推荐2名选手参加区决赛。责任人：翁子昀

　　（三）活动三：“日新月异，我的家乡换新颜”书画摄影比赛

　　活动具体安排：

　　由李姗姗、翁子昀、金明峰负责指导学生参加书画比赛，由叶林负责指导学生参加摄影比赛。并挑选优秀作品于6月1日前布置一期校宣传橱窗，参赛作品于6月20日前送交少年宫。

　　5月15日结合家乡发生的'巨大变化和“五一“劳动节，各班以“劳动最光荣”为主题开展感恩主题队会。

　　（四）活动四：“让童年插上五彩翅膀”庆“六一”文娱汇演。

　　活动具体安排：

　　5月4日~5月21日各班准备一个富有班级特色的节目，并于5月20日报至大队部。

　　5月22日对各班所报节目进行彩排和筛选。

　　5月29日在学校大操场举行庆“六一”文娱汇演。

　　（五）活动五：“童声嘹亮颂祖国”合唱比赛

　　1、参赛要求

　　（1）内容：围绕主题，选择积极健康，歌颂祖国的歌曲1－2首

　　（2）时间：不超过8分钟

　　（3）形式：40人以上的大合唱（可伴舞）

　　2、活动具体安排

　　由音乐组老师在各班挑选学生组成校合唱团，利用课余时间组织培训。同时要准备一个歌舞节目参加颁奖仪式演出。

　　（六）活动六：“祖国翻天覆地60年”知识竞赛

　　1、竞赛要求

　　（1）内容：围绕主题，选择学生教材中有关祖国的发展、人文地理、民俗文化等知识。由语文组老师负责竞赛的命题。

　　2、活动具体安排

　　9月份，各年级根据学生年龄特点和教材内容，复习相关知识。

　　10月份，进行全校知识竞赛。

小学生国庆节活动方案 篇五

　　一、活动目的

　　通过活动，为学生提供展示舞台，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，提高学生的艺术修养和综合能力，丰富校园文化生活。

　　二、参赛办法

　　1、四至六年级有歌曲演唱基础的同学，先在班主任处报名，由本班任课的音乐老师组织初赛，每班确定2名选手参加年级决赛。

　　2、参赛歌曲要求思想健康，积极向上，适合儿童演唱和表现。中英文不限。伴奏音乐自备，使用wav或者mp3的格式，并以班级姓名为文件名，决赛前交大队部。

　　三、比赛时间

　　1、报名：参赛选手于11周内在班主任处报名；

　　2、初赛：12—13周，由各班音乐教师利用音乐课组织报名选手进行初赛

　　3、决赛：15周（暂定，具体时间以通知为准）

　　四年级：第15周星期二下午；

　　五年级：第15周星期三下午；

　　六年级：第15周星期四下午。

　　四、比赛地点：

　　星光多功能厅

　　五、评奖办法

　　分年级，按照20%、30%、50%的比例设一、二、三等奖。

　　单项奖：最美声音奖、最美表演奖、最美服饰奖。

　　评分标准：

　　音准、节奏：声音具有美感，能合伴奏，准确演唱。40分

　　表演：大方得体，表现力丰富、生动，动作优美，符合演唱内容的需要。40分

　　服饰：选手服装能与表现形式有机结合。20分

小学生国庆节活动方案 篇六

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境

　　二、活动时间：

　　20xx年9月13日———9月19日

　　三、活动主题：

　　规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统（热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活）

　　四、活动目的：

　　通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

　　五、活动内容及安排：

　　（一）组织领导，落实管理

　　由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

　　（二）宣传动员，营造氛围

　　1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。

　　2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛围。

　　（三）活动安排：

　　1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。

　　2、四年级学生“火眼金睛”找错别字（9月13日—9月19日）。

　　3、五年级学生开展“吴江话·普通话·英语”口语比赛（9月14日）。