我读书我快乐我成长的主题班会活动策划书(精选3篇)
我读书我快乐我成长的主题班会活动策划书 篇一
活动主题：书香氤氲，快乐成长
活动时间：2022年5月15日
活动地点：学校多功能厅
一、活动目的
1. 增强学生对阅读的兴趣和热爱，培养良好的阅读习惯；
2. 激发学生的创造力和想象力，促进他们的全面发展；
3. 提高学生的读写能力和表达能力，培养他们的思维深度和逻辑思维能力。
二、活动内容
1. 朗读比赛：学生们可以自由选择一篇自己喜欢的文章进行朗读，评委会根据朗读的流利度、语音语调和情感表达进行评分，并颁发奖项。
2. 书法展览：学生们可以展示自己的书法作品，展览现场设置专门的评委进行评选，并颁发优秀作品奖。
3. 读书分享会：学生们可以选择一本自己喜欢的书籍，分享其中的精彩内容和自己的感受，鼓励其他同学一起阅读。
4. 诗歌创作比赛：学生们可以创作一首自己的诗歌作品，评委会根据创意、表达和韵律进行评选，并颁发奖项。
5. 互动游戏环节：设置一些与书籍相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
三、活动流程
1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，向学生们展示阅读的重要性和乐趣。
2. 朗读比赛：学生们进行朗读比赛环节，评委进行评分和点评。
3. 书法展览：学生们展示自己的书法作品，评委进行评选。
4. 读书分享会：学生们轮流进行书籍分享，分享结束后进行互动问答环节。
5. 诗歌创作比赛：学生们进行诗歌创作比赛环节，评委进行评选。
6. 互动游戏环节：设置与书籍相关的互动游戏，增加活动的趣味性。
7. 颁奖仪式：评委宣布各项比赛的获奖名单，并颁发奖项。
8. 总结发言：主持人对活动进行总结发言，鼓励学生们继续保持阅读的习惯和热爱。
四、活动预期效果
1. 提高学生的阅读兴趣和阅读量，培养良好的阅读习惯；
2. 激发学生的创造力和想象力，促进他们的全面发展；
3. 增强学生的自信心和表达能力，培养他们的思维深度和逻辑思维能力；
4. 增进同学之间的交流和合作，培养良好的团队合作意识。
五、活动保障
1. 教师指导：活动由班主任及相关学科教师共同指导和组织。
2. 资金保障：活动经费由学校承担，包括奖品、证书等相关费用。
3. 设备支持：学校提供活动所需的音响设备、投影仪等。
4. 安全保障：活动期间，学校将派出专人负责安全工作，确保活动的顺利进行。
通过本次主题班会活动，我们希望能够激发学生们对阅读的热爱和兴趣，引导他们养成良好的阅读习惯，并在快乐中成长。我们相信，通过共同的努力和积极的参与，本次活动将会取得丰硕的成果，让学生们在阅读中收获快乐，获得成长。让我们一起为书香氤氲的校园努力奋斗吧！
我读书我快乐我成长的主题班会活动策划书 篇二
活动主题：探索阅读的乐趣，感悟成长的力量
活动时间：2022年6月10日
活动地点：学校图书馆
一、活动目的
1. 培养学生对阅读的兴趣和热爱，提高阅读的自觉性和主动性；
2. 拓宽学生的知识面，培养他们的思维深度和批判性思维；
3. 培养学生的表达能力和创造力，提高他们的综合素质。
二、活动内容
1. 读书分享会：学生们自愿报名，选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并在活动中分享其中的精彩内容和自己的感悟。
2. 书香展览：学生们可以自由选择一本自己喜欢的书籍，展示书籍封面、摘录精彩语句，并附上自己的心得体会。
3. 名人名言：学生们可以搜集自己喜欢的名人名言，结合自己的理解进行分享，展示自己的思考和见解。
4. 朗诵比赛：学生们可以自由选择一首自己喜欢的诗歌或散文进行朗诵，评委会根据朗诵的准确度、语音语调和情感表达进行评分，并颁发奖项。
5. 阅读游戏：设置与书籍相关的游戏环节，增加活动的趣味性和参与度。
三、活动流程
1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，向学生们传递阅读的重要性和乐趣。
2. 读书分享会：学生们进行自由选择的书籍分享，分享过程中进行互动问答环节。
3. 书香展览：学生们展示自己喜欢的书籍，分享书籍中的精彩内容和心得体会。
4. 名人名言：学生们分享自己喜欢的名人名言，并结合自己的理解进行解读。
5. 朗诵比赛：学生们进行朗诵比赛环节，评委进行评分和点评。
6. 阅读游戏：设置与书籍相关的游戏环节，增加活动的趣味性和参与度。
7. 颁奖仪式：评委宣布各项比赛的获奖名单，并颁发奖项。
8. 总结发言：主持人对活动进行总结发言，鼓励学生们继续保持阅读的习惯和热爱。
四、活动预期效果
1. 提高学生的阅读兴趣和阅读量，培养良好的阅读习惯；
2. 拓宽学生的知识面，培养他们的思维深度和批判性思维；
3. 增强学生的自信心和表达能力，培养他们的创造力和批判性思维；
4. 增进同学之间的交流和合作，培养良好的团队合作意识。
五、活动保障
1. 教师指导：活动由班主任及相关学科教师共同指导和组织。
2. 资金保障：活动经费由学校承担，包括奖品、证书等相关费用。
3. 设备支持：学校提供活动所需的音响设备、投影仪等。
4. 安全保障：活动期间，学校将派出专人负责安全工作，确保活动的顺利进行。
通过本次主题班会活动，我们希望能够引导学生们主动参与阅读，感受阅读的乐趣和成长的力量。通过分享和互动，让学生们相互激发阅读的热情，培养良好的阅读习惯和综合素质。我们相信，通过共同的努力和积极的参与，本次活动将会取得丰硕的成果，让学生们在阅读中收获快乐，感悟成长的力量。让我们一起为探索阅读的乐趣努力奋斗吧！
我读书我快乐我成长的主题班会活动策划书 篇三
我读书我快乐我成长的主题班会活动策划书
活动目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动过程：
一、读书名言引入：
1、主持人（A）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！
2、主持人（C）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！
3、主持人（A）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！
二、讲名人读书故事
a、刘湘、方渭博先后讲述；
b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示读书手抄报
4、主持人（A）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡
7、主持人（A）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人（C）：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！
五、推荐好书
9、（推荐好书带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）
（A）：感谢同学们的精彩推荐。我倒觉得可以用4个字来概括读书的好处！
（C）：哦，哪4个
（A）：“开卷有益”！
（B）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢?
（A）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！
（C）：有请第一小组。
第一小队：我认为要看适合我们的'年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
（A）：有请第二小组。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
（A）：谢谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
（C）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧！
（C）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
（A）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来适合我们读的好书还真多呀！
六、集体诗朗诵《神奇的书》
（A）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
（C）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：此时此刻，我们最想说的话是和好书交朋友，我们最想做的事是和好书交朋友！
（C）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
（全班学生表演诗朗诵）
（A）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。
（C）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
（A）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请马老师为他们颁奖。
（C）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！
评比“班级读书之最”，结果如下：
“读书最多的人”：C
“读书最认真的人”：许梓涵
“课外知识最丰富的人”：胡正梅
“最爱书的人”：A
八、总结
（A）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
（C）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
（A）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
（C）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
（A）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
（A）：带着一份热情，
（C、心怡）：带着一个梦想，
（A）：带着一份执着，
（C）：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
九、班主任总结：
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。让一起来记住我们的读书口号吧我读书、我快乐、我成长！
活动总结：
