幼儿园“图书漂流”活动方案【精简4篇】
幼儿园“图书漂流”活动方案 篇一
幼儿园“图书漂流”活动方案
一、活动目的：
通过“图书漂流”活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，丰富幼儿园的图书资源，提高幼儿的综合素质。
二、活动时间：
每周一次，活动时间为30分钟。
三、活动内容：
1. 图书捐赠：家长和幼儿可自愿捐赠适合幼儿阅读的图书，无论是儿童绘本、儿童故事书还是智力开发类图书，都欢迎捐赠。图书捐赠将在活动开始前的一周进行。
2. 图书漂流：每次活动，从图书馆中选出一本图书，借给幼儿带回家阅读。幼儿需要在一周内阅读完毕，并与家长一起填写阅读心得。
3. 图书分享：每周活动结束时，幼儿可以将自己阅读的图书心得分享给其他孩子和老师。分享可以是口头说述，也可以是简单的绘画、手工制作等形式。
4. 图书归还：一周后，幼儿将已阅读完毕的图书归还给图书馆，同时可以选择其他图书带回家阅读。
四、活动流程：
1. 活动开始前一周，通知家长捐赠图书，并设立图书捐赠箱。
2. 每次活动开始时，老师从图书馆中选出一本图书，并向幼儿介绍该图书的内容和阅读方法。
3. 将选出的图书借给幼儿，同时将借书记录填写在借书册上，记录借阅者和借阅时间。
4. 幼儿带回家阅读，并与家长一起填写阅读心得。
5. 活动结束时，幼儿将已阅读完毕的图书归还给图书馆，并将阅读心得分享给其他孩子和老师。
五、活动评估：
1. 教师观察幼儿的阅读兴趣和阅读能力的提高情况。
2. 家长和幼儿填写的阅读心得反馈。
3. 幼儿园图书馆的图书资源丰富程度和借阅率。
六、活动效果：
通过“图书漂流”活动，幼儿园能够丰富图书资源，提高幼儿的阅读兴趣和能力，同时增强幼儿的表达能力和沟通能力。活动还能够促进家长与孩子之间的阅读互动，加强家庭教育的力度。通过多次的活动实施，幼儿园将建立起一个良好的图书文化氛围，进一步提升幼儿园的整体教育质量。
幼儿园“图书漂流”活动方案 篇二
幼儿园“图书漂流”活动方案
一、活动目的：
幼儿园“图书漂流”活动的目的在于培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，丰富幼儿园的图书资源，提高幼儿的综合素质。
二、活动时间：
每周进行一次，每次活动时间为30分钟。
三、活动内容：
1. 图书捐赠：活动前一周，家长和幼儿可以自愿捐赠适合幼儿阅读的图书，不论是儿童绘本、儿童故事书还是智力开发类图书，都欢迎捐赠。图书捐赠将在活动开始前的一周进行。
2. 图书漂流：每次活动，从图书馆中选出一本图书，借给幼儿带回家阅读。幼儿需要在一周内阅读完毕，并与家长一起填写阅读心得。
3. 图书分享：每周活动结束时，幼儿可以将自己阅读的图书心得分享给其他孩子和老师。分享可以是口头说述，也可以是简单的绘画、手工制作等形式。
4. 图书归还：一周后，幼儿将已阅读完毕的图书归还给图书馆，同时可以选择其他图书带回家阅读。
四、活动流程：
1. 活动开始前一周，通知家长捐赠图书，并设立图书捐赠箱。
2. 每次活动开始时，老师从图书馆中选出一本图书，并向幼儿介绍该图书的内容和阅读方法。
3. 将选出的图书借给幼儿，同时将借书记录填写在借书册上，记录借阅者和借阅时间。
4. 幼儿带回家阅读，并与家长一起填写阅读心得。
5. 活动结束时，幼儿将已阅读完毕的图书归还给图书馆，并将阅读心得分享给其他孩子和老师。
五、活动评估：
1. 教师观察幼儿的阅读兴趣和阅读能力的提高情况。
2. 家长和幼儿填写的阅读心得反馈。
3. 幼儿园图书馆的图书资源丰富程度和借阅率。
六、活动效果：
通过“图书漂流”活动，幼儿园能够丰富图书资源，提高幼儿的阅读兴趣和能力，同时增强幼儿的表达能力和沟通能力。活动还能够促进家长与孩子之间的阅读互动，加强家庭教育的力度。通过多次的活动实施，幼儿园将建立起一个良好的图书文化氛围，进一步提升幼儿园的整体教育质量。
幼儿园“图书漂流”活动方案 篇三
一、活动设计思路
每年的“4月23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。
二、图书漂流活动的口号
童心如歌，书香如蜜
三、图书漂流活动的目的
1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。
四、图书漂流具体方法
1.每个幼儿带2～3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。
2.活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。
3.漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。
五、图书漂流活动礼仪要求
1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。
3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。
六、图书漂流活动准备
1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。
2.利用班级QQ群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。
3.班级设置图书漂流中转站。
七、图书漂流活动的要求
1.请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.为了能与更多的'朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。
3.阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园（如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还），以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。
4.请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。
5.家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！
6.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿（不论新旧）。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，图书漂流的游戏规则是“爱就释手”，一旦违背诚信而“爱不释手”，图书就会触礁沉没。漂流
书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。
幼儿园“图书漂流”活动方案 篇四
一、活动背景：
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动目的、意义：
动员全校教师读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。
三、首漂时间：
20xx年3月8日
四、活动对象：
全体在园教师
五、
图书漂流
活动
规则
（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。
（2）阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。
（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。
（4）漂友团可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。
六、活动流程：
1、活动宣传；图书收集、整理
（1）公布活动方案：幼儿园网站。
（2）征集漂流图书：每位教师准备一本图书进行漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完整。
（3) 准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”（传阅记录）。
2、首漂及推广：3月8日--学期末前一周
首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。
3、活动结束：学期末
图书漂流活动结束，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。
漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。
我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并公布结果，供大家借鉴交流。
