“日行一善”活动方案(精彩5篇)
“日行一善”活动方案 篇一
随着现代社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。在这样的环境下，如何保持人与人之间的情感联系，如何让社会更加和谐，成为了摆在我们面前的一个重要问题。为了解决这个问题，我们提出了“日行一善”活动方案。
“日行一善”活动方案的核心理念是：每天做一件善事，让善意成为我们生活的一部分。这个活动的目的是通过每个人的微小行动，逐渐改变社会风气，培养大家的善良品质，让人与人之间的关系更加和谐，社会更加美好。
在具体的实施中，我们将采取以下措施：
首先，我们将通过宣传活动来提高人们的参与度。我们会在学校、社区、企事业单位等公共场所张贴宣传海报，宣传“日行一善”的理念和活动要求，并通过各种媒体渠道进行广泛宣传。同时，我们还将邀请社会名人和慈善组织代表参与活动，并通过他们的影响力引导更多的人参与进来。
其次，我们将建立一个线上平台，方便人们分享自己的善举和收获。这个平台将提供一个交流的空间，让每个人都能够分享自己的善行经历，激励他人参与进来。同时，我们还将定期评选出优秀的善举案例，并进行宣传，以示榜样。
此外，我们还将举办一系列的公益活动，以增强人们的社会责任感。比如，我们可以组织一次义务清洁活动，号召大家一起为社区环境做出贡献；或者组织一次探访孤寡老人的活动，让他们感受到社会的关爱和温暖；还可以组织一次募捐活动，帮助那些需要帮助的人。
最后，我们将鼓励企事业单位参与到“日行一善”活动中来。我们将与各个单位合作，制定具体的参与方案，鼓励员工参与到公益活动中，同时也会向他们提供相应的奖励和鼓励，以增强他们的主动性和积极性。
通过以上的措施，我们相信“日行一善”活动一定能够取得良好的效果。每个人都能够通过自己的微小行动，为社会贡献一份力量，让善意成为我们生活的一部分。让我们一起行动起来，为构建和谐社会贡献自己的力量吧！
“日行一善”活动方案 篇二
随着现代社会竞争日益激烈，人们的压力越来越大，对他人的帮助和关注也逐渐减少。为了改变这种现状，我们提出了“日行一善”活动方案，通过每个人的微小行动，传递关爱和温暖，让社会更加和谐。
首先，我们将通过教育引导来培养人们的善良品质。在学校、社区等公共场所，我们将开展一系列的教育活动，如举办讲座、开展主题班会等，让人们了解善行的重要性，激发他们的参与热情。同时，我们还将通过教材、课程等方式，将“日行一善”的理念纳入到教育体系中，培养学生的社会责任感和公民意识。
其次，我们将加强社会组织的参与和引导。我们将与慈善机构、志愿者组织等合作，共同组织一系列的公益活动。通过这些活动，人们可以亲身参与到社会公益事业中，感受到帮助他人的快乐和满足。同时，社会组织还可以提供专业的指导和支持，帮助人们更好地参与到“日行一善”活动中来。
此外，我们还将加强媒体的宣传报道。通过电视、广播、报纸、网络等媒体渠道，我们将广泛宣传“日行一善”的理念和活动要求。通过宣传报道，我们可以向更多的人传递善行的力量，激发他们参与进来。同时，我们还可以通过媒体的力量，宣传一些优秀的善举案例，以激励更多人的参与。
最后，我们将加强法律和制度的保障。我们将制定相关的法律法规，鼓励并规范“日行一善”活动的开展。同时，我们还将加强对活动的监督和评估，确保活动的开展符合法律规定，并取得良好的社会效果。
通过以上的措施，我们相信“日行一善”活动一定能够取得良好的效果。每个人都能够通过自己的微小行动，为社会贡献一份力量，让善意成为我们生活的一部分。让我们一起行动起来，共同营造一个和谐、温暖的社会吧！
“日行一善”活动方案 篇三
一、活动目标：
通过“日行一善”主题教育活动，要求学生对待已有的误会可以善意的容纳；对于社会的不公可以善意的包容；对于别人的错误可以善意的劝说；对待自己的委屈可以善心的慰藉；对待自己的错误可以善意地主动改正。“
日行一善活动，要走向课题化研究，向纵深发展，出经验、出成果，成品牌；要走向社会化，横向联动，以取得更大范围的育人效果，产生社会效益。
二、工作重点：
1、重视校园的精神文化建设，整理好各教室外的学生善言。充分利用学校宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，大力宣传和弘扬善的精神，把学生学会做“日行一善”的人当作引领学生精神追求的重点。
2、以班级为单位开展活动。根据本班实际情况，确立班级活动主题，建立拥有善心、善行的班级。包括教室环境的营造（是否创造出一个学习“善待自己、善待他人、善待自然”的环境）、班级黑板报的利用（是否每月展示一次日行一善活动的开展情况）等。
3、学生评比表彰活动。评选出在班级活动中表现优秀、突出的学生，加强榜样力量的运用。
4、全校开展多层次、多元化、开放性，能熏陶培育并形成学生向善、从善、行善的心里品质和习惯的主题活动。
5、利用学校广播站和学生会宣传部开展宣传活动。
6、召开全校学生家长会。请育子专家进行专题讲座，同时，学校与家长及时沟通信息，关注学生发展情况。对于在教育孩子方面表现突出和理解支持学校活动的家长，给予荣誉表彰，鼓励更多的家长用正确的方法教育孩子。
三、活动安排：
1、拟定班级日行一善活动计划
2、完成班级布置
3、完成学生会宣传部及广播站布置
“日行一善”活动方案 篇四
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导小学生感恩社会、奉献爱心，特制定本方案。
一、活动目标
通过全面开展“日行一善”主题实践活动，教育学生深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使我班学生充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个孩子带动一个家庭”的社会效果，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动本班学生道德水平的提高。
二、实施原则
1、坚持“三贴近”的原则。即贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循未成年人思想道德建设的普遍规律，又要体现“日行一善”教育实践的特点，适应小学生接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用生动的典型事例，体现教育的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。
2、坚持“日常行为与教育教学”相结合的原则。“日行一善”主题实践活动开展要落实到小学生的日常学习生活行动中，经典诗文诵读，文明礼仪教育以及校本实践课程相结合，引导学生从中华民族的`传统美德中寻找善念，发现善源。
3、坚持“重在实践、体现特色”的原则。
4、坚持“家庭、学校、社会”相结合的原则。教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个合格小公民。
三、活动内容
“日行一善”道德实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。开展实践活动，通过班会课，定期组织学生回顾，激励学生的积极性，将“学习雷锋精神、做美德少年”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展相关活动，创建文明和谐校园。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。具体活动内容包括以下几个方面：
寻善源：利用中华经典诵读、班队会等活动与课堂主渠道培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。
存善心：组织学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
发善言：在学校学习生活中，培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓
励别人。
行善事：通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于班级发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”主题实践活动的内容。
四、活动要求与行动措施
“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
1、学习先进人物。
（1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
（3）学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2、回报父母之恩。
（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷子。
3、懂得尊敬师长。
（1）理解老师；
（2）体谅老师；
（3）尊敬老师。
4、学会宽容他人。
（1）欣赏同学；
（2）尊重别人；
（3）宽容他人。
5、告别不良习惯。
通过开展“日行一善”主题的活动，向全班学生发出“存善心、说好话、做善事”的倡议，帮助同学们了解活动的目的、意义，进一步引导本班学生积极参与善行活动，增强公益观念和社会责任感，争当新时期的“好少年”。
“日行一善”活动方案 篇五
一、指导思想
根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，充分发挥家校结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
二、主要目标
在日常学习生活中以知善行善为切入点，以提升未成年人道德观念，培养良好的道德规范为目标，以"日行一善，从我做起"为主题，以"洒扫应对"为重要载体，动员全校未成年人积极参与"日行一善"主题实践活动，让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，从生活礼仪开始学会谦恭待人，培养未成年人扬善、乐善的品质，逐步实现由"日行一善"到"日行多善"，最终实现"终身乐善"。
三、"日行一善"教育实践活动内容
1、回报父母之恩。
（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
2、懂得尊敬师长。
（1）理解老师；
（2）体谅老师；
（3）尊敬老师。
3、学会宽容他人。
（1）欣赏同学；
（2）尊重别人；
（3）宽容他人。
4、告别不良习惯。
督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。
5、关爱自然。
爱护环境、不践踏草坪、不破坏绿化。
四、活动形式
1、积极宣传。通过各种形式向学生宣传什么是"日行一善"，如何"日行一善"。
2、学生在教师的引领下，在校园、社区、家庭，主动"行善"。
3、利用晨会进行感恩教育，让学生用照片记录自己为长辈做的一件事，并与同学交流自己的活动体验，评选出班级的"小孝星"。
4、开展"日行一善"绘画比赛，用画笔记录身边的好人好事。
