幼儿园大班中秋节活动主题方案【精选6篇】

幼儿园大班中秋节活动主题方案 篇一

中秋节是我国传统的重要节日之一，也是家庭团圆的时刻。为了让幼儿园大班的孩子们体验到中秋节的乐趣和意义，我们特别策划了一系列以“月亮故事”为主题的活动。

活动一：月亮剧场

我们将在活动当天的晚上安排一场月亮剧场，由老师们扮演月亮、兔子、嫦娥等角色，讲述中秋节的传说故事。孩子们可以观看到一个精彩的舞台表演，通过故事的形式了解中秋节的来历和传统习俗。

活动二：制作中秋灯笼

为了让孩子们亲自参与到中秋节的准备中来，我们将组织孩子们制作中秋灯笼。在课堂上，老师会向孩子们展示不同样式的灯笼，并教授制作方法。孩子们可以选择自己喜欢的图案，并亲手制作出自己的灯笼。这样的活动既培养了孩子们的动手能力，同时也锻炼了他们的耐心和细致观察力。

活动三：赏月游园

在中秋节当晚，我们将组织孩子们到附近的公园赏月。在月光下，孩子们可以感受到中秋节的浪漫和祥和氛围。我们将准备一些月饼和水果，让孩子们品尝传统的中秋美食，同时也可以与家长们一起欣赏月亮，共同度过一个愉快的夜晚。

活动四：中秋节手工制作

在中秋节前的几天，我们将安排一些与中秋节有关的手工制作活动，例如：剪纸月亮、折纸兔子等。这样的活动不仅可以让孩子们在制作过程中培养动手能力，还可以增强他们对中秋节的认知。

通过以上一系列的活动，我们希望能够让孩子们在欢乐中了解中秋节的传统文化，感受到家庭团圆的温暖。同时，通过亲手制作和参与，培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在快乐中成长。

幼儿园大班中秋节活动主题方案 篇二

中秋节是中国传统的重要节日，也是家庭团圆的时刻。为了让幼儿园大班的孩子们感受到中秋节的乐趣和意义，我们特别策划了一系列以“团圆之夜”为主题的活动。

活动一：中秋节主题展览

我们将在幼儿园的大厅和教室里布置中秋节主题展览，展示与中秋节相关的文化、传统习俗以及手工制作作品。孩子们可以在展览中观看到精美的中秋节装饰品、制作的月饼和灯笼等，了解到中秋节的来历和文化内涵。

活动二：中秋节合唱比赛

为了培养孩子们的合作精神和团队意识，我们将组织一次中秋节合唱比赛。孩子们将分成小组，选择自己喜欢的中秋节歌曲，并在课堂上进行排练。比赛当天，孩子们将在舞台上展示自己的合唱才艺，通过音乐和歌声传达中秋节团圆的美好寓意。

活动三：中秋节亲子游园会

我们将邀请孩子们的家长一同参与到中秋节的庆祝活动中来。在游园会上，我们将准备一些亲子互动游戏，让孩子们和家长们共同参与，增进亲子关系。同时，我们也将为家长们准备一些中秋节的传统美食，让他们可以品尝到传统中秋节的美味佳肴。

活动四：中秋节手工制作

在中秋节前的几天，我们将安排一些与中秋节有关的手工制作活动，例如：制作纸灯笼、剪纸月亮等。这样的活动不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以增强他们对中秋节的认知。

通过以上一系列的活动，我们希望能够让孩子们在快乐中了解中秋节的传统文化，感受到家庭团圆的温暖。同时，通过亲子互动和合作活动，增进孩子们与家长们之间的情感交流，让他们在快乐中成长。

幼儿园大班中秋节活动主题方案 篇三

　　活动目标：

　　1、知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　　2、了解“月食”现象与影像知识，丰富科学知识。

　　3、进一步了解中秋节的风俗，同时体验竞赛活动的乐趣。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿和家长一起搜集中秋节的小故事和知识。

　　环境准备：布置教室环境，凸显中秋节日氛围。

　　材料准备：知识竞赛题、抢答铃鼓、记分牌、灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙或者屏幕。

　　活动过程：

　　1、中秋故事我知道。

　　过程：先由一名教师给大家生动地讲中秋故事，再请幼儿独立讲故事。

　　要求：保持安静状态听故事，并给讲述者以掌声鼓励。

　　2、学科学，懂知识——亲子实验。

　　目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养幼儿的手部精细动作和动手能力、模仿能力；丰富幼儿的科学小知识；充分调动家长的积极性。

　　（1）奇妙的手影。教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。

　　（2）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在屏幕左上角粘贴上月亮的图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。此方法既让幼儿生动地看到了嫦娥奔月的情形，也让幼儿了解了小孔成像的科学知识。

　　（3）神奇的月亮。

　　展出各种形状的月亮图片。

　　模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个幼儿举起大皮球代替地球，另一个幼儿举起小皮球代替月亮。打开灯泡，大皮球围绕灯泡转，小皮球围绕大球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

　　3、“中秋知多少”竞赛。

　　（1）中秋节与哪些节日是中国的四大传统节日？

　　（2）月饼又被人们称为什么？

　　（3）中秋赏月的活动始于哪个时期？

　　（4）中秋节又被人们称为什么？

　　（5）小朋友在中秋节玩的一种泥塑玩具是什么？

　　（6）古代神话故事中谁飞到月亮上？

　　（7）古代神话故事中谁射了太阳？

幼儿园大班中秋节活动主题方案 篇四

　　活动主题：

　　"中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。

　　主题目标：

　　1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。

　　2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　　3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。

　　4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。

　　主题预知思考网络：

　　1、查一查，听一听：

　　来历——中秋节、团圆节、丰收节；习俗——各地习俗（如：北京地区"送兔爷"）

　　2、做一做，看一看：制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；给亲人祝福3、尝一尝，说一说：

　　品尝月饼——种类、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用——（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店4、讲一讲，唱一唱：中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的？——月圆、月缺）。

　　环境创设：

　　1、主题墙饰：

　　收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。

　　2、各活动区：

　　美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。

　　阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。

　　益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计；观察茶叶在水中的变化过程等。

　　角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。

　　家长工作：

　　1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说；在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。

　　2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。

　　3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。

幼儿园大班中秋节活动主题方案 篇五

　　【设计思考】

　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

　　【主题目标】

　　1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　　2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

　　3、在活动中感受节日的欢乐气氛。

　　【活动准备】

　　1、各色彩纸若干，作画工具

　　2、收集各种月饼盒子布置活动室。

　　【活动安排】

　　一、了解中秋节的来历

　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

　　二、制作纸灯笼

　　（一）导入活动

　　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

　　（二）讲解示范：

　　1、提问：你看到过什么样的灯笼？

　　2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

　　3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

　　4、老师示范剪流苏。

　　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

　　5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

　　（三）幼儿操作：

　　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

　　难点：流苏尽量剪细。

　　帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　（四）展示作品：

　　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

幼儿园大班中秋节活动主题方案 篇六

　　一、主题来源：

　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

　　二、总体活动目标：

　　1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　　2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

　　3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

　　三、主题开展时间：

　　x月x日至xx日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

　　四、活动类型：

　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》。

　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

　　3、画一画：“小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

　　五、主题环境的创设：

　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。

　　2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。（大班）

　　3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。（中班）

　　4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（小班）

　　5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班）

　　六、家园共育：

　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

　　七、分散活动的配合：

　　1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。

　　2、自助餐——月饼品尝大会（全体幼儿）。

　　3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展——（大班）。

　　八、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开）

　　1、社会：《节日的街道》、《中秋节的.来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》。

　　2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。

　　3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》、小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》。

　　4、艺术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。

　　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多？希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

　　幼儿园大班中秋节活动主题方

案 篇5

　　中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的.缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。

　　教育目标

　　1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

　　2、了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。

　　3、通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。

　　学习目标

　　1、简单了解中秋节的来历，接触中华民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。

　　2、了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。

　　3、通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

　　4、巩固幼儿对图形的认识，知道3、4、5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

　　5、欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

　　6、发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。

　　7、通过猜想和画“月亮上有什么？”来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

　　环境布置

　　1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

　　2、在语言去投放相关月亮知识的图书。

　　3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　　家长工作

　　1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

　　2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

　　3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　　4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

　　5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。