幸福就在我们身边主题班会活动方案(精选3篇)
幸福就在我们身边主题班会活动方案 篇一
活动主题：发现身边的幸福
活动目标：通过参与各种互动和体验活动，让学生认识和体验到身边的幸福，培养他们对幸福的感知能力和珍惜之心。
活动时间：1个小时
活动流程：
1. 开场导入（10分钟）
- 主持人简单介绍活动主题和目标。
- 引导学生思考：你认为幸福是什么？它是否只存在于远方？
2. 互动游戏：“幸福密码”（15分钟）
- 将学生分成小组，每个小组有一个“幸福密码”。
- 小组成员互相提问，猜测对方的“幸福密码”，通过猜测和交流来发现彼此身边的幸福。
- 时间到后，每个小组分享他们猜测的“幸福密码”和彼此身边的幸福。
3. 互动体验活动：“幸福之旅”（25分钟）
- 安排几个互动体验站，每个站点代表一种幸福体验。
- 学生按照小组轮流体验各个站点，体验幸福的感觉，例如：品尝美食、欣赏音乐、享受自然等。
- 每个小组体验完后，组内成员分享他们在体验中感受到的幸福。
4. 总结反思（10分钟）
- 学生回到座位，交流分享他们在活动中的体验和感受。
- 主持人引导学生思考：幸福是否只存在于物质享受中？如何在日常生活中发现和感受身边的幸福？
- 鼓励学生在班级群或纸上写下一份自己的“幸福清单”，记录并珍惜身边的幸福。
活动准备：
- 小组标识物（例如彩色纸带、小旗等）；
- 互动体验活动所需的材料和道具；
- 活动结束后，为每个学生准备一份“幸福笔记本”，鼓励他们记录和感受身边的幸福。
活动评估：
- 观察学生在活动中的参与度和表现；
- 收集学生的“幸福清单”，了解他们对幸福的认识和感受；
- 学生在“幸福笔记本”中的记录和反思。
幸福就在我们身边主题班会活动方案 篇二
活动主题：分享身边的幸福
活动目标：通过学生的分享，让大家了解和感受到身边的幸福，培养学生的情感表达能力和分享精神。
活动时间：1个小时
活动流程：
1. 开场导入（10分钟）
- 主持人简单介绍活动主题和目标。
- 引导学生思考：你认为幸福是什么？身边是否有值得分享的幸福？
2. 分享环节：“我的幸福故事”（30分钟）
- 学生自愿报名，每个学生有2-3分钟的时间，分享自己身边的幸福故事。
- 学生可以分享自己的亲身经历、感悟或者观察到的他人的幸福。
- 其他学生可以在听众席上做简短的点评或提问，促进互动和交流。
3. 反思和总结（15分钟）
- 学生回到座位，交流分享他们在听众席上的感受和体会。
- 主持人引导学生思考：分享幸福对自己和他人有什么影响？如何在日常生活中更好地分享幸福？
- 鼓励学生将自己的幸福故事写成卡片，放入“幸福分享箱”，以后可以随时取出分享给他人。
4. 结束语和展望（5分钟）
- 主持人总结活动内容，鼓励学生继续关注身边的幸福，用分享和表达的方式传递幸福。
- 展望未来，鼓励学生在班级或学校组织更多的幸福分享活动。
活动准备：
- “我的幸福故事”报名表和时间分配表；
- “幸福分享箱”和卡片；
- 活动结束后，为每个学生准备一份“幸福笔记本”，鼓励他们记录和感受身边的幸福。
活动评估：
- 观察学生在活动中的参与度和表现；
- 收集学生的幸福故事卡片，了解他们对幸福的认识和分享意愿；
- 学生在“幸福笔记本”中的记录和反思。
幸福就在我们身边主题班会活动方案 篇三
幸福就在我们身边主题班会活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幸福就在我们身边主题班会活动方案，欢迎阅读与收藏。
时间：xx年12月18日主持人：
活动目的：
通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。
活动准备：录音机、磁带、小品、歌曲
活动过程：
主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好。
女：我宣布五（3）中队《幸福就在我身边》主题班会现在开始。
女：同学们时光老人已把我们带入了二十一世纪。我们的祖国处处充满了生机，各行各业更是捷报频传。
男：作为新一代的少年儿童，我们是祖国的花朵，人民的未来，生活得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠，家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。
女：可我们也不能全都依靠父母，俗话说的好：靠墙墙会倒，靠娘娘会老。我们应该自己动手去创造幸福。
男：对，说的好，可是同学们，你们知道什么是幸福吗下面请小记者对大家进行一下现场采访。
场下采访几位同学，让他们表达自己对幸福的理解。
设计意图：让同学们能够表达出自己对幸福的理解。让他们说出自己感受到的幸福。
女：同学们，听完了刚才对同学们的采访，相信大家对幸福有了更深一层的理解。接下来，请欣赏诗朗诵《幸福是什么》
男：是啊，幸福到底是什么哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗下面，让我们来轻松一下，请欣赏舞蹈《好日子》，
表演者：陈同学等人
女：是啊，我们的生活多么幸福啊，这种好日子是人人都想得到的。那么，我们应该怎么去追求幸福呢下面，请小记者再一次对大家进行一下现场采访。
同学们自由发言。
设计意图：让孩子们再一次深入的体会什么是幸福，和父母在一起、陪伴父母、不愁吃喝、在宽敞明亮的教室里学习、有朋友的陪伴、和小伙伴一起玩、有新衣服穿、有新书包背、生日你有生日蛋糕吃……
男：有这样两个孩子，他们对幸福也有自己的理解，下面让我们一起欣赏由张同学等人带来的小品《你幸福吗》
故事大意：
张同学家庭很贫穷，他们一家住在简陋的一个十几平米的房子里，屋里的'摆设也很简陋，他的学习用品都是妈妈捡来的，但是这个屋子里每天对充满着快乐的笑声。
马同学生活在一个非常富裕的家庭里，衣来伸手饭来张口，要啥有啥，父母对他更是宠爱有加，什么都会满足他。但是父母平时忙于工作，很少有时间来陪伴他，有时候连父母的面都见不上，他整天生活的并不快乐。
设计意图：让同学们懂得幸福与金钱并不划等号。金钱不是幸福的绝对。
男：同学们说的真好，我想大家如果按照自己说的去做，一定会得到幸福的。接下来请欣赏故事《幸福在哪里》
女：故事中的三个小孩，经过自己的努力，都得到了幸福的真谛，在她们得到幸福的同时，也把幸福带给了大家。所以，幸福的真正含义就是：给予。让我们共同在歌声中去理解幸福吧。
歌曲联唱：《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》、《我们的生活多么幸福》、《友谊地久天长》。
演唱者：范筱翼等。
男：优美的歌曲表达了人们对幸福的追求，对幸福的向往和对幸福生活的赞美，其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。让我们再来听听三句半。
女：我相信只要我们辛勤耕耘，就一定会有收获。
男：只要我们努力学习，奋发向上，幸福就会陪伴在我们身边。
女：通过这次班会，我们知道了同学们对幸福有自己不同的理解。
但有一点是相同的：那就是幸福要靠我们自己去创造。让我们共同来唱《幸福拍手歌》结束我们的班会吧！
班会后记：
通过这次班会，使同学们进一步明确了什么是幸福，以及如何去追求幸福，同学们对幸福的理解更深入了。
