小学五年级应用语文大PK活动方案(优秀3篇)

小学五年级应用语文大PK活动方案 篇一

活动主题：我是语文小达人

活动目的：通过大PK活动，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文综合能力。

活动时间：1小时

活动准备：

1. 准备题库：编写一份包含词语解释、诗词填空、成语接龙等题目的题库。

2. 准备分组：将全班学生分成若干小组，每组4-5人。

3. 准备奖励：准备一些小奖品，如书签、文具等，以奖励表现出色的学生。

活动步骤：

1. 分组：将学生分成若干小组，并为每个小组指定一个组长。

2. 游戏规则说明：向学生介绍游戏规则，解释每个环节的要求和评分标准。

3. 第一环节：词语解释。每个小组依次派出一名学生上台，听到一个词语后，尽快解释该词语的意思。解释正确的学生可以得到一分，解释不正确的学生扣一分。

4. 第二环节：诗词填空。每个小组依次派出一名学生上台，听到一句诗词后，尽快完成诗词的填空。填空正确的学生可以得到一分，填空不正确的学生扣一分。

5. 第三环节：成语接龙。每个小组依次派出一名学生上台，说出一个成语后，下一名学生要接着说出一个以前一个成语的最后一个字开头的成语。说出正确成语的学生可以得到一分，说出不正确成语的学生扣一分。

6. 计分：每个环节结束后，老师进行计分，记录每个小组的得分情况。

7. 颁奖：根据学生的表现，为表现出色的小组和学生颁发奖品。

活动总结：通过这个大PK活动，学生们不仅可以在竞争中提高语文综合能力，也可以培养团队合作和沟通能力。同时，这个活动也能激发学生学习语文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提升自己的语文水平。

小学五年级应用语文大PK活动方案 篇二

活动主题：语文决胜赛

活动目的：通过语文决胜赛活动，培养学生的语文知识和技能，提高学生的语文应用能力。

活动时间：2小时

活动准备：

1. 准备题库：编写一份包含阅读理解、写作、语法等题目的题库。

2. 准备分组：将全班学生分成若干小组，每组4-5人。

3. 准备奖励：准备一些特别奖品，如图书、文具等，以奖励冠军和亚军。

活动步骤：

1. 分组：将学生分成若干小组，并为每个小组指定一个组长。

2. 第一轮：阅读理解。每个小组依次派出一名学生上台，听到一篇短文后，回答相应的问题。回答正确的学生可以得到一分，回答不正确的学生扣一分。

3. 第二轮：写作。每个小组依次派出一名学生上台，给出一个写作题目后，学生需要在规定时间内写出一篇作文。作文评分以内容、语言表达、结构等方面为标准，评分最高的学生可以得到三分，评分最低的学生扣一分。

4. 第三轮：语法。每个小组依次派出一名学生上台，老师出示一份语法题，学生需要在规定时间内完成。完成正确的学生可以得到一分，完成不正确的学生扣一分。

5. 计分：每个轮次结束后，老师进行计分，记录每个小组的得分情况。

6. 决赛：根据每个小组的得分情况，确定决赛名额。决赛中，每个小组派出一名学生进行决赛辩论。冠军和亚军将获得特别奖品。

7. 颁奖：为冠军、亚军和其他表现出色的学生颁发奖品，并对所有参与的学生进行鼓励和表扬。

活动总结：通过语文决胜赛活动，学生们能够在竞争中提高自己的语文水平，培养他们的语文思维和应用能力。同时，这个活动也能激发学生学习语文的兴趣，让他们在竞赛中享受学习的乐趣。

小学五年级应用语文大PK活动方案 篇三

小学五年级应用语文大PK活动方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编收集整理的小学五年级应用语文大PK活动方案，希望能够帮助到大家。

　　一、活动意义：

　　知为先，行为重。如何提高学生的语文应用能力已经成为当下语文教育的热点。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其它课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。能在多学科的交叉中体现语文知识和能力的`实际运用，促进学生素质的全面提高，这是综合性学习的目的。

　　二、活动目的：

　　有效地引导和规范语文综合性学习，全面发展学生的语文素养。

　　三、参加对象：

　　五年级学生自愿在语文老师处报名参加比赛。

　　四、比赛时间、地点：

　　1、比赛时间：6月8日中午12点15分。

　　2、比赛地点：新河弄校区在四号楼报告厅，龙洲校区在多媒体教室。

　　五、活动组织：

　　1、活动负责：赵梁谢克菲（制定方案、宣传海报、活动结果上传、统筹安排人员）；

　　2、负责报名：各班语文老师；

　　3、赛场组织：新河弄校区：赵梁；龙洲校区：谢克菲；

　　4、宣传报道：新河弄校区：赵梁；

　　5、评卷

　　六、奖项设置：

　　获奖人数为参赛总数的80%，其中一等奖为20%，二等奖为30%，三等奖为50%。