端午节少先队活动方案【通用3篇】

端午节少先队活动方案 篇一

端午节是中国传统的重要节日之一，也是少先队员们期待已久的节日。为了让少先队员们度过一个有意义且愉快的端午节，我们制定了一系列的活动方案。

首先，我们计划组织少先队员们参观端午节的传统习俗和文化。我们将组织一场端午节文化知识竞赛，让少先队员们了解端午节的起源、习俗和风俗。通过竞赛，我们将培养少先队员们对传统文化的兴趣和了解，同时增强他们的团队合作能力。

其次，我们将组织少先队员们学习和制作粽子。粽子是端午节的传统食物，也是少先队员们喜爱的美食之一。我们将请一位经验丰富的厨师来指导少先队员们学习制作粽子的过程，并且让他们动手亲自制作。通过制作粽子的过程，少先队员们将学习到团队合作、耐心和细致的重要性。

此外，我们还计划开展一场端午节民俗游戏活动。我们将设置不同的游戏项目，如踩高跷、赛龙舟等，让少先队员们参与其中并体验端午节的快乐氛围。这些游戏不仅能够锻炼少先队员们的身体素质，也能够培养他们的团队合作意识和竞争精神。

最后，我们还计划组织一次端午节主题的手工制作活动。少先队员们将用彩纸、剪刀和胶水制作各种与端午节相关的手工作品，如挂饰、花环等。通过手工制作活动，少先队员们将培养他们的动手能力、创造力和想象力。

通过以上的活动方案，我们希望能够让少先队员们在端午节中感受到传统文化的魅力，体验到团队合作和竞争的乐趣，同时也培养他们的动手能力和创造力。我们相信这些活动将为少先队员们带来一次难忘的端午节体验。

端午节少先队活动方案 篇二

端午节是中国传统的重要节日，也是少先队员们期待已久的节日。为了让少先队员们度过一个有意义且愉快的端午节，我们制定了另一系列的活动方案。

首先，我们计划组织一次端午节主题的知识讲座。我们将邀请一位专家来给少先队员们讲解端午节的历史和文化背景。通过讲座，我们将帮助少先队员们更加深入地了解端午节的意义和价值，并且培养他们对传统文化的热爱和尊重。

其次，我们将组织一次端午节主题的绘画比赛。少先队员们可以自由发挥创意，用画笔和颜料表达对端午节的理解和感受。我们将评选出优秀作品，并举行一次小型的画展，让少先队员们的作品得到展示和认可。

此外，我们还计划组织一次端午节主题的戏剧表演活动。少先队员们将扮演端午节的传统角色，通过表演传达端午节的故事和寓意。我们将安排一次小型的演出，让少先队员们展示他们的表演才华和团队合作能力。

最后，我们还计划开展一次端午节公益活动。少先队员们将参观社区的敬老院或儿童福利院，为那里的老人或孩子送上节日的祝福和礼物。通过参与公益活动，少先队员们将培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

通过以上的活动方案，我们希望能够让少先队员们在端午节中感受到传统文化的魅力，培养他们的创造力、团队合作能力和社会责任感。我们相信这些活动将为少先队员们带来一次有意义且难忘的端午节体验。

端午节少先队活动方案 篇三

端午节少先队活动方案范文

　　为了确保活动有序有力开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家收集的端午节少先队活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目的：

　　为了进一步开发并挖掘传统节日中所蕴涵的文化教育资源和道德教育资源，并赋予其时代性主题教育内涵，同时为推进我校《节日文化活动队本课程的设计与实践研究》的少先队课题研究，以中队辅导员为指导，少先队员为活动主体，开设以“品传统文化过五彩端午”为主题的少先队活动课。

　　本活动旨在通过形式不一的传统节日文化追寻活动，加强全体队员对端午文化有多角度的、多层次的深切体验，增进队员们对端午

　　一、活动形式：

　　以班级为单位，以中队辅导员为具体指导，少先队员为活动参与主体，开展分层的多形式的端午节日文化追寻体验活动。

　　二、活动内容

　　1、“寻端午由来知端午知识”——（参与对象：一二年级队员）

　　动员队员通过询问、读书报，或在家长的帮助下查阅网络资料等方式，主动了解与端午有关的信息，与同学老师交流分享；辅导员老师以《节日大观园2》为阅读材料，配以图片、视频、实物等不同感官资源的展示，向队员介绍端午知识；适当穿插创意的端午节习俗活动，和队员一起轻触端午文化。

　　2、“话端午由来品端午美食”——（参与对象：三年级队员）

　　“话”乃话说之意。动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的.精心组织下，开展交流讨论活动，并融入有趣的“品端午美食”活动，营造浓郁的端午活动氛围，助力活动的层层推进。（重在“话”，趣在“品”。）

　　3、“炼端午主题制端午信卡”——（参与对象：四年级队员）

　　动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，并在辅导员老师的指导下提炼端午文化主题，凝练关键词若干（至少2～3个），根据端午节主题及关键词，搜集主题资料自制端午主题信息卡。（主题信息卡制作要求：纸张材料、规格大小不限，制成各款式、各形状、各颜色的端午主题信息卡，具有浓厚的端午特色。）

　　（关键词例词：健康、爱国、诗韵、舌尖上的端午等。）

　　4、“悟端午内涵赏端午诗词”——（参与对象：五年级队员）

　　动员队员通过询问、读报、读专题书籍，浏览专题网页等方式，主动地、比较全面地了解与端午有关的知识，同时搜集与端午相关的诗词歌赋，辅导员老师精心挑选，引导队员从节日文化的角度来了解诗词的背景、故事，以各种形式诵读、鉴赏精选诗词，感悟端午内涵；在诵读色彩鲜明的古诗词基础上，集全体队员的智慧，创作一首端午新诗词。

　　三、活动要求

　　1、辅导员老师要发挥个人智慧，以自己独特的思维来设计活动，包括形式和具体内容的选择，同时要积极动员全体少先队员一起参与，注重队员间的分工与合作，具体要求要明确，保证活动时素材的丰富。

　　2、辅导员老师要将活动设计与活动实践加以整合，形成一份少先队活动课的具体方案，主题自拟，具体包括：活动目的、活动准备、活动过程、活动后记、活动点评、活动资料链接等，同时注意过程性资料的搜集，如照片、文字信息、图片、视频等等。

　　（注：辅导员老师全员参与，所设计的方案及相关素材资料请于6月24前以打包文件夹的形式交至德艺处。）