开展节约粮食活动方案【精彩6篇】

开展节约粮食活动方案 篇一

随着人口的不断增加和经济的发展，粮食资源的供应形势变得越来越严峻。为了有效利用粮食资源，保护环境，建设可持续发展的社会，我们需要开展节约粮食活动。本文将提出一些可行的方案，以期引起大家对节约粮食的重视。

首先，我们可以通过宣传教育来提高人们的节约意识。组织开展节约粮食的宣传活动，例如在社区、学校、企事业单位等地方张贴宣传海报，举办讲座和座谈会，向大家普及粮食资源的重要性和珍惜粮食的意义。同时，可以通过媒体宣传，例如电视、广播、网络等渠道，加强对节约粮食的宣传，让更多的人了解到节约粮食的重要性。

其次，我们可以推行粮食减损的措施。粮食在生产、储存、加工和运输过程中都会有一定的损失，因此，通过提高粮食的收获、包装、储存和运输技术，减少粮食的损失，是非常重要的。例如，在农田管理方面，加强耕地管理，提高粮食的产量；在储存和运输方面，采用科学的包装和储存方式，减少粮食的损耗；在加工方面，采取先进的加工技术，减少粮食的浪费。

此外，我们还可以推广粮食合理消费的理念。粮食是人类生活中必不可少的物质，但是人们在消费粮食时往往存在浪费的现象。通过开展粮食健康知识的宣传教育活动，让大家了解到合理消费粮食的重要性，教育人们进行量身定制的消费，避免过量购买和过度浪费。同时，可以推广粮食的再利用，例如将剩饭剩菜进行垃圾分类处理，作为饲料或者肥料，减少粮食的浪费。

最后，政府和相关部门应加大对节约粮食活动的支持和监督。政府可以出台相关政策和法规，规范粮食生产、加工、储存和消费行为，建立起完善的监管体系，确保节约粮食活动的顺利进行。同时，相关部门可以加强对节约粮食活动的宣传和指导，为开展节约粮食活动提供技术支持，帮助人们更好地实施节约措施。

总之，开展节约粮食活动是非常必要的，这关系到国家的粮食安全和人们的生活质量。我们应该从个人和社会层面共同努力，通过提高节约意识、推行粮食减损措施、推广粮食合理消费理念以及政府和相关部门的支持和监督，共同开展节约粮食活动，为建设可持续发展的社会做出贡献。

开展节约粮食活动方案 篇二

随着全球人口的不断增加和资源的有限性，节约粮食已经成为当今世界的一个重要议题。为了有效利用粮食资源，保障全球粮食安全，我们需要开展节约粮食活动。本文将提出一些切实可行的方案，以期引起社会对节约粮食的重视。

首先，我们可以通过教育活动来提高公众的节约意识。学校、社区、企事业单位等地方可以组织开展节约粮食的宣传教育活动，例如举办讲座、座谈会、展览等，向大家普及粮食资源的宝贵性和保护粮食的重要性。同时，可以通过媒体宣传，例如电视、广播、网络等渠道，加强对节约粮食的宣传，让更多的人了解到节约粮食的意义。

其次，我们可以推行粮食减损的措施。粮食在生产、储存、加工和运输过程中都会有一定的损失，因此，通过提高粮食的收获、包装、储存和运输技术，减少粮食的损失，是非常重要的。例如，在农田管理方面，加强耕地管理，提高粮食的产量；在储存和运输方面，采用科学的包装和储存方式，减少粮食的损耗；在加工方面，采取先进的加工技术，减少粮食的浪费。

此外，我们还可以推广粮食合理消费的理念。粮食是人们生活中的重要组成部分，但是人们在消费粮食时往往存在浪费的现象。通过开展粮食健康知识的宣传教育活动，让大家了解到合理消费粮食的重要性，教育人们进行量身定制的消费，避免过量购买和过度浪费。同时，可以推广粮食的再利用，例如将剩饭剩菜进行垃圾分类处理，作为饲料或者肥料，减少粮食的浪费。

最后，政府和相关部门应加大对节约粮食活动的支持和监督。政府可以出台相关政策和法规，规范粮食生产、加工、储存和消费行为，建立起完善的监管体系，确保节约粮食活动的顺利进行。同时，相关部门可以加强对节约粮食活动的宣传和指导，为开展节约粮食活动提供技术支持，帮助人们更好地实施节约措施。

综上所述，开展节约粮食活动对于保障全球粮食安全和资源的可持续利用具有重要意义。我们应该共同努力，通过教育活动提高公众的节约意识，推行粮食减损措施，推广粮食合理消费理念，以及加大政府和相关部门的支持和监督力度，共同为节约粮食事业做出贡献。只有这样，我们才能实现可持续发展的目标，为后代留下一个更加美好的世界。

开展节约粮食活动方案 篇三

　　一、活动主题设计

　　新学期刚刚开始不久，我发现每天午餐后垃圾桶里总有不少没吃完的饭菜。班主任在班会上提出了这件事让孩子们发表自己的看法，有的同学不置可否，大部分同学都认为这样的做法是不对的。为更好地让同学们认识到节约粮食的重要性并在实际生活中做到勤俭节约，我决定开展一次以“节约粮食，从我做起”为主题的综合实践活动。通过这次活动，教育孩子们不要浪费粮食，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感，并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人群，进一步促进节约型社会的建设与发展。

　　二、教学目标设计

　　1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。

　　2、通过让孩子们当小记者开展调查，培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。

　　3、培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。

　　4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。

　　三、活动过程设计

　　本次活动选择三年级1班的学生，共分为五个阶段

　　（一）准备阶段

　　1、明确这次活动的意义，通过开班会、学生分组讨论等方式，让学生明白这次活动的目的、方式方法和实施过程等。同时探讨研究活动思路、实施过程中应当注意的问题等。

　　2、组织学生准备必要的活动素材，例如图片、文字资料、垃圾袋、铅笔、纸张等等。

　　3、提前做好沟通协调工作，与食堂、饭馆等单位负责人做好解释沟通工作，以便活动顺利开展。

　　（二）查阅资料

　　按照学生的分组，让学生分工协作，利用电脑、书本等工具查阅粮食相关资料，如平时的食物来源都有哪些、各种食物营养价值如何、全球各国粮食种植以及利用清况如何、生活中存在的粮食浪费情形等等，一方面丰富学生的知识，另一方面加深学生对生活中粮食浪费现象的认识。

　　（三）现场调查了解

　　在做好以上各项工作的前提下，按照学生分组情况分别对各个活动主题进行实施落实。可以采用问卷、采访、参观等实地调查方式对社会、家庭、学校分别进行调查，了解生活中有哪些粮食浪费现象，主要是哪些人在浪费，生活中出现这些浪费的原因是什么以及粮食浪费现象对家庭和社会的影响与危害。

　　（四）制定节粮计划并实施

　　根据实地调查了解到的情况，总结归纳，找出原因，结合实际分析制定切实有效地粮食节约计划，并制作“节约粮食、从我做起”宣传标语、节约粮食宣传册等，组织学生实施行动，以自己的行动去带动周围的人。

　　（五）整理资料

　　教师引导学生将活动过程中收集的资料整理、分类、归纳、总结，通过小组讨论、教师指导、总结归档，形成相关活动成果，打印整理完毕后装订成册。

　　四、具体实施过程

　　本次活动从四月初开始至六月下旬结束，历时11个周，整个活动选择五年级的学生，共分为五个阶段，具体实施过程划分为以下几个阶段：

　　（一）准备阶段（第一周至第三周）

　　要做好这次活动必须有充分的准备，从学生到教师，从计划到实施，都要提前计划好，准备好。具体准备以下方面内容：

　　1、确定课题

　　学生是活动的主体，问题应来源于生活，来源于学生。为此通过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，并组织他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要怎么节约粮食呢？

　　2、划分实践小组

　　为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性，可以将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。教师根据学生不同的性格特点进行组合，完成本次活动。

　　3、指导教师准备工作

　　制定详尽的活动实施方案，设计调查问卷并打印整理，准备需要的各种材料、用具，对学生讲解活动内容、实施方法等。

　　（二）现场调查了解（第四周至第七周）

　　这一阶段是此次活动的主要阶段，能否取得良好的效果，关键看这一阶段的活动能否有效开展。因此，我们必须对这一阶段足够重视，认真施行，争取这次实践活动的圆满完成。具体实施过程中，根据小组划分情况可以采取以下方法：

　　1、社会调查组：

　　第四周：指导教师用一周左右的时间选定调查范围及调查对象，制定调查计划、调查方式以及调查路线，带领社会调查组学生熟悉环境，了解调查对象状况。

　　第五周：指导教师提前和预定的调查对象（学校周边餐馆、酒店等）做好联系沟通，对这次活动进行解释说明，征得他们的同意，以便学生进行采访调查，顺利开展此项活动。

　　第六周：沟通工作做好后，本小组学生在指导教师的带领下开展采访调查活动，可以按照一定顺序逐个进行采访，并做好采访记录，拍摄采访照片，最后发放调查问卷并收回。

　　2、家庭调查组：

　　第四周：本小组学生工作相对简单，活动开始后，本组学生将此次实践活动的内容、目的、实施方案等告知家长，并争取他们的理解支持，进行必要的配合。

　　第五周至第六周：结合上周的工作，本小组成员各自回家发放调查问卷，调查了解自家的粮食浪费情况，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交谈了解，并将调查结果详细记录，将收集到的各种资料带回学校统一整理研究。

　　3、学校调查组：

　　第四周：本小组调查范围是此次活动的主要目标，人员可以适当增加。调查前准备好各种材料、设备，小组内商讨决定小组分工，分别负责采访、记录、发放问卷、拍摄照片等等。

　　第五周至第六周：具体开展活动，对学校餐厅、教室内、校园内各角落等进行实地查看，同时对学校餐厅工作人员进行调查采访，发放调查问卷，记录调查情况。在指导教师的带领下，本组学生分别对学校餐厅的垃圾桶、教室内垃圾桶以及校园内的垃圾桶进行检查，是否有浪费粮食的情况，都有哪些食物被浪费掉了，拍下照片，做好记录。

　　4 、体验组：

　　第四周：指导教师根据实际情况确定本小组的活动范围，对周边环境进行了解，制定参观计划。

　　第五周至第六周：本小组到学校附近的超市、农田等实地观察粮食蔬果的种类、形状、生产方式等，真切的体会粮食的来之不易，并拍下照片，记录所观察到的各种粮食蔬果的相关信息，写出自己的所思所感。

　　5、宣传组：

　　第四周至第五周：配合以上各小组活动的开展，积极准备所需各种资料、材料，并及时整理每一阶段的活动成果。

　　第六周：本小组是此次活动的最后一组，主要任务是根据前面各小组的调查采访成果、收集到的照片、文字资料、收回的调查问卷等，整理归纳出现实生活中的主要的粮食浪费现象；通过讨论总结出浪费粮食对家庭以及社会的影响和危害。

　　第七周：所有小组共同完成这一阶段的活动任务。在教师的指导帮助下，研究制定切实可行的节约粮食宣传计划，并加以实施。

　　（三）资料整理阶段（第八周至第九周）

　　第八周：活动的实践调查阶段基本结束，为有效地取得活动成果，各小组分别对本组活动资料进行整理，列出详细的资料分类，统计各小组活动数据，归类各种活动资料。

　　第九周：在教师的指导下，各小组选出一名代表，组成临时工作小组，分别将本组整理好的各种资料汇集到一起，并由临时小组进行最终的归纳整理、分类归档，总结整理出活动成果，并装订成册，以备后用。

　　（四）活动成果展示设计（第十周至第十一周）

　　至此，本次实践活动已经接近尾声，为更好地发挥此次活动的效果，应当对此次活动成果进行展示交流。

　　1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。

　　2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。

　　3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，并出一期专栏等。

　　4、最后，将各种资料整理归档，形成研究成果，并存档以备后用。

　　五、老师点评与反思

　　活动结束后，我作为此次活动的策划人和指导教师，将对这次综合实践活动做出点评和反思。

开展节约粮食活动方案 篇四

　　一、活动口号

　　养成教育，从我做起

　　二、活动目标

　　以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，营造良好的校园环境，培养广大学生良好地行为习惯。

　　三、活动内容

　　普及日常文明知识，推广餐桌文明礼仪 倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯

　　四、实施步骤

　　（一）动员部署阶段：（3月13日——3月19日）

　　重点是工作部署，宣传发动。各班在 3月20日的班会课上作动员工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐、爱护环境承诺活动 。

　　（二）组织实施阶段：（3月13日—— 6月20日）

　　1、营造氛围。开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者，爱护环境的守卫者。通过学生作品的展示，进一步宣传光盘行动。

　　2、加强管理。各班开展“盘盘净餐 ，人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育，检查是否将饭菜吃净吃光。

　　3、举行“爱护环境，节约粮食”的主题班会

　　活动时间：

　　3月20日

　　活动对象：

　　一年级、二年级

4、开展一次“三大行动”的学生签名活动。

　　活动对象：

　　一、二年级在校就餐学生代表及教师。

　　活动时间：

　　3月底

　　活动地点：

　　学校操场

　　5、养成教育手抄报

　　活动对象：

　　一年级、二年级

　　活动主题：

　　“爱护环境，勤俭节约”

　　活动时间：

　　4月10日至4月18日

　　6、“勤俭节约、反对浪费”教师演讲比赛

　　活动对象：

　　低年级组全体教师

　　活动主题：

　　“勤俭节约，反对浪费”

　　活动时间：

　　4月底

　　7、学生节粮宣传创意设计。

　　活动时间：

　　5月12至5月21日

　　利用美术课和班会课组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画，评选出优秀作品并评奖。优秀作品放在食堂显目位置，大力倡导厉行节约，形成反对浪费，文明用餐的社会新风尚。

　　8、学生环保、节粮征文。

　　活动对象：二年级全体学生

　　活动主题：“勤俭节约，爱护环境”

　　活动时间：6月

　　（三）总结与评比阶段（6月20—28日）

　　各班评出“文明之星”3-5名。

　　希望各班级以“三大行动”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高担当自觉的责任感，争做节约和爱护环境的表率，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

开展节约粮食活动方案 篇五

　　一、活动背景：

　　随着人们生活水平的提高，学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识，让每个学生都知道每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的'好习惯。我校开展了"节约粮食，光盘行动"主题教育活动。

　　二、活动目标：

　　通过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。节约粮食，从我做起，养成不挑食不浪费，爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。

　　三、活动时间：

　　x月x日至x月xx日

　　四、活动安排：

　　活动安排：结合本次"节约粮食，光盘行动"主题活动。在全校各班开展"实时看，天天查"活动。通过各种活动培养学生珍惜粮食，节约粮食的好习惯。

　　1、上好一节班会课：各班要围绕xx纪委监委"全市中小学校要开展好制止餐饮浪费专项治理工作"的要求，利用班会时间召开一节有针对性的班会。让全体学生都认识到，浪费粮食是可耻的。

　　2、进行一次全面宣传：利用有关节约粮食、垃圾分类的海报，引起学生对本次活动的重视，进一步提高学生珍惜粮食的意识。向家长宣传节约粮食的重要性，带动家长共同节约粮食，形成全社会共节粮的氛围。

开展节约粮食活动方案 篇六

　　一、活动目标

　　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　　二、活动目的

　　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　　三、活动主题

　　爱惜粮食，节约粮食

　　四、活动时间

　　20xx年10月17日（本周五）

　　五、活动主持

　　韩威 李珂涵

　　六、活动议程

　　1. 认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。

　　2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　　3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　　4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　　5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　　6.最后由陈老师总结。