最新小学经典诵读比赛活动方案【精选6篇】

最新小学经典诵读比赛活动方案 篇一

随着教育的发展，小学生的诵读能力越来越受到重视。为了提升小学生的语言表达能力和阅读理解能力，我们学校将举办一场小学经典诵读比赛活动。本文将详细介绍这场比赛的方案。

比赛时间：本次小学经典诵读比赛将于下个月的第二个周末举行，比赛时间为上午9点至11点。

比赛形式：本次比赛分为小学一年级、二年级、三年级、四年级和五年级五个年级组别。每个年级组别设立一等奖、二等奖和三等奖，每个奖项都设置一名获奖者。比赛以个人为单位进行，选手需要在指定时间内准备一段经典诵读文本，并在比赛现场进行朗诵。

比赛内容：比赛的诵读内容将选取经典的童话故事、儿童文学作品和诗词等。每个年级组别将提供三个备选文本供选手选择，选手可以根据自己的喜好和能力选择其中一个进行诵读。

评分标准：评分将从三个方面进行：发音准确性、语调抑扬顿挫和情感表达。评委会将由学校的语文教师和文学爱好者组成，他们将根据选手的表现进行打分，并最终确定获奖名单。

比赛准备：为了让选手有充足的准备时间，学校将提前一个月公布比赛的相关信息，并组织选手参加诵读培训班。培训班将由学校的语文教师负责，他们将教授选手正确的发音技巧、声音的控制和情感的表达等。此外，学校还将为每位选手提供一本参赛用的诵读教材，供他们进行诵读练习。

比赛宣传：为了让更多的学生参与到比赛中来，学校将在各个年级的教室里张贴海报，向学生宣传比赛的信息。此外，学校还将利用学校网站、微信公众号等新媒体平台进行宣传，吸引更多的家长和学生关注和参与。

通过这次小学经典诵读比赛活动，我们希望能够激发学生对经典文学的兴趣，提升他们的语言表达能力和阅读理解能力。同时，通过比赛的形式，也能够培养学生的自信心和竞争意识。我们期待这场比赛能够成为小学生们展示自己才艺的舞台，让他们在诵读中感受到快乐和成长。

最新小学经典诵读比赛活动方案 篇二

近年来，小学生的诵读能力逐渐受到重视。为了提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，我校决定举办一场小学经典诵读比赛活动。以下是我们的具体方案：

比赛时间：比赛计划于下个月的第二个周末上午9点至11点举行。届时，学校将安排教室作为比赛场地，保证比赛的顺利进行。

比赛形式：本次比赛分为小学一年级、二年级、三年级、四年级和五年级五个组别。每个组别将设置一等奖、二等奖和三等奖，每个奖项都将有一名获奖者。比赛以个人为单位进行，每位选手需要在规定时间内准备一段经典诵读文本，并在比赛现场进行朗诵。

比赛内容：比赛的诵读内容将选取经典的童话故事、儿童文学作品和优秀诗词等。每个组别将提供三个备选文本供选手选择，选手可以根据自己的喜好和能力选择其中一个进行诵读。

评分标准：评分将从发音准确性、语调抑扬顿挫和情感表达三个方面进行。评委会将由学校的语文教师和文学爱好者组成，他们将根据选手的表现进行打分，并最终确定获奖名单。

比赛准备：为了让选手有充足的准备时间，学校将提前一个月公布比赛的相关信息，并组织选手参加诵读培训班。培训班将由学校的语文教师负责，他们将教授选手正确的发音技巧、声音的控制和情感的表达等。此外，学校还将为每位选手提供一本参赛用的诵读教材，供他们进行诵读练习。

比赛宣传：为了让更多的学生参与到比赛中来，学校将在各个年级的教室里张贴海报，向学生宣传比赛的信息。此外，学校还将利用学校网站、微信公众号等新媒体平台进行宣传，吸引更多的家长和学生关注和参与。

通过这场小学经典诵读比赛活动，我们希望能够激发学生对经典文学的兴趣，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。同时，通过比赛的形式，也能够培养学生的自信心和竞争意识。我们期待这场比赛能够成为小学生们展示自己才艺的舞台，让他们在诵读中感受到快乐和成长。

最新小学经典诵读比赛活动方案 篇三

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

　　二、比赛目的

　　首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　　三、参赛对象：

　　一至六年级(每班推选两名同学)。

　　四、比赛时间：

　　10月15日(周五)附：(请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处)。

　　五、比赛地点：

多媒体教室

　　六、比赛规则：

　　1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

　　2、朗读必须使用普通话。

　　3、朗诵时间：不超过4分钟。

　　4、能够读出真情实感。

　　5、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

　　七、评委：

　　刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

　　八、评分标准

　　(见表格)

　　九、奖项设置：

　　全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。

最新小学经典诵读比赛活动方案 篇四

　　一、指导思想：

为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

　　二、诵读内容：

诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

　　三、参赛人员：

1—6年级全体学生

　　四、比赛时间：

12月底，1月初举行，具体时间另行通知

　　五、活动形式：

　　1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

　　2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

　　3、以抽签确定参赛顺序。

　　六、活动步骤

　　1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛(每班推

荐一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。

　　2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名(六年级一名)，最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。

　　七、后勤工作安排：

　　(1)奖状预备、统计：徐XX

　　(2)奖状书写：张XX

　　八、活动要求

　　1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。

　　2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。班主任教师做好协助工作。

　　3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至lijinghuaXXXX@163.com 。

最新小学经典诵读比赛活动方案 篇五

　　一、活动目的：

　　为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

　　二、比赛时间：

　　比赛地点：待定

　　三、参赛对象：

全校各班

　　四、比赛形式：

一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛

　　1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

　　2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）

　　五、比赛要求：

　　1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

　　2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。

　　3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

　　4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。

　　5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）

　　6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

　　六、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

　　七、奖项设置

　　各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。

　　八、评委安排

　　评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

最新小学经典诵读比赛活动方案 篇六

　　一、指导思想

　　营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。

　　二、活动主题

　　诵读中华经典美文，传承华夏文明古风

　　三、活动内容

　　1、参赛对象：三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。

　　2、诵读内容：选自《中华诵·国学经典诵读》教材或经典古诗文（包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等）。

　　3、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，配乐表演与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。但要注意，参赛形式以诵读为主，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。每个节目的时间请控制在6分钟内，超时者取消参赛资格。

　　4、比赛时间：（待定）

　　5、比赛地点：（待定）

　　四、评比奖励办法

　　1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会，进行现场打分。

　　2、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。

　　3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状，对获得一、二、三等奖的指导教师（每个节目1——2名）颁发奖状。

　　五、相关事宜

　　1、各校要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

　　2、参赛时，必须有专人带队，全程负责学生安全。

　　3、未尽事宜，另行通知。