户外研学活动方案(优选6篇)

户外研学活动方案 篇一

近年来，户外研学活动在教育界越来越受到重视，被视为一种有效的教育方式。通过参与户外研学活动，学生能够在真实的自然环境中进行探索和学习，培养综合能力和创造力。本文将介绍一个户外研学活动方案，旨在帮助学生全面发展。

1. 活动目标

户外研学活动的目标是培养学生的综合能力，包括自主学习、团队合作、问题解决和创新思维。通过亲身体验和实践，学生将能够更好地理解课堂知识，并将其应用于实际生活中。

2. 活动内容

（1）自然探索：学生将参观当地的自然保护区或公园，了解不同的生态系统和物种。他们将学习如何观察和记录自然现象，并与导师一起进行讨论和分析。

（2）科学实验：学生将参与一系列有趣的科学实验，如水质检测、土壤分析和植物生长观察。通过实践，他们将学习科学方法和实验设计的基本原则。

（3）历史文化：学生将参观当地的历史遗迹或博物馆，了解本地区的历史和文化。他们将进行考古挖掘、文物保护和历史研究等活动，以加深对历史的理解和尊重。

（4）社区服务：学生将参与社区服务项目，如环境保护活动、义务劳动和社区建设。通过为社区做贡献，学生将培养责任感和公民意识。

3. 活动安排

户外研学活动通常持续一周，每天安排4-6个小时的实践和学习时间。活动期间，学生将与导师和其他同学一起生活和学习，建立紧密的团队合作关系。

4. 活动评估

活动结束后，将对学生的表现进行评估。评估方式包括个人报告、团队项目和实践成果展示。通过评估，学校将能够了解学生在活动中的表现和成长，并为今后的教育提供参考。

通过这样的户外研学活动方案，学生将能够在真实的环境中学习，并培养各种综合能力。这将有助于他们全面发展，更好地适应未来的挑战。

户外研学活动方案 篇二

户外研学活动是一种鼓励学生主动学习和实践的教育方式。通过参与户外研学活动，学生能够在真实的环境中进行探索和学习，培养创新思维和解决问题的能力。本文将介绍一个户外研学活动方案，旨在提供更具挑战性和实践性的学习体验。

1. 活动目标

户外研学活动的目标是激发学生的学习兴趣和创新潜力。通过参与具有挑战性的活动，学生将能够锻炼解决问题和创新思维的能力，并培养自主学习和团队合作的能力。

2. 活动内容

（1）登山探险：学生将参与一次登山探险活动，挑战自己的体力和毅力。他们将学习如何规划路线、使用登山装备和应对突发情况。在登山过程中，学生将培养坚持不懈和团队合作的精神。

（2）野外求生：学生将参与一次野外求生训练，学习如何在野外环境中生存和应对危险。他们将学习如何搭建临时住所、寻找食物和处理急救情况。通过这样的训练，学生将培养应变能力和自我保护意识。

（3）科技创新：学生将参与科技创新项目，如机器人制作、无人机飞行和智能设备开发。他们将学习如何运用科学知识和技术工具解决实际问题，并进行团队合作和项目管理。

（4）社区服务：学生将参与社区服务项目，如环境保护活动、社区建设和义务劳动。通过为社区做贡献，学生将培养责任感和公民意识。

3. 活动安排

户外研学活动通常持续一周以上，每天安排6-8个小时的实践和学习时间。活动期间，学生将与导师和其他同学一起生活和学习，建立紧密的团队合作关系。

4. 活动评估

活动结束后，将对学生的表现进行评估。评估方式包括个人报告、团队项目和实践成果展示。通过评估，学校将能够了解学生在活动中的表现和成长，并为今后的教育提供参考。

通过这样的户外研学活动方案，学生将能够在具有挑战性和实践性的环境中学习，并培养创新思维和解决问题的能力。这将有助于他们更好地适应未来的挑战并发展个人潜力。

户外研学活动方案 篇三

　　时间：

　　20XX年X月X日

　　地点：

　　XXX

　　人员：

　　全体师生

　　内容：

　　一二年级野餐、三四年级摘桔、五六年级野炊烧烤、幼儿班摘桔野餐

　　领导小组组长：

　　副组长：XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX

　　经费结算：

　　1.野餐由后勤中心代购食品（牛奶、面包、饼干、鸡蛋等），由班主任和后勤中心结算餐费、车费。

　　2.摘桔由班主任和后勤中心结算车费、桔园老板结算桔子费用，蜜桔1.5元/斤左右，贡桔2元/斤左右，每生每袋5公斤左右，可以按袋或按斤结算。

　　3.野炊烧烤的车费班主任在活动结束后及时和后勤中心结算，灶台烧烤台120元/台（60元/灶）和童牧谷结算，所购食品费用向家长公示。

　　4.车辆统一由肖正科安排调度，物品收发由范艳、刘苗苗负责，经费结算由丁喜梅负责。

　　应急预案：

　　1.如果天气变化，活动改期，具体时间另行通知。

　　2.联点行政管理本组活动，每组开一台小车以备急用。

　　3.教职工必须保持手机畅通，随时接听领导小组电话，听候校长安排。

　　4.活动方案上报市局，如有特殊情况及时上报，争取各部门单位支持配合。

　　注意事项：

　　1.服从学校统一安排，按时上下车。

　　2.行车注意不将头手伸出窗外，有序上下车，注意刀具安全，用火安全，摘桔不要追打、攀爬，防止刺伤摔伤。

　　3.注意食品安全，不购买过期食品、三无食品。学校领取的物品：水两桶、米、油、调料、饭盆100个/班、筷子80双/班、一次性杯子100个/班。班主任当天提前签字领取，活动结束及时归还，丢失照价赔偿。摘桔的每班领取60个袋子。

　　4.野炊烧烤在同一区域，为丰富食品建议每班要有烧烤的小组。班主任带组长提前准备好食材。食材要便于加工洗切。每班要有一个烧烤组。

　　5.及时清点人数，上下车必点，防止学生未及时上车。

　　6.桔子可以随意吃，但不能扔，在指定区域摘桔，保护好树木和采收的桔子，可分享给家人。

　　7.注意卫生，不乱丢乱扔，摘桔的每班领取60个袋子（留4个备用）。

　　8.家长可以参与，座位不够时家长必须自己驾车去指定地点，参与野炊烧烤的班主任要计划家长食品，家长不能擅自带走自己的孩子。

户外研学活动方案 篇四

　　一、活动背景

　　研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

　　研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。

　　二、活动主题

　　品两汉文化，展大汉雄风

　　三、活动目的

　　通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。

　　四、活动时间

　　20xx年4月28日（星期六）

　　五、活动方式

　　XXXX

　　六、活动负责人

　　由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。

　　七、活动内容

　　1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。

　　2、实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。

　　3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。

　　4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。

　　5、参观“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。

　　八、、活动步骤

　　08：00—09：30从学校乘车出发，导游在途中介绍xx景区基本情况。

　　09：30到达xx景区封禅广场入口。

　　09：30—09：50在xx主入口四联汉阙轮流合影留念。

　　09：50—10：10游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。

　　10：10—11：00在坝后广场集合，开展汉文化礼仪活动，具体如下：

　　（一）准备阶段（约20分钟）

　　1、所有学生在坝后广场集合整队，按照班级排好队列。

　　2、每班选出7—8名学生代表，站在队列前段，由景区工作人员指导着汉服。

　　3、赞礼官、主持人做好活动准备，音响、LED屏幕做好配合工作。

　　（二）活动仪式（约30分钟）

　　1、主持开场。主持人致开场欢迎词，宣布汉文化礼仪活动正式开始。

　　2、观看欢迎视频。学生集体观看xx研学欢迎视频。

　　3、赞礼入场。主持人邀请赞礼官入场，赞礼官向学生行礼，宣布礼仪开始。

　　4、正衣鉴容。正衣冠，听从赞礼官口令，由学生自行整理好衣物。衣冠不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此学子应整衣正冠，知善明礼。

　　5、习礼明仪。习礼仪，由礼仪老师进行礼仪动作教学，执事于一旁进行相应配合。

　　6、礼敬贤师。礼谢老师，学子向老师行礼。

　　7、击鼓鸣志。依次由执事引领学生代表进行击鼓鸣志。

　　8、师长聆讯。由学校领导或老师向学子训话。

　　9、学子宣誓。学生依照LED所显示内容，跟随赞礼官进行朗读。

　　10、尊礼先圣。礼谢亲师，孩子向孔子像行礼。

　　11、礼毕。活动结束。

　　11：00—13：00封禅片区休息用餐。

　　13：00—13：20封禅片区【步行】→水车码头。辅导员分组带领学生沿途参观汉武大帝锻铜雕像、欣赏音乐喷泉、千年黄榆神树、汉长安城霸城门遗址、水车广场等景点。

　　13：20—13：50水车码头【乘仿古画舫船】→扬帆码头。在水车码头乘坐仿古画舫船前往扬帆码头，沿途可参观两汉水车、汉长安城东南角楼遗址、秦岭山水微缩景观等景点。同时，由景区辅导员带领学生集体背诵《论语》、学习汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），让学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，珍惜读书机会。

　　13：50—14：10扬帆码头【步行】→天汉雄风浮雕广场。步行参观祈福圣地神明台、天汉雄风浮雕广场、亿年秦岭树石等景点。

　　14：10—15：00参观水土保持科普体验馆。通过娱乐互动体验区等高科技项目带领学生开启一场奇幻的水保之旅，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。

　　15：00—15：15参观大风阁一层。观看3D弧幕电影《天汉长安》，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。

　　15：15—15：35参观大风阁二层。参观丝绸之路博物馆，让学生了解张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛。

　　15：35—15：45参观大风阁四层。欣赏“中国第一古建微雕大师木作展览馆”，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。

　　15：45—15：55大风阁七层登高望远，眺望汉长安城遗址，俯瞰xx全景。

　　16：00游览结束，返回学校。

户外研学活动方案 篇五

　一、活动主题

　　“超级木兰少年”研学旅行。

　　二、活动意义

　　落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。

　　三、活动时间

　　20xx年x月26日

　　四、活动地点

　　黄陂区大余湾花海乐园化景区

　　五、活动对象

　　xx小学五、六年级学生

　　六、活动内容

　　1、木兰化传播

　　观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；

　　2、科普知识教育

　　认识植物花卉和动物，丰富科学知识；

　　3、户外拓展训练

　　参与素质拓展运动，锻炼意志品质；

　　4、游乐项目体验

　　体验景区游乐项目，享受旅游快乐；

　　5、文明旅游行动

　　学习明旅游知识，培养良好习惯；

　　6、“超级堂”作业

　　完成研学旅行习作，巩固活动成果。

　　七、活动安排

　　1、学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。（带队领导及老师安排见附1）

　　2、学生进场。活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。

　　3、安全教育。在车上导游对学生进行旅游安全教育。

　　4、文明旅游知识教育。到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。

　　5、实施研学项目。根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。

　　6、学生出场。活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。

　　7、学生完成“超级堂”作业。学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。

　　8、学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。

　　八、活动经费

　　每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。

　　九、活动要求

　　1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。强调学生穿校服、佩戴红领巾及班牌参加本次活动，自备午餐。

　　2、学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。

户外研学活动方案 篇六

　　一、目的意义

　　按照苏州市教育局关于“研学旅行”试点工作方案，吴中区教育局关于推进“研学旅行”的工作要求，以及区综合实践活动的安排，作为苏州市小学“研学旅行”试点学校的吴中实验小学，与吴中区长桥中心小学、吴中区木渎姑苏实验小学、吴中区胥口实验小学三所联盟学校一起组织六年级学生开展“研学旅行”活动，旨在通过集体旅行、集中食宿的'方式，让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力。同时，通过“寻美丽太湖，探生态旅游，享农家之乐”的主题研学旅行活动，使学生在调查、了解太湖流域农家乐旅游项目的过程中，见证社会主义新农村建设的伟大成果，感受当代农民开拓创新，勤劳致富的美好品质，激发他们爱家乡，爱吴中的美好情感，从而深化社会主义核心价值观的教育。

　　二、活动计划

　　1.活动主题：寻美丽太湖、探生态旅游、享农家之乐

　　2.活动对象：吴中实验小学全体六年级学生（学生数204人，随同老师13人）；长桥小学全体六年级学生（学生数145人，随同老师9人）；木渎姑苏小学全体六年级学生（学生数120人，随同老师8人）

　　3.活动营地：吴中区中小学生综合实践学校

　　4.活动地点：明月湾景区及农家乐风情街、吴中区中小学综合实践学校（茶园种植园等）

　　5.活动时间：吴中实小、长桥实小5月5日—5月6日（为期2天）；木渎姑苏小学5月9日—5月10日（为期2天）

　　三、开营准备

　　1.做好活动营旗（吴中实小）

　　2.联系研学旅行活动地方，现场踩点（四所学校项目负责人）

　　3.活动前培训（各校自行组织）

　　4.编写《研学旅行之歌》（长桥中心），设计《研学旅行手册》（吴中实小）

　　5.联系金庭农家乐旅游协会专家作专题介绍（胥口实小）

　　6.欢乐农家行主题活动（长桥中心负责主持、穿插表演节目汇总；吴中实小购买蛋网等小奖品；综合实现学校负责会场布置物品及现场炒茶、学生品茶等活动相关物品准备、人员配备及音响）

　　7.蚕豆饭、螺狮、咸鸭蛋等农家菜（综合实践学校）。

　　8.种植课程、学生采茶活动相关物品准备及人员配备（综合实践学校）

　　9.开营式、闭营式主持；优秀营员证书制作（吴中实小）

　　四、开营仪式

　　1.开营仪式开始

　　2.介绍出席的领导和嘉宾

　　3.动员讲话（长桥中心）

　　4.队员宣读研学活动计划、营部组织名单和活动纪律（吴中实小）

　　5.纷发研学旅行活动手册（吴中实小）

　　6.宣布开营并授旗（长桥中心）

　　7.营旗下宣誓。

　　五、闭营仪式

　　1.研学旅行活动小结。（吴中实小）

　　2.表彰“研学旅行”优秀学员（长桥中心）

　　3.营员代表讲话（长桥中心）

　　4.交回营旗（长桥中心）

　　5.齐唱《研学旅行之歌》乘车返程

　　六、活动分工

　　1.研学活动方案撰写、总协调（吴中实小吴美珍）

　　2.对活动地点、专家聘请前期联络对接工作（吴中实小吴美珍）

　　3.研学旅行与学科课程对接工作。（各校项目负责人）

　　4.小课题调研活动指导及整理汇总（各校班主任）

　　5.研学旅行手册设计（吴中实小美术组）

　　6.《研学旅行之歌》教唱。（各校音乐老师）

　　7.编织蛋网活动的材料采购、现场指导。（吴中实小史秋英）

　　8.做好主题条幅，旗；购买奖品。（吴中实小总务处）

　　9.活动摄影摄像：（吴中实小周育英、李建纲）