圣诞节手工活动方案【最新6篇】

圣诞节手工活动方案 篇一

圣诞节即将来临，作为一个传统节日，人们总是充满期待地迎接这一天。在这个特殊的节日里，有许多有趣的手工活动可以让大家一起参与，共度欢乐时光。

首先，我们可以准备一些圣诞节卡片的制作材料，邀请孩子们一起来参与制作。我们可以购买一些彩色纸张、贝壳、五颜六色的丝带和装饰品等，在制作卡片的过程中，可以让孩子们发挥自己的创造力，设计自己喜欢的图案和文字。这不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们感受到制作礼物的快乐和满足感。

其次，我们可以组织一个圣诞节装饰品制作的工作坊。大家可以准备一些纸杯、彩色纸张、金银丝、彩带等材料，让参与者们自由发挥，制作各种各样的装饰品，如圣诞树、雪花、圣诞帽等，用于装饰家居或者作为礼物送给亲朋好友。这样的活动不仅可以丰富大家的圣诞节氛围，还可以增进家庭成员或者朋友之间的感情。

最后，我们可以组织一个圣诞节手工小礼品制作比赛。参赛者们可以准备一些简单的材料，如纸张、毛线、贝壳等，用想象力和创造力制作各种小礼品，如圣诞袜、圣诞雪人等。比赛的过程中，可以邀请专业的评委进行评分，并颁发奖品给获胜者。这样的比赛可以激发人们的竞争意识和创造力，提高他们的手工技能，同时也可以增进人们之间的交流和合作。

总之，在圣诞节这个特殊的节日里，手工活动是一种非常好的方式来庆祝和享受这一时刻。通过手工活动，我们可以培养孩子们的动手能力和创造力，丰富家庭和朋友间的互动，同时也可以让人们感受到制作礼物的快乐和满足感。让我们一起用双手创造出属于圣诞节的美好回忆吧！

圣诞节手工活动方案 篇二

圣诞节即将来临，作为一个传统的节日，人们总是希望能够以特别的方式庆祝这一天。手工活动是一个非常好的方式来丰富圣诞节的氛围，让人们更加投入到这个节日的欢乐中。

首先，我们可以组织一个圣诞节手工制作市集。在市集上，可以设置各种各样的手工制作摊位，如制作圣诞卡片、制作圣诞饰品、制作圣诞礼品等。可以邀请一些手工艺术家或者专业的手工制作爱好者来展示他们的作品，还可以设置一些手工制作的工作坊，让市集的参与者们亲自动手制作一些小礼品。这样的市集可以吸引很多人前来参观和购买，同时也可以增进人们之间的交流和合作。

其次，我们可以组织一个圣诞节手工制作展览。在展览上，可以展示各种各样的手工制作作品，如圣诞小人、圣诞树、圣诞礼品等。可以邀请一些手工制作爱好者或者艺术家来展示他们的作品，并分享制作的心得和技巧。这样的展览可以让人们欣赏到各种精美的手工作品，同时也可以促进人们对手工制作的兴趣和热爱。

最后，我们可以组织一个圣诞节手工制作派对。在派对上，可以邀请参与者们一起制作圣诞节的各种手工制品，如圣诞帽、圣诞袜、圣诞卡片等。可以准备一些制作材料和工具，提供参与者们使用，并邀请一些手工制作爱好者或者专业的手工艺术家来指导大家。这样的派对可以让大家在欢乐的氛围中一起动手制作，增进彼此之间的交流和合作。

总之，在圣诞节这个特殊的节日里，手工活动可以为人们带来欢乐和满足感。通过手工活动，可以培养人们的动手能力和创造力，丰富人们的精神生活，同时也可以增进人们之间的交流和合作。让我们一起用双手创造出属于圣诞节的美好回忆吧！

圣诞节手工活动方案 篇三

　　活动准备

　　1、音乐《圣诞礼物》。

　　2、两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。

　　3、各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。

　　活动目标

　　1、在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。

　　2、积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。

　　活动过程

　　一、圣诞节到了

　　师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！

　　（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。）

　　二、圣诞老爷爷的礼物

　　1、找找说说礼物在哪里。

　　师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！

　　（析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？

　　（析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。）

　　2、游戏：摸摸礼物快回来。

　　师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗？（教师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。"边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。）

　　（析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤。）

　　师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。

　　（析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。）

　　3、唱一唱"圣诞礼物"。

　　（1）教师演唱"圣诞礼物"：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！

　　（析：教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。）

　　（2）幼儿跟着教师一起演唱。

　　师：圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！

　　4、自由选取自己喜欢的礼物。

　　师：你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜欢的礼物。

　　（析：看到这些包装精美的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。）

　　5、与礼物捉迷藏。

　　师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来。

　　师：你把礼物藏

在哪里了？

　　（析：让幼儿自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩"捉迷藏"的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷，然后请他们互相告诉旁边的小朋友，以满足他们表达的欲望。）

　　三、打开礼物看一看

　　1、摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。

　　2、拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。

　　3、品尝、分享糖果。

　　延伸活动

　　在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。

圣诞节手工活动方案 篇四

　　一、活动目标：

　　1、幼儿喜欢参与装饰圣诞树。

　　2、在玩玩、乐乐的活动中体验过圣诞的快乐。

　　3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、未装饰的松树一棵

　　2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等

　　三、活动过程：

　　（一）、欣赏圣诞树

　　师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。

　　（二）、讨论圣诞树

　　《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？

　　（幼儿自由讨论）

　　（三）、装饰圣诞树

　　“再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。

　　教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞数。

　　（四）、分礼物

　　“圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。”

　　“你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。”

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让在圣诞节的快乐气氛中参与活动。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

圣诞节手工活动方案 篇五

　　活动目标：

　　1、喜欢参与装饰圣诞树。

　　2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

　　3、让幼儿知道节日的时间。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、未装饰的松树一棵。

　　2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：

　　一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。

　　二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？

　　（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。

　　教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞树。

　　四、分礼物"圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。""你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。"幼儿自由选取礼物，分享礼物。

　　教学反思：

通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。

圣诞节手工活动方案 篇六

　　设计思路:

　　在新年到来之际，老师预设了制作新年贺卡的活动，进一步加深小班孩子对于涂色活动的兴趣，在将近半学期的美术活动中，孩子们已经对于涂色活动有了一定的了解和兴趣，这次的活动孩子们不仅动手动脑，还让孩子们对于我国的'传统文化有了进一步的认识，在自己动手制作的过程后，还能将自己亲手制作的卡片送给自己最亲最爱的人，从小培养孩子们热爱自己亲人的感情。

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿尝试用涂色的方法，制作美丽的新年贺卡。

　　2、在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。

　　活动准备：

　　1、经验准备：了解过新年的习俗。

　　2、材料准备：

　　（1）提供贺卡让幼儿欣赏。

　　（2）画好的贺卡范例、画有单线条的幼儿作品纸人手一份。

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　出示贺卡，让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”?

　　“什么时候

　　会互送贺卡？”—“过年的时候”？

　　要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小朋友来看一看，卡片上有谁？（有2个娃娃）他们在干什么呢？（庆祝新年）

　　2、基本部分

　　（1）教师示范讲解：卡片上有哪些颜色呢？（黄色、粉红色、红色、蓝色、绿色、橘黄色、褐色）

　　先画黄颜色的是什么呢？（元宝、铜钱）。再画粉红色的妹妹头上的彩珠、弟弟和妹妹脸上的胭脂。然后给弟弟、妹妹穿上漂亮的衣服裤子和鞋子。最后画上漂亮的花伞和背景和褐色的头发。重点：学习选用漂亮的颜色作画。难点：学习来回用力涂色，注意不涂到轮廓线外。

　　（2）幼儿作画，教师巡回指导。帮助和鼓励幼儿认真作画，指导幼儿不把颜色涂出轮廓线外。

　　名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。

　　3、结束部分：《贺卡展览会》

　　表扬在活动中能认真完成作品的孩子。

　　名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。