定向活动方案【最新6篇】

定向活动方案 篇一

在现代社会中，定向活动已成为一种受欢迎的户外活动，它不仅能锻炼参与者的身体素质，还能培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。为了更好地组织和实施定向活动，下面将提出一个定向活动方案。

首先，确定活动目标。定向活动的目标可以是多样的，例如提高团队合作能力、增强沟通交流能力、挑战个人极限等等。在确定活动目标时，需根据参与者的需求和特点来选择合适的目标，以确保活动的有效性和吸引力。

其次，选择合适的活动场地。定向活动的场地应该具备一定的挑战性和趣味性，同时也要考虑参与者的安全问题。可以选择森林、山地、公园等自然环境作为活动场地，这样可以增加活动的趣味性和挑战性。此外，还可以根据活动目标选择具有特别意义的场地，例如历史悠久的古城、名胜古迹等。

然后，设计合理的活动路线。活动路线应该根据参与者的能力水平和活动目标来设计，既要考虑到挑战性，又要考虑到参与者的安全。可以设置一些检查点或关卡，参与者需要在规定的时间内到达并完成任务。在设计活动路线时，还可以增加一些障碍物或道具，以增加活动的趣味性和挑战性。

此外，还需要准备一些必要的设备和工具。例如指南针、地图、标志牌等，这些设备和工具可以帮助参与者找到正确的路线和完成任务。同时，还要考虑到参与者的安全问题，给他们提供一些必要的保护装备，如头盔、手套等。

最后，组织活动并进行评估。在组织活动时，需要有专业的指导人员进行指导和监督，确保活动的顺利进行和参与者的安全。活动结束后，还要进行评估，了解参与者的反馈和意见，以便改进和完善活动方案。

通过以上的定向活动方案，可以确保活动的有效性和吸引力，提高参与者的团队合作能力和解决问题的能力，为他们提供一个富有挑战性和趣味性的户外活动体验。

定向活动方案 篇二

定向活动是一种受欢迎的户外活动，它不仅能锻炼参与者的身体素质，还能培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。为了更好地组织和实施定向活动，下面将提出另一个定向活动方案。

首先，确定活动的主题和形式。活动的主题可以是多样的，如探险、寻宝、解谜等。根据活动主题，可以设计相应的活动形式和任务，增加活动的趣味性和挑战性。

其次，确定参与者的人数和组成。可以根据活动的规模和目标来确定参与者的人数和组成，一般建议每个小组由5-10人组成，以便于团队合作和协调。同时，还要考虑到参与者的年龄和体力水平，确保活动的安全性和可行性。

然后，选择合适的活动场地和时间。活动场地应该具备一定的挑战性和趣味性，可以选择森林、山地、公园等自然环境作为活动场地。在选择活动场地时，还要考虑到参与者的安全问题和活动的可行性。活动时间应该根据参与者的时间安排和活动的需要来确定，一般建议选择周末或假期进行活动，以便于参与者的参与和集中精力。

接下来，设计合理的活动任务和路线。活动任务应该根据活动主题和参与者的能力水平来设计，既要考虑到挑战性，又要考虑到参与者的安全。可以设置一些关卡或挑战，参与者需要通过解谜、完成任务等方式来获取线索和积分。活动路线要合理安排，确保参与者能够按照规定的时间和顺序完成任务。

此外，还需要准备一些必要的设备和工具。例如地图、指南针、笔记本等，这些设备和工具可以帮助参与者找到正确的路线和完成任务。同时，还要考虑到参与者的安全问题，给他们提供一些必要的保护装备，如头盔、手套等。

最后，组织活动并进行评估。在组织活动时，需要有专业的指导人员进行指导和监督，确保活动的顺利进行和参与者的安全。活动结束后，还要进行评估，了解参与者的反馈和意见，以便改进和完善活动方案。

通过以上的定向活动方案，可以为参与者提供一个富有挑战性和趣味性的户外活动体验，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力，提高他们的身体素质和综合素质。同时，定向活动也能够增进参与者之间的交流和感情，促进团队的凝聚力和协作精神的形成。

定向活动方案 篇三

　　一、活动背景：

　　趣味体育运动是一项将传统体育运动的竞技比赛和能引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动。它是介于体育运动及趣味游戏之间的一项趣味竞技相结合的社会运动，我们善于把趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位策划，使它同时融合了体育、文化、趣味，智力等元素，并增强了观赏性。

　　伴随着新学期来临的序曲，我部门为了加强大一新生对本校的了解，特意举办校园定向越野赛。这次活动不仅丰富了大学生的课余生活，培养团队互助的精神，而且增强了各学院之间的联系，同时在这样一个收获的时节为我们心中增添一些活力的音符。

　　二、活动意义：

　　此次举办的定向趣味越野赛面对的是大一所有新生，是一次更深层次、更大范围、更大规模地校园活动。

　　参与这一运动，对于增强体质、提高综合能力都有独到之处；由于我们在定向越野这个活动的基础上加入了更多趣味因素，诸如益智游戏、逻辑思考等，可以培养学生独立分析解决问题的能力、团队协作能力和良好的逻辑思维能力；定向越野还可以培养学生在体力和智力受到压力下迅速做出反应、果断决定的能力。

　　三、活动主办：

　　校团委、校学生会外联部

　　四、活动参与对象：

　　江技师所有学生

　　五、报名办法与参赛者要求：

　　1.各学院学生会统计参与人员，最后由校学生会外联部总计（报名表见附件一）；

　　2.报名截止日期为20xx年11月24日；3.参赛者要求身体健康，适合户外运动；

　　4.参赛者应具备一定的定向比赛的能力，遵循定向运动比赛规则；

　　5.参赛队应当有自己的队名、队标、自备队服（身着统一色系服装也可）。

　　六、活动时间、地点：

　　竞赛时间：20xx年11月26日下午2.00竞赛地点：江苏技术师范学院

　　七、活动组织：

　　比赛分设裁判组、竞赛组、技术组、宣传组和后勤组。

　　㈠裁判组：提前分好工，做好比赛记录，负责活动发令、比赛监督、成绩登录与审核，成绩公布等。

　　㈡竞赛组：负责各个任务点的工作。每个任务点设3名工作人员。

　　㈢技术组：负责比赛规则制定，培训、地图、点位设计等。

　　㈣宣传组：

　　1.比赛前期对比赛进行宣传

　　2.横幅及海报形式宣传，提前一周就张贴海报，挂横幅

　　3.电子屏幕宣传：在江技师门口，商院，计算机等学院进行为期一周的电子屏幕宣传

　　4.现场报名宣传：报名地点为南苑操场，可以请艺术团成员，赞助商协助宣传

　　5.在比赛中负责拍摄比赛过程的照片、录像，做必要的精彩过程记录

　　6.对比赛场地进行布置：搬桌子、收场工作

　　7.会场服务：联系老师，引导老师的进场，以及现场秩序的维持

　　㈤后勤组：

　　1.确保医疗保障和紧急帮助；

　　2.购置急救用品和饮用水；

　　3.制作并整理包括计划书、地图、成绩表、通行证、标旗等材料；

　　八、活动预算：

　　纯净水200元、笔12支、垃圾袋1卷、体育用品租赁费（排球、秒表、麻袋、花）、打印费（包括成绩表、报名表、抽签卡片、A4纸）10元、旗帜若干、地图、易拉罐12个、急救用品费用、奖品1200元，总计：1500元。

　　九、竞赛规则：

　　1.比赛按国家体育总局审定的《定向运动竞赛规则》执行；

　　2.比赛遵循公平、公正、合理的原则记录成绩，比赛和趣味游戏相结合，竞赛性、趣味性相得益彰；

　　3.参赛队员出发顺序由抽签决定；

　　4.规定每隔15分钟出发一支参赛队伍。出发前每队将得到地图（学校平面图）一份，通行证一份，地图上会标出需要完成任务的各点，每队出发前将有一分钟的时间来研究地图；

　　5.比赛将设有若干任务点，任务点有标旗作为引导。比赛过程中，选手必须按照地图所标点的顺序依次完成各个任务，不按顺序完成或有未完成任务的成绩无效。同队的参赛选手必须全部到达任务；

　　6.任务点设置：

　　(1)企鹅漫步：参赛者需两腿，两手臂夹3个排球，呈企鹅状在跑道上规定起点，终点间行走（30米），球掉下来需夹起球，在掉球的位置继续。道具：排球6个，秒表2个，旗帜若干。

　　(2)瞎子背瘸子：男生蒙眼背着女生，男生当“瞎子”，蒙住眼睛，女生当“瘸子”，为“瞎子”指路，按指定的路线绕过障碍，并将沿途的水瓶踢倒，男生在终点放下女生，拾起一枝花，献给女生，即过关。

　　(3)夹可乐瓶：由2名队员合作，左右各一名，将横放的6个易拉罐运送到指定地点即过关，中途易拉罐不得掉落，否则失败，失败则返回起点重新开始。

　　(4)袋鼠跳：跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内，手提袋口向另一端的队员跳去，然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力，直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。(5)反向运动：参赛队员按照工作人员的口令做出相反的动作，一组10个动作，做错其中一个，即从头开始，直至一次性全部作对。(6)吸管接力：参赛队员编号，嘴咬吸管，将吸管上的指环传递给下一位同学，不可用手，最后一位传至一号队员为止。

　　7.只有工作人员才能发放任务书并宣布开始任务。选手交出通行证并由工作人员盖章。任务完成后每个任务点的工作人员在队伍到达和出发时分别记下到达和出发时间。

　　8.比赛成绩：比赛终点的总裁判将记录下每支队伍最后一名队员到达的时间，将该时间减去出发时间，并加上各项任务得分，总计出该队的最终成绩。本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名。奖品丰厚。

　　十、处罚规定：

　　(凡有下列行为之一者取消比赛资格或成绩无效)

　　1.提前进入比赛场地熟悉地形者；

　　2.参赛队成员私自离开控制区者；

　　3.接受别人帮助或为别人提供帮助者，如指路、找点等；

　　4.从比赛中获利，故意在竞赛中与其他运动员同跑或跟进者；

　　5.比赛中使用交通工具、通讯工具者；

　　6.比赛时教练（领队）及没有参加该比赛的运动员私自进入赛场，取消该场全队成绩；

　　7.冒名顶替参加竞赛者；

　　8.比赛时蓄意破坏点标旗、或其他竞赛设备者；

　　9.故意妨碍他人竞赛者；

　　10.运动员到达终点后，再次进入赛区者；

　　11.丢失地图、通行证的参赛者。

　　十一、活动具体流程安排：

　　1.工作人员进入任务点对场地进行布置；

　　2.裁判员宣读比赛规则和注意事项；

　　3.检录、对所有参赛队员进行核对，参赛人员进入等待区等待比赛开始；

　　4.比赛开始，随后每5分钟出发一队；

　　5.比赛结束，统计成绩，颁奖闭幕。

　　十二、活动其他注意事项：

　　1.户外活动均有发生意外的可能，避免事故主要靠参赛者的量力和小心。

　　2.如遇恶劣天气、紧急事件等不可抗力因素造成比赛不能按时进行，承办方将及时通知各参赛队员，并将比赛日程顺延。

　　3.注意环保：绝对禁止乱扔垃圾，必须扔到指定地点或放入工作人员发好的袋子装起来。

　　备注：比赛最终解释权归主办方所有。

定向活动方案 篇四

　　一、主办单位：

　　共青团河源职业技术学院委员会

　　二、承办单位：

　　学生社团联合会，定向越野协会

　　三、活动宗旨：

　　推广社团文化，提升领袖综合素质

　　四、活动时间：

　　20xx年4月27日15：30

　　五、活动地点：

　　足球场

　　六、活动对象：

　　“十大领袖”十四强选手，社联干部

　　七、比赛方式：

　　1、三人一组，一名成员从出发点A通过障碍物到达信息点B获取寻找点标信息。

　　2、获取信息后从B点返回A点进行分配任务，两人用躯体部位控制气球（如背对背夹着气球）出发寻找点标。

　　3、循环步骤1、2限定时间内找到最多点标的一组获胜。

　　八、比赛规则：

　　参赛成员站在出发地点的半圆圈内，通过地图观察点标在起点上的角度和地图比例尺估算出点标大概方位。确定方位后由两名成员夹着气球前往点标所在地找到打卡器进行打卡。（途中气球挤破或掉落需返回起点重新开始）打完卡后迅速返回起点。然后三人位置轮换，循环比赛方式中的步骤1、2。

　　九、活动流程：

　　1、介绍参加活动来宾；

　　2、指导老师致欢迎辞；

　　3、示范、介绍活动的基本规则；

　　4、比赛开始；

　　5、宣布活动成绩；

　　6、宣布得奖选手并颁发奖品。

　　十、活动所需物品预备。

　　略

定向活动方案 篇五

　　一.活动主题

　　增强体质，促进同学间的沟通与交流

　　二.活动时间

　　20xx年4月16日（星期一下午2点半准时进行，提前十分钟到操场集合）

　　三.活动地点

　　科贸校内

　　四.承办方

　　xx物流一班班委（，请大家务必准时参加）

　　五.参赛人员级组别的组项（共7组）

　　略

　　六.评分标准（比赛采取积分制进行）

　　（1）第一环节的评分标准

　　每个关卡的第一名加3分，第二名加2分，第三、四名各加1分

　　（2）第二环节的评分标准

　　完成所有关卡后，除第三关卡外其他关卡按完成关卡的最短时间排序，第一名加7分，第二名加6分，第三名加5分，以此类推。

　　（3）比赛最终奖品

　　所有环节结束后，将各小组在各环节中所获积分相加，按积分高低排名，分数最高者为最终获胜者，有权向最后一名的小组提出一个合理的要求，参考要求最高限度为请客吃饭，以此类推，第二名参考最高限度为请吃奶茶冰沙类，第三名参考最高限度为请吃水果类，但具体要求可由双方小组自由协商。第四名小组没有奖罚设置。

　　七.比赛流程

　　（1）前期工作

　　①按照参赛人员的意愿将其分为7组，每组4-5人左右，成员中尽量有男有女，每一组选一名组员为组长作为代表。

　　②组长代表改组进行抽签，决定比赛途中的先后顺序。

　　③抽签结束后，在比赛第一环节中的每个关卡中，前四组为上半场，后三组为下半场，7个小组均完成同一关卡后方可进入下一关卡。

　　④时间一到，裁判宣布比赛正式开始，比赛过程中，组员必须服从组长的调配。

　　（2）第一环节比赛进行时

　　①第一关：瞎子背瘸子

　　游戏规则：每一组中各挑选两名组员为瞎子，两名为瘸子，分成两个组合，作为瞎子的组员需蒙上眼睛，被作为瘸子的组员，地上将会放置障碍物，按照指定路线，由瘸子指挥方向，瞎子将障碍物踢倒。

　　②第二关：喝水

　　游戏规则：每组中各挑选一名成员参加比赛，用细吸管喝水，先喝完的小组为胜

　　③第三关：抛绣球

　　游戏规则：每组各挑选两名成员参加比赛，在限定的区域和时间内，一个抛球一个接球，其余成员帮忙捡球，接到的球数量为该小组所获得的积分数。

　　④第四关：袋鼠接力跳

　　游戏规则：四人参加，四人安排到相应位置，根据指定路线接力进行，期间仅可以跳跃方式到达指定位置。

　　（3）第二环节比赛进行时（此环节为连续环节，7小组同时进行，中间关卡不停顿）

　　①第一关卡：坐地起身

　　游戏规则：每小组的所有成员手挽手环坐在地上，裁判宣布比赛开始后，同一小组成员同时起立，但起立过程中不得用手支撑地面，仅依靠组员间的默契和力量起身。最先完成的小组直接进入下一关卡。

　　②第二关卡：瞎子喂食

　　游戏规则：每组中挑选两名组员吃面包，期间动口不动手，指挥第三名成员方向，该第三名成员蒙上双眼，在指定位置领取面包和水，蒙眼走到小组中去，喂两名组员吃面包，除这三位组员外的其余组员保持同一指定姿势不变，等两位组员将面包完全消灭后方可直接进入下一关卡。

　　③第三关卡：师妹来找茬

　　游戏规则：在校内用最短的时间内找到指定的师妹（期间可用通讯工具），并完成师妹所指定的任务后，（任务可与师妹自行协商），在师妹口中得到最后目的地并拿到信封，（在到达最后目的地之前不得拆开信封，否则视为最后一名），最后拿着信封到达最后目的地。

　　八.注意事项

　　1.参赛成员必须遵守游戏规则，熟悉游戏流程，各小组互相监督，做到公平公正。

　　2.裁判人员必须保证比赛的公平性和公正性。

　　3.各组组员必须团结合作，共同完成任务。

定向活动方案 篇六

　　一、指导思想

　　书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行，与好书同行。

　　二、活动目标

　　1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅

读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2、积极倡导“我与好书同行，营造书香校园，打造人文鸣小”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

　　3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。

　　4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题、口号

　　主题：“营造书香校园，打造人文鸣小”。

　　口号：“我读书，我快乐，我成长”。

　　四、组织领导

　　组长：祁秀琴

　　副组长：

　　组员：班主任及语文教师。

　　五、主要工作

　　(一)创设良好的阅读氛围。

　　首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。

　　其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书;在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章;通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记;在教室的墙壁上张贴名人名言或警句;黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。

　　另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对我们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，而且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。

　　(二)设立年级部主要负责人。

　　学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文老师负主要责任，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。

　　(三)落实活动。

　　教师读书系列——教师是打造书香校园的关键。

　　1、书香校园行动——“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造校园读书的氛围，积极开展多种形式的读书活动。2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。

　　(1)图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。

　　(2)成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情况汇总公布等。

　　(3)开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节(读书节)”活动。

　　(4)进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。

　　学生读书系列——学生是书香校园的主人。

　　1、每位学生要准备阅读记录本(采蜜集)

　　低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;

　　中年级——做好读书笔记(以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写)

　　高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获等)

　　2、开展丰富多彩的阅读活动。

　　(1)开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的书籍、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

　　(2)优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读，第一学期阅读优秀儿童文学作品，第二学期阅读经典名著。各年级按学期初下发的古诗目录带领学生吟古诗、背古诗，了解诗人、理解诗意。在期末测试中对诗文阅读进行考核。

　　(3)开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，分年段举行阅读成果汇报展示活动。低年段：精彩故事会中年段：读书交流会高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动(主题队活动)

　　(4)读书笔记展评、读书手抄报展览。(期末)

　　(5)发挥红领巾广播台和校园网的作用，继续举办“读书乐”栏目，分好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等内容，引导学生诵读经典。

　　3、确定3个读书时间。

　　(1)晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文拓展阅读或自己的课外读本;

　　(2)晨会，每周五的晨会课均用来在老师的指导下开展读书活动;

　　(3)每人每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。

　　4、开展好每学期一次的“校园读书节”活动。(其中安排一场“亲子读书活动”)在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和论坛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。

　　5、继续开展好“班级图书角”活动，提倡开展“好书交换看”的活动，并在每学期定期开展好1-2次全校性的“跳蚤书市”的活动。

　　6、建设好“学生阅览室”，为“读书课”提供方便。

　　7、开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。每学期一个循环。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级予以奖励，授予锦旗。

　　亲子读书系列——家庭是书香校园的延伸。

　　1、利用家长会或家校联系卡等形式，向家长宣传活动主题、目的，争取家长的支持。

　　2、倡导“书香家庭四有建设”。引导每个家庭努力做到“四个有”，即有一个独立的书房，有一个藏书丰富的书柜，有一张整洁的书桌，有一个读书心得记录本(可与学生的日记书写相结合)。“四有”建设意在营造家庭读书氛围，为读书活动提供物质上的支持。

　　3、倡导“亲子共读日程化”。为激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，建议家庭制定“亲子共读时间”，提倡家长陪读，时间从10分钟开始，以后可慢慢延长时间，内容渐渐增加。

　　4、推荐经典童书供学生阅读。经典童书，即无论知识性、趣味性都堪称一流，是孩子能受益终身的书。

　　(四)落实评价

　　(1)开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每月每班推荐一人，在升旗仪式上进行通报表彰，并请一名同学进行事迹介绍。

　　(2)每位学生要建立自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

　　(3)学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香教师”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　(五)其他要求:

　　(1)请校广播站及时报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。

　　(2)教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　(3)语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动计划的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　(4)将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，具体到不同的年级都有相应的读书目标。建立成长记录袋，把学生自评、家长评价等德育评价手段充分利用起来，为打造“书香校园”，帮助每个学生切实感受读书的乐趣，促使学生养成终生读书的习惯。让读书活动成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。