班主任论坛活动方案【推荐3篇】
班主任论坛活动方案 篇一
随着社会的发展和教育的进步，班主任的角色变得越来越重要。他们不仅要解决学生的学业问题，还需要关注学生的成长和发展。为了促进班主任之间的交流和学习，我们计划举办一次班主任论坛活动。
活动主题：班主任的角色与责任
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：学校会议室
活动目的：
1. 提供一个交流和学习的平台，让班主任们互相分享工作经验和教育心得。
2. 加强班主任之间的沟通和合作，形成良好的班主任团队。
3. 提升班主任的专业素养和教育水平，提高教育质量。
活动内容：
1. 主题演讲：邀请学校教育专家或有丰富教育经验的班主任进行主题演讲，分享他们在班主任工作中的经验和心得。
2. 分组讨论：将班主任们分成若干小组，让他们就特定话题进行深入讨论。每个小组都有一个主持人，负责引导讨论并总结讨论结果。
3. 经验分享：班主任们可以准备一份简短的经验分享报告，分享他们在教育工作中的成功经验和教训。
4. 教育资源展示：班主任们可以带来一些自己收集的教育资源，如教学案例、教学设计、教育书籍等，与其他班主任分享。
5. 学习交流平台：建立一个班主任学习交流平台，班主任们可以在上面发布自己的问题和困惑，其他班主任可以回答和提供帮助。
活动安排：
上午：
9:00-9:30：开幕式，介绍活动主题和目的
9:30-10:30：主题演讲
10:30-11:00：茶歇
11:00-12:00：分组讨论
下午：
14:00-15:00：经验分享
15:00-16:00：教育资源展示
16:00-17:00：学习交流平台介绍和讨论
活动总结：
活动结束后，我们将组织班主任们填写反馈表，以收集他们对活动的评价和建议。根据反馈结果，我们将进一步完善活动方案，以提高活动的质量和效果。同时，我们还会建立一个班主任交流群，方便班主任们在活动结束后继续交流和学习。
班主任论坛活动方案 篇二
随着教育的不断发展，班主任的工作越来越复杂和繁重。为了提升班主任的工作能力和专业素养，我们计划举办一次班主任论坛活动。
活动主题：班主任的成长与发展
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：学校会议室
活动目的：
1. 提供一个学习和交流的平台，让班主任们了解最新的教育理念和教育政策。
2. 帮助班主任提升工作能力，解决工作中遇到的问题和困惑。
3. 加强班主任之间的交流和合作，形成共同进步的氛围。
活动内容：
1. 主题演讲：邀请教育专家或有丰富教育经验的班主任进行主题演讲，介绍最新的教育理念和教育政策，并分享他们在班主任工作中的经验和心得。
2. 专题讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，如心理学、教育法规等，帮助班主任了解相关知识和技能。
3. 工作坊：组织一些实践性的活动，让班主任们学习和体验一些实用的教育技巧和方法。
4. 分享交流：班主任们可以准备一份简短的分享报告，分享他们在教育工作中的成功经验和教训。
5. 学习资源展示：建立一个学习资源展示区，班主任们可以带来一些自己收集的教育资源和学习资料，与其他班主任分享。
活动安排：
上午：
9:00-9:30：开幕式，介绍活动主题和目的
9:30-10:30：主题演讲
10:30-11:00：茶歇
11:00-12:00：专题讲座
下午：
14:00-15:00：工作坊
15:00-16:00：分享交流
16:00-17:00：学习资源展示
活动总结：
活动结束后，我们将组织班主任们填写反馈表，以收集他们对活动的评价和建议。根据反馈结果，我们将进一步完善活动方案，以提高活动的质量和效果。同时，我们还会建立一个班主任交流平台，方便班主任们在活动结束后继续交流和学习。
班主任论坛活动方案 篇三
班主任论坛活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的班主任论坛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为了落实“立德树人”这一根本任务，提高班主任的管理水平和育人能力，发挥骨干班主任的引领示范作用，解决班主任工作中出现的疑难问题，努力探索德育教育的新方法、新策略，按照《XXX骨干教师工作室组建与管理方案》精神，决定举行以“主题引领，互动提高”为主题的班主任论坛活动。具体活动方案如下：
一、活动主题：
主题引领，互动提高
二、活动时间和地点：
时间：20xx年xx月xx日
地点：XXXX小学
参加人员：
1.XXX小学全体班主任；
2.XXXX小学部分班主任；
3.XXX班主任工作室全体成员；
三、活动形式：
1.主题班会展示。骨干班主任工作室成员XXX、XXX带来两节班队会观摩课。
2.班主任论坛。主题：培养良好习惯，建设完美班级
3.组长总结。
四、活动目的'：
1.以主题育人。通过骨干教师的引领，构架“合情、宜理”，情景交融，寓理于情的班会模式，避免传统的呆板说教。
2.以论坛引领。通过班主任论坛，加强班主任师德建设，提升班主任的整体素养，提高班主任的育人能力。
3.以平台实践。通过研讨活动的举办发挥骨干班主任工作室的作用到达“专业引领、同伴互助、自我提升、服务学生”的目的。
时 间
科目
授课班级
授课教师
授课内容
地点
主持人
负责人
14:00
--
14:40
队会
六二班
XXX
《告别嫉妒携手健康》
四号楼
一楼教职工会议室
X
14:50
--
15:30
班会
四二班
XXX
《感恩英雄与爱同行》
四号楼
一楼教职工会议室
XXX
10;10—
11:50
班主任论坛
教师会议室
XXX
XXX
五、活动安排
六、任务分工：
1.主持：骨干班主任工作室 XXX
2.摄影：XXX XXX
3.简报制作：XXX XXX
4.活动宣传：骨干班主任工作室 XXX XXX
5.会场布置：骨干班主任工作室 XXX XXX
6.校园引导: 骨干班主任工作室 XXX XXX
7.资料打印与收集（签到表、观课记录、会议记录）：骨干班主任工作室 XXX XXX
8.电子屏幕宣传：XXX XXX
9.学生管理:XXX XXX
10.总结：XXX
七、活动要求：
1.与本次活动相关的教师务于6月4下午 1点40准时到达活动地点，13:40至13:55签到，提前5分钟进教室，自觉保持会场安静，不得随意走动，通讯工具调至静音状态。
2.参与学校做好活动准备工作，确定承担课堂教学和互动研讨交流的教师，积极组织教师按时参加活动。
3.XXX 小学做好活动前期的准备工作。
4.学校要高度重视此项活动，认真落实，按要求选派人员按时参加活动，积极妥善地组织好教师安全活动。
5.参加活动的教师要认真做好教学观测记录与会后心得体会。授课教师要上交班会设计、说课稿、课件。
XXX骨干班主任工作室
XXX年X月X日
班主任研讨活动签到表
序号
姓 名
单 位
电 话
