幼儿园小班感恩节的活动方案(最新6篇)

幼儿园小班感恩节的活动方案 篇一

感恩节是一个传统的节日，在这一天，人们会为了感谢生活中的点滴而表达感激之情。对于幼儿园的小班来说，感恩节是一个很好的机会，可以让孩子们学会感恩和分享的重要性。在这篇文章中，我将为大家介绍一些适合幼儿园小班的感恩节活动方案。

首先，我们可以组织一场感恩节主题的手工制作活动。可以准备一些纸张、彩笔、剪刀等材料，让孩子们自由发挥，制作感恩节的相关手工作品。比如，可以让孩子们用纸张制作一只感恩的手，上面写上自己想要感谢的人或事情。通过手工制作，孩子们不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以让他们学会感恩。

其次，我们可以组织一场感恩节主题的游戏活动。比如，可以准备一些关于感恩的问题卡片，让孩子们轮流回答问题。正确回答问题的孩子可以得到一些小奖品，激励他们参与活动。通过游戏，孩子们可以在轻松的氛围中学习到感恩的重要性，并且增强他们的团队合作能力。

此外，我们可以组织一场感恩节的表演活动。可以准备一些简单的感恩节歌曲或儿歌，让孩子们在舞台上表演。可以让他们穿上漂亮的服装，配合音乐和动作，展示给家长们观看。通过表演，孩子们可以展示自己的才艺，同时也可以让他们感受到被关注和赞赏的美好感觉。

最后，我们可以组织一次感恩节的亲子活动。可以邀请家长们来幼儿园参与活动，与孩子们一起度过这个特别的节日。可以准备一些亲子游戏和互动环节，让家长和孩子们一起玩耍和学习。通过亲子活动，孩子们可以感受到家长的关爱和陪伴，同时也可以增进家长与孩子之间的亲子关系。

通过以上的活动方案，我们可以让幼儿园小班的孩子们在感恩节这个特殊的日子里学会感恩和分享。这些活动不仅可以促进孩子们的身心发展，还可以培养他们的感恩意识和社交能力。希望每个小班的孩子们都能在这个感恩节里度过一个快乐而有意义的时光。

幼儿园小班感恩节的活动方案 篇二

感恩节是一个重要的节日，对于幼儿园的小班来说，这个节日更是一个学习和成长的机会。在感恩节这一天，我们可以通过一些有趣的活动，让孩子们学会感恩和分享的重要性。在这篇文章中，我将为大家介绍一些适合幼儿园小班的感恩节活动方案。

首先，我们可以组织一次感恩节的烘焙活动。可以准备一些简单的食材和工具，让孩子们亲自动手制作感恩节的主题点心。比如，可以做一些小面包、饼干或者蛋糕，让孩子们体验制作食物的乐趣。在制作过程中，可以让孩子们思考自己要感谢的人或事情，并在食物上写下他们的名字或感谢的话语。通过烘焙活动，孩子们不仅可以锻炼手动能力，还可以让他们感受到制作食物的乐趣和满足感。

其次，我们可以组织一次感恩节的探索活动。可以带领孩子们到户外或者幼儿园内的花园、菜园等地方，让他们观察和探索大自然的美丽。在观察过程中，可以让孩子们发现大自然给予我们的一切，并引导他们思考这些是如何让我们生活更加美好的。可以让孩子们亲手采摘一些水果或蔬菜，带回教室与大家分享。通过探索活动，孩子们可以增强对大自然的敬畏和感恩之情。

此外，我们可以组织一次感恩节的读书活动。可以准备一些关于感恩的绘本或故事书，让孩子们与老师一起阅读。在阅读过程中，可以让孩子们思考书中的人物是如何表达感恩之情的，然后引导他们分享自己的感恩经历。可以让孩子们用绘画或手写的方式记录下自己的感恩故事，并展示给大家。通过读书活动，孩子们可以学习到感恩的重要性，并且培养他们的语言表达能力和创造力。

最后，我们可以组织一次感恩节的音乐活动。可以准备一些感恩节的歌曲或音乐，让孩子们与老师一起唱歌和跳舞。可以让孩子们在音乐的节奏中感受到快乐和活力，并且让他们通过音乐表达自己的感恩之情。可以让孩子们亲自选择自己喜欢的歌曲或音乐，组织一次小型的音乐会，让他们展示自己的才艺。通过音乐活动，孩子们可以提高自己的音乐素养和表演能力，同时也可以增强他们的自信心和团队合作能力。

通过以上的活动方案，我们可以让幼儿园小班的孩子们在感恩节这个特殊的日子里学会感恩和分享。这些活动不仅可以促进孩子们的身心发展，还可以培养他们的感恩意识和社交能力。希望每个小班的孩子们都能在这个感恩节里度过一个快乐而有意义的时光。

幼儿园小班感恩节的活动方案 篇三

　　活动时间和地点：

2015年11月xx日上午9点在xxxx小区

　　活动意义：

吸收感恩节积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义。

　　让孩子了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

　　培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。

　　让家长：感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐

　　教育目的：

教会我们的孩子懂得感恩。培养孩子感恩的心：感念亲恩，感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。

　　活动人数：

全体小班组幼儿

　　活动准备：

自带糖果和水果以及幼儿自制的小贺卡

　　活动过程：

　　（1）每班由老师带领幼儿排队在小区开展感恩活动。见到小区的爷爷奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主动送出自己准备的礼物，再说一句感恩的话。

　　（2）到小区的居委会去感恩每一位辛苦工作的人。

　　（3）回到幼儿园感恩每一位工作的老师、门卫、以及食堂的师傅们！

　　（4）感恩保安叔叔的辛苦工作！

　　活动延伸：

　　（1）让幼儿讲述感恩活动的感受，相互讨论，感恩节的快乐！

　　（2）让幼儿回家后感谢自己的亲人及身边的人！

　　（3）教师总结：你用真诚感恩的心去感谢身边所有的人，会给自己和他人带来感动，大家要会用心去感悟和感谢生活。

幼儿园小班感恩节的活动方案 篇四

　　美国有美国的恩节，加拿大有加拿大的感恩节。但是在感恩节，“感恩”是永远的主旋律。而“火鸡”是感恩节中必不可少的菜肴，与此同时，火鸡也成了感恩节的时尚话题。今年，孩子找到了一条新闻。据说，每年，美国总统都会赦免一只“可爱的小火鸡”让它幸免于餐桌上的菜肴。而这只有美国民众选出的小火鸡，会生活在美国的公园里，快乐的生活。“火鸡”是什么样子呢？它和鸡一样吗？它的味道和鸡一样吗？仅管去年我带孩子去参观过火鸡，我也有幸品尝过真正的火鸡，可面对孩子的一个又一个好奇的问题，我似乎很难去让他们切实体味到火鸡的美味，在中国要是能在菜场上看到或买到火鸡，那简直是一大新闻。为了从形上去让孩子对西方文化中的感恩节有个概况的了解，我设计了一些活动。希望孩子通过活动的过程，能自己发现些什么，感动些什么。于是产生了“感恩节的小火鸡”的系列活动。越是难以琢磨又存在的东西，越能激发孩子的热情。

　　主题活动的'目标：

　　感受西方的感恩节，对感恩节的背景有所了解。激发孩子对火鸡的探究热情。扩展小孩子想象的翅膀。

　　主题活动板块构建框架：（本活动以文学形式展开）

　　感恩节的小火鸡

　　小火鸡的基本特点小火鸡和感恩节

　　——小火鸡是一种有趣的鸟：童话中的小火鸡

　　——小火鸡的头，小火鸡的叫声：爱跳舞的小火鸡

　　——小火鸡的羽毛：小火鸡的罗漫史

　　——小火鸡的命运

　　课程内容创设：

　　活动一：《小火鸡舞》

　　活动目标：感受节奏的快慢，培养孩子动作的灵活性

　　通过音乐的渲染，让孩子感受西方音乐元素

　　活动准备：磁带

　　活动过程：

　　一、自由音乐舞蹈

　　二、想象小火鸡的动作

　　讨论：小火鸡在干什么

　　逐个表演，引导孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

　　三、再次感受音乐，步行接龙走，音乐快是时快步走，音乐慢时慢步走，注意彼此动作的相互配合与协调

幼儿园小班感恩节的活动方案 篇五

　　妈妈下班后！今天11月24日是西方感恩节，小班幼师们在设计教案时会把感恩节涉及到教案里面，看看这位老师在感恩节这天设计的幼儿园小班感恩节教案，这小班感恩节教案同时也可以给大班、中班的孩子上，让幼儿园的小朋友了解感恩的真正意义！

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴一起观看情境表演，并能用简单的语言表述看到的内容。

　　2、懂得关心自己的妈妈。

　　活动准备：

　　1、家庭场景布置（小床、桌椅、脸盆、毛巾、茶杯、皮球等）

　　2、兔妈妈、兔宝宝头饰

　　活动过程：

　　1、引出话题：

　　欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

　　引导幼儿一起说说妈妈世怎样喜欢自己、关心自己的。

　　2、情境感知：

　　师生共同观看表演，“刚才你看到了什么？”

　　“你们喜欢这只小兔吗？”“妈妈下班后，小兔都做了些什么？”

　　3、再次表演，引导幼儿倾听角色语言：

　　兔妈妈和兔宝宝合作表演。“兔宝宝一边做，一边师怎么说的？”（幼儿学说角色语言）

　　4、参与演出，师生合作。

　　“谁愿意来做我的兔宝宝，下班回到家，好宝宝怎样关心妈妈？”（教师与一名幼儿表演——教师与全体幼儿表演）

幼儿园小班感恩节的活动方案 篇六

　　设计意图：让小班孩子学会感恩

　　小班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立小孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐cD。

　　教学过程：

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

　　二、基本部分：

　　1、有感情的复述故事。

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2、启发提问。

　　提问：故事里面都有谁？

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论“我的妈妈”。

　　四、结束部分。

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　五、家庭作业。

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食

、

　　2、帮妈妈爸爸捶背。

　　六、家园互动

　　给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。