幼儿园健康领域活动方案【通用6篇】

幼儿园健康领域活动方案 篇一：多样化的运动活动促进幼儿健康发展

幼儿园是孩子们健康成长的重要阶段，为了培养幼儿的身体素质和养成良好的生活习惯，我们设计了一系列多样化的运动活动。

首先，我们将每天开展户外活动，使幼儿得到充分的阳光和新鲜空气。在户外环境中，我们将引导幼儿进行各种活动，如跑步、跳绳、骑车等，以增强幼儿的心肺功能和肌肉力量。同时，我们还会组织园外郊游、野餐等活动，让幼儿亲近大自然，感受自然之美。

其次，我们将开展各种室内运动活动，如瑜伽、舞蹈、体操等。这些活动既能锻炼幼儿的柔韧性和协调性，又能培养幼儿的音乐感和节奏感。在室内环境中，我们还会组织各种游戏活动，如室内足球、篮球、羽毛球等，让幼儿在游戏中体验运动的快乐。

另外，我们还将开展健康饮食教育活动，引导幼儿养成良好的饮食习惯。我们将组织幼儿参与蔬菜水果的采摘和制作，让幼儿亲自动手，感受食物的来源和制作过程。同时，我们将进行食品安全教育，教导幼儿如何正确选择食品，避免食品中毒和营养不良的发生。

最后，我们还将开展生活常识和卫生习惯教育活动。我们将教导幼儿正确刷牙、洗手、洗澡等生活习惯，并进行模拟操作，让幼儿亲自体验。我们还将组织幼儿参观医院、消防站等场所，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

通过以上多样化的运动活动，我们旨在促进幼儿的身体发展和健康意识的培养。我们相信，在这样一个积极、健康的环境中，幼儿们将会快乐成长，并养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

幼儿园健康领域活动方案 篇二：培养幼儿健康意识，构建健康生活环境

幼儿园是培养幼儿健康意识和养成健康生活习惯的重要场所，为此，我们制定了一系列活动方案，旨在构建健康的生活环境。

首先，我们将开展健康教育活动。通过故事、游戏、歌曲等形式，向幼儿传授健康知识，如洗手、刷牙、饮食均衡等。我们将引导幼儿了解身体的构造和功能，认识不同食物的作用和营养成分，以及掌握一些简单的急救常识，提高幼儿的自我保护能力。

其次，我们将创建健康的生活环境。我们将定期检查教室、卫生间、餐厅等场所的卫生情况，确保环境卫生和空气质量符合标准。我们还将组织幼儿参与环境清理活动，让幼儿亲手打扫教室、整理书架等，培养幼儿的整理整齐和环境保护意识。

另外，我们将组织幼儿参与健康饮食活动。我们将引导幼儿学会选择健康的食物，了解食物的来源和制作过程。我们将组织幼儿参与种植蔬菜、水果等活动，让幼儿亲自动手体验种植的乐趣，并在收获季节品尝自己种植的食物。

最后，我们还将组织幼儿参与体育锻炼活动。我们将引导幼儿参与各种户外游戏和运动项目，如跑步、跳绳、球类运动等，以提高幼儿的心肺功能和肌肉力量。同时，我们还将组织体育比赛和运动会，让幼儿在竞技中培养团队合作和竞争意识。

通过以上活动，我们旨在培养幼儿健康意识，构建健康的生活环境。我们相信，在这样的环境中，幼儿们将能够养成良好的生活习惯和健康的生活方式，并获得身心健康的成长。

幼儿园健康领域活动方案 篇三

　　一、教学目标：

　　1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

　　2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。

　　二、教学准备：

　　1、经验准备：初步了解眼睛的作用。

　　2、物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

　　三、教学过程：

　　1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

　　（1）看不清的烦恼

　　师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。

　　师小结：原来公主得了近视眼。

　　（2）戴上眼镜的烦恼

　　师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。

　　a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

　　b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。

　　2、学习保护眼睛的正确方法

　　（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）

　　师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！

　　a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。

　　b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。

　　师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？

　　3、学做眼球操

　　（1）播放flash动画“眼球操”

　　（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）

　　（3）跟着动画做“眼球操”

　　（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）

　　4、活动延伸

　　出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。

幼儿园健康领域活动方案 篇四

　　活动设计意图：

　　小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。

　　活动目标：

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。

　　3、养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　1、好吃的食物若干；

　　2、手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；

　　3、洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件；

　　活动过程：

　　一、创设情景，激发幼儿兴趣

　　1、出示点心：你们看这是什么？今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应该对我说什么呀？

　　2、请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。

　　3、谁想吃呀？这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？

　　4、如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢？

　　二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性

　　1、引导幼儿观看手偶表演

　　教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。

　　2、豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？

　　通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流。

　　启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

　　4、你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做？

　　结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。

　　过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢？

　　三、学习儿歌——《洗手歌》

　　1、引导幼儿观看洗手课件。

　　2、你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗？

　　3、老师边示范边念儿歌。

　　4、幼儿学儿歌。

　　四、学习洗手的正确方法：

　　1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？

　　2、引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法：

　　卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

　　3、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：

　　4、谈话：我们什么时候该洗手？

　　（如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

　　五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

　　1、教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”

　　2、在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。

　　3、小朋友洗手，品尝食物。

　　六、活动延伸：

　　幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

幼儿园健康领域活动方案 篇五

　　活动内容：

　　预防接种

　　重点领域：

　　健康

　　相关领域：

　　语言

　　活动目标：

　　1、教育幼儿知道打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体健康。

　　2、要求幼儿在预防接种时听医生的话，不哭闹，培养幼儿的勇敢品质。

　　重点、难点：

　　1、重点：能积极参加预防接种。

　　2、难点：懂得预防接种的重要性。

　　活动准备：

　　幼儿操作卡片两张。

　　活动过程：

　　一、结合幼儿生活经验启发讨论。

　　1、一天早晨，妈妈对小弟说：“今天我要带你去医院打针。”小弟说：“妈妈，我没有生病，为什么要打针？”

　　2、提问：“小朋友猜猜看，妈妈为什么要带小弟去医院打针？（幼儿根据自己的生活经验发表意见）你们打过预防针，吃过预防药吗？为什么要打预防针吃预防药啊？”

　　3、小结：“我们把打预防针、吃预防药叫做预防接种，预防接种以后，我们的身体抵抗力就会提高，我们的身体就不容易生病。”

　　二、讨论应该怎样参加预防接种。

　　1、出示图片引导幼儿观察，提问：“这个小朋友打针的时候是怎样的？”（启发幼儿说出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭闹等）

　　2、提问：“如果不按时接受预防接种就会产生什么样的后果？”

　　三、 小结：“小朋友，认真接受预防接种就会少生病或不生病，身体就会更健康。”

幼儿园健康领域活动方案 篇六

　　活动目标

　　1、学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。

　　2、训练反应能力及肢体动作的协调性。

　　活动准备

　　1、音乐：快乐游戏

　　2、小球若干，大球一个，场地。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师花样玩球，激起幼儿兴趣。

　　教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿？

　　二、展开

　　1、教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩

　　滚球：

　　幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，

　　音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。

　　追小猪：

　　皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。

　　追上小猪的小朋友将球抱回。

　　碰碰球：

　　幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。

　　2、请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导

　　教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳

　　跟老师练习不同的`拍球方法。

　　单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

　　3、请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？

　　（幼儿自由玩）

　　及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。

　　三、结束

　　“大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家！”