中学一师一优课一课一名师活动方案【最新3篇】
中学一师一优课一课一名师活动方案 篇一
随着教育改革的不断推进，提高中学教学质量成为了教育界的重要任务。为了进一步提升中学教师的教学水平和专业素养，我校决定开展“中学一师一优课一课一名师”活动。本文将就该活动的具体方案进行详细介绍。
一、活动目标
1. 提高中学教师的教学水平，培养一流的教育人才。
2. 推动教师间的互相学习和共同进步，形成良好的教学氛围。
3. 激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习效果。
4. 加强学校教学管理，提升学校整体教学质量。
二、活动内容
1. 一师一优课：每位教师根据自己的专业特长和教学经验，选择一门自己最擅长的课程进行优化改进。通过深入研究教材，设计创新的教学方案，提高教学效果。
2. 一课一名师：每门课程都会安排一位“名师”进行指导和点评。名师将根据教师的教学方案、教学过程和教学效果进行评价和指导，帮助教师发现不足之处并提供改进意见。
3. 名师授课示范：每位名师都会选择一门课程进行授课示范，供其他教师观摩学习。通过观摩名师的课堂教学，教师们可以学到先进的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
4. 教学研讨交流：定期组织教师进行教学研讨交流活动。教师们可以分享自己的教学经验和教学心得，互相学习和借鉴。同时，也可以通过研讨交流解决教学中遇到的问题和困惑。
三、活动实施步骤
1. 集中培训阶段：组织全体教师参加培训，学习教学改革的相关理论和方法，明确活动目标和要求。
2. 选优改课阶段：教师根据自己的兴趣和专业特长选择一门课程进行改进，并提交教学方案。
3. 名师指导阶段：每门课程都会有一位名师进行指导和点评，帮助教师改进教学方案和教学过程。
4. 名师授课示范阶段：每位名师都会选择一门课程进行授课示范，供其他教师观摩学习。
5. 教学研讨交流阶段：定期组织教师进行教学研讨交流活动，分享教学经验和心得。
四、活动评估和总结
1. 活动结束后，进行全面的评估和总结，了解活动的实施效果和存在的问题。
2. 根据评估结果和教师的反馈意见，进一步完善活动方案，提高活动的质量和效果。
通过“中学一师一优课一课一名师”活动，我们相信教师们的教学水平和专业素养将会得到进一步提升，学校的整体教学质量也会得到明显的提高。同时，活动还将激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习效果。我们期待通过这个活动，为学生们提供更好的教育教学环境，培养更多的优秀人才。
中学一师一优课一课一名师活动方案 篇二
中学一师一优课一课一名师活动方案的实施将对中学教育的发展起到积极的推动作用。本文将分享该活动的具体内容和实施过程。
一、活动内容
1. 一师一优课：每位教师根据自己的专业特长和教学经验，选择一门自己最擅长的课程进行优化改进。教师通过反复研读教材，深入思考学生的学习需求，设计出符合学生特点和学科要求的教学方案。
2. 一课一名师：每门课程都会安排一位“名师”进行指导和点评。名师通过观摩教师的课堂教学，对教师的教学方案、教学过程和教学效果进行评价和指导。名师在指导中注重启发式的提问和引导，让教师在思考中不断提升自己的教学能力。
3. 名师授课示范：每位名师都会选择一门课程进行授课示范，供其他教师观摩学习。名师在示范课中展示出自己的教学特点和风格，让其他教师学习到先进的教学方法和技巧。
4. 教学研讨交流：定期组织教师进行教学研讨交流活动。教师们可以分享自己的教学经验和教学心得，互相学习和借鉴。同时，也可以通过研讨交流解决教学中遇到的问题和困惑，提高教学能力。
二、活动实施过程
1. 活动筹备阶段：制定详细的活动方案和时间表，并明确活动的目标和要求。
2. 教师选优改课阶段：教师根据自己的兴趣和专业特长选择一门课程进行改进，并提交教学方案。
3. 名师指导阶段：每门课程都会有一位名师进行指导和点评，帮助教师改进教学方案和教学过程。名师将根据教师的实际情况提供个性化的指导意见。
4. 名师授课示范阶段：每位名师都会选择一门课程进行授课示范，供其他教师观摩学习。示范课后，教师们可以进行讨论和交流，学习到先进的教学方法和技巧。
5. 教学研讨交流阶段：定期组织教师进行教学研讨交流活动，分享教学经验和心得。通过研讨交流，教师们可以相互借鉴，共同提高教学能力。
三、活动预期效果
1. 提高教师的教学水平和专业素养，培养出更多的优秀教师。
2. 增强教师之间的互相学习和共同进步意识，形成良好的教学氛围。
3. 激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习效果。
4. 加强学校教学管理，提升学校整体教学质量。
通过“中学一师一优课一课一名师”活动的实施，我们相信教师们的教学水平和专业素养将会得到进一步提升，学校的整体教学质量也会得到明显的提高。同时，活动还将激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习效果。我们期待通过这个活动，为学生们提供更好的教育教学环境，培养更多的优秀人才。
中学一师一优课一课一名师活动方案 篇三
中学一师一优课一课一名师活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的中学一师一优课一课一名师活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想
根据省xx省教育厅、xx市教育局、xx市教育局关于组织开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的相关文件精神，充分调动各学科教师课堂教学改革的`积极性和创造性，进一步推进学科教学与现代信息技术的深度融合，特制订我校关于组织开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案。
二、活动目标
（一）总体目标：
在全校普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，并将这项活动纳入教研组、备课组计划范畴，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升；引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数字教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性，促进教师、学生、学校三位一体共同发展。引导每位教师至少上好一节优课（代表自己最高水平的优秀课例），并积极参与市省级“优课”“晒课”活动，创造性地学习借鉴省教育资源公共服务平台“一课一名师”系列优质数字教育资源，进一步提高教育教学质量。
（二）阶段性目标：
1、至xxxx年5月，全校累计有80%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xxxx学年市级“优课”30节，并推荐参加市“优课”评选。
2、至xxxx年9月，全校累计有100%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xxxx学年市级“优课”42节，并推荐参加市“优课”评选。
三、参加对象
全校所有专任教师及兼职教学的职员。
四、活动组织
成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。
组长：赵xx
副组长：刘xx罗xx李x李
成员：罗xx杨xx各教研组长备课组长
领导小组具体组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有计划、有组织、扎扎实实地开展活动。
五、活动方式
整个活动分“晒课”和“优课”两个部分，“晒课”主要是教学设计、课件、教学相关资料的展示，“优课”需提供课堂实录视频资料，并推荐参加市评比。
活动步骤：选题、备课、“晒课”、上课、“优课”、评课。这个过程都包括磨课。
六、具体实施
（一）教学设计评比阶段（3月20日前）
1、布置教学设计评比活动任务。教研组确定好本组老师教学设计评比的课题，教学设计基本要求（自己教研组定的课题）：以现行教材选择范围，从中选出一两个课题，最好能结合本学期教学进度和校级公开课。设计包括一节完整课内容，有教学目标、教学重难点、教学过程（有多课时，写多课时的设计）。
2、教研组通过电子稿上交本组评选出的优秀教学设计，由教务处评审。
（二）网上“晒课”（4月10日前）
教务处通过评审，每组推荐4到5名教师的教学设计，由教研组组织团队进行教学设计修改，并登陆“一师一课”平台，进行晒课。
（三）录像、磨课，视频制作阶段（5月10日前）
磨课优秀的教师，结合校级公开课，利用网络教研室，开出公开课，交由组里磨课、加工，并在信息老师协助下，完成视频制作。
（四）“优课”评选（5月20日前）
在“晒课”基础上，每年级每学科提供2到3节“优课”推荐参与上一级评选。内容应包括一节完整课的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（指教学过程视频，可选，拟参加市级“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰。教师选课、“晒课”要查看与利用国家和省教育资源公共服务平台提供的相关资源，鼓励多“晒课”。但同一教师原则上只推荐1个“优课”参加省市级评选。
七、应用推广
（一）活动评选出的“优课”要丰富学校网站，作为学校教学资源库建设的重要内容。
（二）“晒课”和“优课”资源，教研组要组织看课评课，推广优秀案例，鼓励师徒结对小组对优课资源切段解析，形成分片段有主题的评析。
八、活动要求及保障措施
1、领导小组要分工明确，深入各教研组加强指导，确保活动顺利展开。
2、骨干教师专业引领，发挥各组集体智慧，打造精品课例。
3、建立激励机制。在此项活动中，获得校级及以上“优课”的教师优先推荐参加上级教学能手的评选。
4、学校给予经费保障和技术支持。
