幼儿园手工活动方案【优选6篇】

幼儿园手工活动方案 篇一：益智拼图活动

活动名称：益智拼图活动

适用年龄：3-5岁

活动目标：培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力，提升幼儿的思维逻辑能力和解决问题的能力。

活动准备：

1. 不同种类、形状、颜色的拼图玩具。

2. 盖有图案的大拼图模板。

3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工工具。

4. 活动场地摆放整齐的桌椅。

活动过程：

1. 导入环节：老师向幼儿们介绍益智拼图活动的目的和规则，并展示一些拼图作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 拼图示范：老师向幼儿们展示如何拼图，包括观察拼图的图案、形状、颜色，选择正确的拼图块进行拼图等。

3. 练习环节：将幼儿分成小组，每个小组配备一份拼图玩具和拼图模板。让幼儿们根据模板上的图案，选择正确的拼图块进行拼图，尽量还原模板上的图案。

4. 创作环节：鼓励幼儿们发挥想象力，利用彩色纸、剪刀、胶水等手工工具，自由创作拼图作品。可以让幼儿们选择自己喜欢的图案进行拼图，也可以让他们自己设计图案。

5. 展示与分享：每个小组展示他们的拼图作品，并向其他小组分享创作的过程和心得体会。

6. 总结与评价：老师与幼儿们一起回顾活动过程，评价每个小组的拼图作品，对幼儿们的努力和创造力给予肯定和鼓励。

活动延伸：

1. 给幼儿们准备一些更复杂的拼图玩具，提升他们的挑战难度。

2. 利用拼图活动培养幼儿的团队合作意识，让他们一起完成一幅大型拼图作品。

3. 鼓励幼儿们利用拼图玩具和其他手工材料，设计和制作属于自己的拼图游戏。

通过益智拼图活动，可以培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力，提升他们的思维逻辑能力和解决问题的能力。同时，这个活动也能够激发幼儿们的创造力和想象力，让他们体验到自己创作的乐趣。在活动中，老师应该注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在玩中学，学中玩，从而更好地发展自己的综合能力。

幼儿园手工活动方案 篇二：手工制作花朵

活动名称：手工制作花朵

适用年龄：3-5岁

活动目标：培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力，提升幼儿的观察能力和想象力。

活动准备：

1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等手工工具。

2. 活动场地摆放整齐的桌椅。

3. 图片或真实花朵的样本。

活动过程：

1. 导入环节：老师向幼儿们展示一些花朵的样本，让幼儿们观察花朵的形状、颜色和构造，并引发幼儿们对花朵的兴趣。

2. 制作示范：老师向幼儿们展示如何利用彩色纸、剪刀、胶水等手工工具，制作花朵的方法和技巧。

3. 练习环节：让幼儿们根据老师的示范，选择自己喜欢的颜色的纸，利用剪刀剪出花瓣的形状，并将花瓣粘贴在彩纸上，制作出一个简单的花朵。

4. 创作环节：鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，利用彩色纸、剪刀、胶水等手工工具，自由创作花朵作品。可以让幼儿们选择自己喜欢的花朵形状和颜色进行制作，也可以让他们自己设计花朵的构造和装饰。

5. 展示与分享：让幼儿们展示他们的花朵作品，并向其他幼儿分享创作的过程和心得体会。

6. 总结与评价：老师与幼儿们一起回顾活动过程，评价每个幼儿的花朵作品，对幼儿们的努力和创造力给予肯定和鼓励。

活动延伸：

1. 利用不同形状的纸板和手工工具，让幼儿们制作更复杂的花朵作品，提升他们的挑战难度。

2. 利用花朵制作活动培养幼儿的团队合作意识，让他们一起制作一幅大型的花朵装饰物。

3. 鼓励幼儿们利用花朵制作技巧和手工工具，设计和制作属于自己的花朵手工礼物。

通过手工制作花朵活动，可以培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力，提升他们的观察能力和想象力。同时，这个活动也能够激发幼儿们对美的认知和表达，让他们体验到自己创作的乐趣。在活动中，老师应该注重引导和激发幼儿的创造力，让他们在制作花朵的过程中感受到美和快乐，从而更好地发展自己的综合能力。

幼儿园手工活动方案 篇三

　　一、活动目的：

　　为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

　　三、活动地点：

　　XX幼儿园

　　四、活动对象：

　　全园孩子和家长

　　五、活动主题：

　　纸盒变变变，创意无极限

　　六、活动内容：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2015年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

　　七、活动安排和要求：

　　1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。

　　2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。

　　3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。

　　4、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。

　　5、小班组制作：交通工具（汽车）中班组制作：动物（羊）

幼儿园手工活动方案 篇四

　　活动目标

　　1．能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。

　　2．尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。

　　3．喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。

　　活动准备

　　1．各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。

　　2．收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。

　　活动过程

　　一、出示树叶，观察分享

　　师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)

　　小结：每种树叶都是不同的——有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的'像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管……

　　二、欣赏讨论，讲解示范

　　1．师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。)

　　2．师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。)

　　3．边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。

　　四、交流展示，总结评价

　　幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面)；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。

幼儿园手工活动方案 篇五

　　活动目标

　　1、利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

　　2、在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　活动准备

　　皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。

　　活动过程

　　一、导入环节：

　　教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?

　　二、基本环节：

　　教师讲解制作步骤：

　　1、将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

　　2、利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

　　3、用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

　　三、制作环节：

　　家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四、延伸环节：

　　幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。

　　幼儿园亲子手工活动方案，亲子之间的感情也是要培养的，很多家长觉得将孩子送入幼儿园，让老师来教育就可以了，自己什么都不需要做，这种思想是绝对错误的，亲子教育对于孩子来说才是最重要的。

幼儿园手工活动方案 篇六

　　活动目标：

　　1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。

　　3、培养幼儿的动手能力和观察能力。

　　活动准备：

　　1、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。

　　2、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。

　　3、民间音乐的磁带。

　　活动过程：

　　一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

　　"什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?"

　　小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。

　　二、学习制作香包的方法。

　　1、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。

　　①"你们想做香包吗？""做香包需要哪些材料?""怎样做香包呢？"②出示制作图，问："这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢？"（引得幼儿按图的顺序号来制作香包）

　　2、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。

　　3、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。

　　三、在音乐声中，尝试自制香包。

　　幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。

　　四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

　　活动反思：

　　本次活动能使幼儿学会通过剪贴、粘贴制作香包，体验制作香包所带来的快乐。同时，培养幼儿通过观察制作图的顺序了解制作香包的方法，这是本次活动的一大亮点。也使得幼儿在动手能力和观察能力方面有了很大的提升。

　　活动存在的问题：老师在示范制作香包时，示范的香包图形比较简单，但幼儿比较喜欢做较难的心形香包。所以出现一部分幼儿制作起来比较困难，不能独自完成制作香包。