五一小学活动方案(经典6篇)
五一小学活动方案 篇一
五一小学活动方案
随着五一国际劳动节的临近，为了让学生们度过一个愉快而有意义的假期，学校制定了一系列丰富多彩的活动方案。以下是五一小学活动方案的详细内容。
一、户外运动
为了提倡学生积极参与体育锻炼，学校将组织一场户外运动活动。活动内容包括趣味接力赛、跳绳比赛、篮球赛等。通过这些活动，学生们既能锻炼身体，又能培养团队合作精神和竞争意识。
二、亲子活动
学校鼓励学生与家长一同参与五一亲子活动。活动内容包括亲子游园、亲子DIY等。通过这些活动，学生们可以与家长一起度过愉快的时光，增强亲子关系，培养家庭价值观。
三、社区服务
学校将引导学生参与社区服务活动，如义务植树、义务清理环境等。通过参与社区服务，学生们能够增强社会责任感，培养团队合作意识，同时也能为社区做出贡献。
四、文艺表演
学校将组织学生进行文艺表演，包括舞蹈、歌曲、小品等节目。通过文艺表演，学生们可以展示自己的才艺，增强自信心，培养表达能力和艺术欣赏能力。
五、亲子阅读
学校将组织亲子阅读活动，鼓励家长与孩子一起阅读。通过阅读，学生们可以开阔视野，提高语言表达能力，培养阅读兴趣。
六、社交技能培训
学校将组织社交技能培训活动，包括礼仪讲座、沟通技巧培训等。通过这些活动，学生们可以学习如何与人相处，提高人际交往能力。
七、亲子游
学校将组织学生和家长一同参加亲子游活动。通过亲子游，学生们可以放松心情，享受家庭时光，增强家庭凝聚力。
通过以上一系列的活动方案，学校旨在让学生们度过一个充实而有意义的五一假期。希望学生们能够积极参与各项活动，提高自身素质，培养良好的生活习惯和社交能力。
五一小学活动方案 篇二
五一小学活动方案
五一国际劳动节即将到来，为了让小学生们度过一个充实而有意义的假期，学校制定了一系列丰富多彩的活动方案。以下是五一小学活动方案的详细内容。
一、科学实验
学校将组织科学实验活动，让学生们亲自动手进行实验。通过实验，学生们可以提高动手能力，培养科学探究精神，增加对科学知识的理解和兴趣。
二、手工制作
学校将组织手工制作活动，让学生们动手制作手工作品。通过手工制作，学生们可以培养耐心和细致的态度，提高动手能力和创造力。
三、书法绘画
学校将组织书法绘画活动，让学生们学习书法和绘画技巧。通过书法绘画，学生们可以提高审美能力，培养艺术兴趣，同时也可以锻炼手眼协调能力和专注力。
四、户外拓展
学校将组织户外拓展活动，包括攀岩、绳索挑战等项目。通过户外拓展，学生们可以挑战自我，培养勇气和团队合作精神，同时也可以锻炼身体素质和意志力。
五、游戏竞赛
学校将组织游戏竞赛活动，包括智力游戏、体育竞技等。通过游戏竞赛，学生们可以培养竞争意识和团队合作精神，提高思维能力和反应速度。
六、动物园参观
学校将组织学生参观动物园，让学生们近距离接触动物，增加对动物的了解和保护意识。通过参观动物园，学生们可以拓宽视野，培养对大自然的热爱和敬畏之心。
七、亲子厨艺
学校将组织亲子厨艺活动，让学生和家长一同动手制作美食。通过亲子厨艺，学生们可以培养独立生活能力，增强家庭凝聚力，同时也可以学习到健康饮食的知识。
通过以上丰富多彩的活动方案，学校旨在让学生们度过一个充实而有意义的五一假期。希望学生们能够积极参与各项活动，提高自身素质，培养兴趣爱好，度过一个愉快的假期。
五一小学活动方案 篇三
活动时间：
20xx年4月30日—5月15日
参加人员：
全体师生
活动内容：
一、劳动卫生习惯强化
（一）劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
（二）班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
（三）个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
二、今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班2—3张），评选当家小能手。
三、各级组活动准备及要求：
（一）一年级自理能力比赛：
1、每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
2、比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（5个钮扣以上，比赛时扣5个钮扣）
3、要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
（二）二年级捏橡皮泥比赛：
1、围绕“畅想中国梦”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2、比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示
（三）三、四年级钮扣比赛：
1、利用钮扣钉出“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。
2、比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
（四）五、六年级剪贴画比赛：
1、内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
2、比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。
活动要求：
各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。
五一小学活动方案 篇四
一、指导思想：
为了庆祝“五一”国际劳动节，丰富教师们的业余文化生活，增强教师健身意识和群体的战斗力、凝聚力，经学校研究决定，在本校开展一次教师快乐、文明、健康的文化体育活动。
二、活动主题：
“我健康、我快乐”
三、活动时间：
20xx年4月30日(星期五下午二节课后，半托班、四点钟学校暂停)
四、活动地点：
东校区操场
五、活动内容：
趣味体育比赛：踩气球;传递信息。
六、参加人员：
“踩气球”比赛每组参赛人数为10人;“传递信息”比赛每组参赛人数为15人。
七、活动方法：
1.踩气球：六支队分成两组，一组三支队伍进行对抗赛，比赛时间为三分钟。现场抽签，抽到一、三、五号的为第一组，二、四、六号的为第二组。每位参赛人员一只脚上系着五个气球，比赛开始，在指定的场地内每队的参赛人员想方设法地去踩破对手的气球，而尽量保住自己脚上的气球，比赛结束，计算各队队员脚上的气球个数，总数多的队名次列前，依次排列。
规则：气球必须系在膝盖以下部位，不能系在脚的内侧。比赛中如果离开指定场地算犯规，每次犯规以破碎一个气球计算。
2.传递信息：比赛前现场抽签比赛道次，比赛距离为80米。排头地上放一个呼啦圈，排尾塑料筐里放着各种活动器材。比赛开始，每队的派头从裁判处得到信息，然后一个一个传下去，排尾得到信息后，马上从筐里取出相应的物品往前传，排头接到物品后放到呼啦圈里，再接着传第二个信息，以此进行，先完成的'队为胜，名次依次类推。
规则：必须要一个一个地传，不能越位，否则算犯规，每犯规一次扣0.1分。第二次传递必须在第一次传递完成后才能进行，如果犯规要从头开始。
八、竞赛办法：
每项比赛成绩按7、5、4、3、2、1计分，两项成绩的总分来计最后的团体名次。
九、录取名次和奖励：
团体奖取一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。
五一小学活动方案 篇五
一、指导思想：
发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春xx”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。
二、活动口号：
用我们的方式庆祝五一！
用我们的热情庆祝五一！
用我们的行动迎接五一！
三、活动形式
活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。
四、文体活动组委会
组委会主任：
组委会副主任：
组委会成员：
组委会下设筹备组、技术组、后勤组：
筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。
组长：
组员：
技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。
组长：
组员：
后勤组：协调活动中相关工作（包括体育比赛中的裁判评分）。
组长：
组员：xx、xx、xx
五、文艺节目
1、舞蹈：《开门红》
编排：
表演：六年级（1）班xx等。
2、表演唱：《过家家》，辅导老师：xx。
编排：
表演：三年级xx等
3、鼓舞《踏浪》
编排：
表演：二年级xx等
4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》
编排：
5、舞蹈《浪漫樱花》
编排：
表演：五年级（1）班xx等。
6、舞蹈：《娃哈哈》
舞蹈编排：
表演：一年级xx等
7、口风琴演奏：《马兰花开》
编排：
表演：音乐兴趣组xx等
8、舞蹈：《老鼠爱大米》
编排：
表演：五年级（2）xx等。
9、舞蹈《欢庆》
编排：
表演：四年级xx、xx等。
10、舞蹈《快乐摇摆》
编排：
表演：六（2）班xx等。
11、舞蹈《春晓》
编排：
表演音乐兴趣组xx等。
五一小学活动方案 篇六
一、活动主题：
“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”，劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动。想创造未来，你就去劳动。想寻找快乐，你就去劳动。想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”便成为我校这次“51”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：
1.通过开展以“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛
具体要求：围绕“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在xx字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动
主题：“我是劳动小能手”。
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：
1、各班同学利用“51”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送x份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
