珍爱生命主题班会活动策划【最新6篇】

珍爱生命主题班会活动策划 篇一

标题：探索生命的意义——珍爱生命主题班会活动策划

引言：

生命是最宝贵的财富，珍爱生命是每个人应有的责任。为了引导学生正确对待生命、珍爱生命，我们计划举办一场珍爱生命主题班会活动。通过这次活动，让学生意识到生命的意义和价值，培养他们正确的生命观，提高他们的自我保护意识。

一、活动目标：

1. 引导学生正确对待生命，珍爱生命；

2. 增强学生的自我保护意识和自我救护能力；

3. 提高学生的情感认知和情绪管理能力；

4. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

二、活动内容：

1. 主题演讲：请邀请一位专业的心理学家或医生，就珍爱生命的重要性进行主题演讲。通过生动的案例和专业知识，让学生深刻认识到生命的价值和意义。

2. 视频展播：选择一些关于珍爱生命的影片或纪录片，在班会上进行展播。这些影片可以是真实的生命故事，也可以是动画片或短片，通过影像的力量让学生产生共鸣和思考。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就“我如何珍爱生命”展开讨论。每个小组可以派代表发表观点，分享自己的心得和想法。通过讨论，激发学生的思考和表达能力。

4. 生命体验活动：组织一些生命体验活动，让学生通过亲身体验来感受生命的可贵。可以组织一次急救演练，让学生学习基本的急救知识和技能；也可以组织一次登山活动，让学生感受到自然环境对生命的挑战和考验。

5. 主题展览：组织学生进行主题展览，展示他们对珍爱生命的理解和表达。可以设置展板、图片、手工制品等形式，让学生通过展览来表达自己的观点和情感。

三、活动流程安排：

1. 主题演讲：30分钟；

2. 视频展播：20分钟；

3. 分组讨论：30分钟；

4. 生命体验活动：60分钟；

5. 主题展览：30分钟。

四、活动评估：

1. 学生问卷调查：通过问卷调查了解学生对活动的反馈和收获；

2. 教师观察记录：教师对学生在活动中的参与度、表现和互动情况进行观察记录；

3. 小组展示评选：评选出表现优秀的小组，给予奖励和表彰。

五、活动总结和延伸：

活动结束后，组织学生进行总结，让他们分享自己的收获和感悟。同时，可以通过班级微信群或学校网站等形式，延伸活动的影响力，让更多的学生和家长了解和参与到珍爱生命的行动中。

通过这次珍爱生命主题班会活动，希望能够唤起学生对于生命的敬畏之心，培养他们正确的生命观，让他们懂得珍惜和爱护自己的生命，同时也关爱他人的生命。让珍爱生命成为每个人的信念和行动，共同构建一个珍爱生命的社会。

珍爱生命主题班会活动策划 篇二

标题：生命的奇迹——珍爱生命主题班会活动策划

引言：

珍爱生命是一种生活态度，是对自己和他人负责的表现。为了引导学生树立珍爱生命的观念，我们计划举办一场以“生命的奇迹”为主题的班会活动。通过这次活动，让学生了解生命的脆弱与伟大，感受到生命的奇迹所在，培养他们对生命的尊重和珍爱。

一、活动目标：

1. 引导学生正确理解生命的意义和价值；

2. 培养学生的珍爱生命的观念和行为；

3. 提高学生的关爱他人和乐于助人的意识；

4. 激发学生对生命的探索和思考。

二、活动内容：

1. 生命的奇迹分享：邀请一位生命的奇迹见证人，分享他们亲身经历的生命奇迹故事。通过真实的故事，让学生感受到生命的脆弱、伟大和奇迹所在，引发他们对生命的思考和珍惜。

2. 视听展示：播放一些生命奇迹的短片、音乐或故事，通过影像和声音的表现形式，感染学生的情感，让他们深刻认识到生命的可贵和奇妙。

3. 珍爱生命口号创作：组织学生进行珍爱生命口号的创作。可以根据活动主题和学生的实际情况，提供一些关键词或启发性的问题，让学生自由发挥，创作出有独特意义的口号。

4. 生命的探索讨论：组织学生进行小组讨论，就“生命的意义和价值”展开探讨。通过讨论，激发学生的思考和表达能力，让他们从不同的角度和层面去理解和珍爱生命。

5. 珍爱生命宣传海报设计：组织学生设计珍爱生命的宣传海报。可以设置主题、形式和要求，让学生通过美术设计的形式，表达自己对珍爱生命的理解和态度。

三、活动流程安排：

1. 生命的奇迹分享：30分钟；

2. 视听展示：20分钟；

3. 珍爱生命口号创作：30分钟；

4. 生命的探索讨论：30分钟；

5. 珍爱生命宣传海报设计：40分钟。

四、活动评估：

1. 学生问卷调查：通过问卷调查了解学生对活动的评价和收获；

2. 教师观察记录：教师对学生在活动中的参与度、表现和互动情况进行观察记录；

3. 口号创作评选：评选出创意独特、表达精彩的珍爱生命口号，给予奖励和表彰。

五、活动总结和延伸：

活动结束后，组织学生进行总结，让他们分享自己的收获和感悟。同时，可以将学生设计的珍爱生命宣传海报制作成展板，在学校或班级公共区域进行展示，让更多的人了解和参与到珍爱生命的行动中。

通过这次珍爱生命主题班会活动，希望能够唤起学生对于生命的敬畏之心，培养他们正确的生命观，让他们懂得珍惜和爱护自己的生命，同时也关爱他人的生命。让珍爱生命成为每个人的信念和行动，共同构建一个珍爱生命的社会。

珍爱生命主题班会活动策划 篇三

　　一、活动目的：

　　通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们， 做交通安全教育的小小宣传员 。

　　二、 活动准备：

　　１、 收集有关违反交通规则的案例。

　　２、 准备《天堂里有没有车来车往》和《祝你平安》的歌曲录音。

　　３、 备《》的资料片。

　　三、 活动过程：

　　主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　（主持人合）大家好！

　　主持人甲：我是xx

　　主持人乙：我是xx

　　（一） 、展开联想，揭示活动主题

　　出示课件：《》资料片。

　　主持人：刚才你们看到了什么？

　　主持人 ： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。

　　（合）： 四（3）中队 “珍惜生命 安全第一”主题班会 现在开始！

　　进入第一个环节：

　　（二）、新闻发布会！

　　（ 同学们交流自己搜集到的资料）

　　主持人： 所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：安全知识竞赛！

　　主持人 ： 那我们就进入下一个环节吧！

　　（三）、节目展示：

　　1、诗朗诵《生命的嘱托》

　　2、快板《共同谱写安全曲》

　　3、三句半《敲警钟》

　　4、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》

　　5、快板《四季快板》

　　（四）、谈谈收获

　　主持人：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一！

　　主持人：四年级（3）班“珍爱生命 安全第一”主题班会――

　　（合）到此结束！请班主任总结发言。

珍爱生命主题班会活动策划 篇四

　　活动主办方

：XX班委会

　　活动主题

：“珍爱生命，阳光生活”

　　活动背景

　　大学校园是国家人才培养的重要阵地，大学生的生命、生理健康情况直接关系到祖国的发展和名族的未来。然而随着社会的发展，网络的普及化，致使一小部分大学生对生活和生命没有一个正确的认识，没有认真的对待生命，珍爱生命。联系到我校自20xx以来出现了三次校友自杀的悲剧，为了让本班同学更好的认识到生命的重要性，懂得生命的价值和意义。现由班委会主办一次主题为“珍爱生命，阳光生活”的主题班会，希望全班同学积极参与，携手共同搞好本次主题班会，体现本次主题班会的意义。

　　活动目的

　　1.结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识，形成珍爱生命的意识。

　　2.通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深入的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。

　　3.通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。

　　4.这次主题班会给了班级所有同学展示自我，锻炼自身的机会，为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的实习平台。

　　5.丰富全班同学的生活，拓展全班同学的知识面，真正认识到生命的重要性和珍爱生命的必要性。

　　活动可行性分析

　　1.同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己，让其他同学对自己有一个更深的认识，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大学生活。

　　2.同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷，所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言，让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识，以利于以后更好的开展本班学生工作。

　　3.生命对于每个人来说只有一次，当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时，需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。

　　活动宗旨

：健康 积极 团结 和谐

　　具体活动时间

：20xx-11-7晚6-8点 地点：待定

　　活动对象

：全体XX班同学

　　活动内容

　　班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因；

　　其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点；

　　班内集体讨论，通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在，主观原因，客观原因等！

　　班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因（时间不超过6分钟）

　　班长带头发言，列出与本次活动相关的案例，并就其中一到两个案例做出正确而又深入的分析。特别针对我校近期来出现的校友自寻短见事件分析其根本原因，主观原因，客观原因，以及由此引发的思考和感想。谈谈我们大学生应该怎样做才能更好的领悟到生命的重要性，认识到大学生应该珍爱生命的必要性。

珍爱生命主题班会活动策划 篇五

　　一、活动前言：

　　近年来，灾难不断。地震、海啸、武装冲突……这些都危及到我们的生命安全。同时，随着经济的发展和外来文化的融入，不同的意识流和人生观冲击着我们的大脑。而此刻，发生最近的、受关注度最高的就是日本的地震、核辐射。在大自然面前，人是那么的脆弱，人的生命是那么的短促，这让我们想到了朱自清的著作《匆匆》中的一句话“韶华易逝，人生短促，需珍惜时间，爱惜生命，有所作为”。这引起我们思考生命的意义是什么？正如，随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降临人间一样，思考生命的存在意味着什么。每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄洒遍每一个角落，大地万物苏醒——那是因为有生命的存在。娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼唱歌，活泼的孩子在草地上翻滚——这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵！有了生命，才有了竞争和拼搏；有了生命，才有了快乐和悲伤；有了生命，才有了希望和理想；有了生命，才有了对生命的珍爱。世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。一个人若是连生命都不热爱、不珍惜，就将失去自我，如同行尸走肉。因此，对生命问题的探讨势在必行。

　　整个活动以生命的脆弱和珍贵性为切入点，从对生命的敬畏、生命意义的探讨以及积极的`人生观、价值观等方面，将珍爱生命的主题由远及近、由大到小，逐渐聚焦到同学们个体身上，让大家切身体会到生命的脆弱和可贵，将对生命的珍爱当做一种责任。

　　二、主题班会策划方案：

　　活动目标：

　　1、引导大家认识到生命的可贵，敬畏大自然、珍爱生命。

　　2、树立积极向上的人生态度，活在当下。

　　3、提升耐挫力，胸怀感恩心。

　　活动准备

　　1、收集同学建议、确立班会主题和开展思路；

　　2、活动策划书的撰写、修改；

　　3、安排台前与幕后人员，各环节确定负责人，保证活动高效、有序、连贯地进行。

　　4、准备活动材料。

　　5、进一步制定活动现场管理方案，以保证活动有序、热烈地进行。

　　6、借用教室、活动彩排、现场布置。

　　活动过程：

　　1、开场：心电图

　　以一个大约十五秒钟的心电图视频引入本次主题班会的主题。然后再放十五秒静默的心电图，紧接着前场开灯，主持人用简短精炼的字语点明此次班会珍爱生命的中心主题并介绍到场嘉宾及老师。

　　2、主体内容：

　　环节一：从一个大的范围来诠释对生命的敬畏——视频片段

　　1) 视频观赏：

　　视频采用剪辑汶川大地震和最近日本地震的新闻中关于地震发生时瞬间天崩地裂的场景，如地震引发的海啸向海岸线的居民铺天盖地盖过来时侯的视频以及在地震海啸后人们对自我生命的拯救和对他人的帮助的感人视频，通过这些来表现：

人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人类在面对如此脆弱的生命时不自我放弃和绝不对别人生命的漠视，一种与生俱来的对生命的敬畏再次浮现。

　　2) 生命的探讨：

　　通过上一个环节对视频的观赏，在这个环节我们准备了对上个环节视频中表现出来的对大灾难降临时生命的脆弱的思考。有的人在自我放弃；有人为了他人的生命而牺牲自我；有人在极力拯救他人的生命，给予帮助，从这些现象来与全场同学分析、探讨生命的意义。在探讨的过程中通过主持人，将同学们向一个正确的人生观和积极向上的人生态度上引导。

　　环节二：从个人层面解读生命的意义

　　1) 生命之歌：

　　在经过一场对生命深刻的探讨之后，紧接着由一位女同学和一位男同学共同唱响《明天会更好》。用这首歌来传达对未来寄予的美好期盼，让同学们从地震的悲痛中走出来，重新激起对明天的美好憧憬。

　　2) 品生命：

　　本环节通过一个小品来表现当我们在生命中面对很多选择但生命却只有一次的情况下，我们要做的也是我们必须做的就是要抛开一切、生命为大。整个小品从对生命的态度和生命的意义何在这两个方面严肃认真的诠释着，提炼出对生命的珍爱是每一个人神圣而又伟大的责任，我们应该担负起这个责任。

　　环节三：从同学自身的角度理解生命的可贵

　　1) 生命展示：

　　用ppt图片对比展示的形式。一方面描述在那些突如其来的各种灾难面前，人们是怎样自救和相濡以沫的，以此来呈现出即使再脆弱的生命也会因为自我和他人的关爱而变得坚强；另一方面描述的是那些自我践踏生命和对他人生命的蔑视的人。用两者的强烈反差，更能使同学们了解到生命的意义是因为每个人对待生命的态度不同而不同。

　　2) 生命守护：

　　人的生命是渺小的，对于整个宇宙就如那沧海中的一粟，渺小而脆弱。而在这个环节我们用同学们拍的VCR演示了在生命受到威胁时，如同遇到火灾和地震等灾难时同学们应当采用什么样的方式去自救和互救，来维系我们珍贵的生命。

　　3 结束：用一个十几秒的婴儿出生视频来最终结束演绎本次班会的意义.

　　1) 老师总结

　　2) 主持人总结并宣布班会结束。

　　三、活动反思

　　1、同学反馈：

　　“此次班会给我留下深刻印象之一的是，在班会开始的时候那一声声心电图的声音。这个声音一直萦绕在我耳边，久久不能散去。她的响起让人喜也让人忧，喜的是这个声音让无数以为没有希望的人重新看到了希望，忧的是这个声音预示着一个生命的完结。与此次班会不同的是，我们的班会可以彩排很多次，但是我们的生命却仅有一次，我们的生命里没有排练，一切历史都是当代史。”

　　“在我看来，生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是逃避。请担负起自己的责任来，不单是活着就可以了，还要活得热烈而起劲。苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变得充实起来，坚强起来。”

　　“这次班会带给我们的不仅仅只是一次教育，而且还是一次让我们真正深思自己的过失，真正回想在生命的旅途中那些做得不够的地方，从而作出改变、进行挽回的机会。这次班会也不只是一次盛满感动的心灵震撼，它带给我们的是对生命意义的长久思考，思考我们的大学时光以及今后的人生中，应该怎样好好珍惜时间、敬畏生命、珍爱生命，如何用理性的价值观来引导以后的学习生活。”

　　最后想要告诉大家，我认为“珍爱生命”有三个层次：

　　一是审慎对待生命。每个人都应怀着谦恭与敬畏之心善待自己的生命，在遇到挫折磨难的时候，及时进行自我的危机干预，选择积极地应对问题，而非放任，更非放弃，要相信，活着就是希望。

　　二是提高生命质量。每个人都要尽力做到用积极的心态经营自己的生活，做一个快乐的、幸福、过的充实的人。

　　三是提升生命价值。人生有限，要做的事还很多，不要任凭生命再去流逝和伤感了，把该属于自己的生命好好活完吧！在拥有幸福生活的同时，也不忘了贡献社会、惠及他人，将你的生命能量辐射开去，创造更大的生命价值。

　　最后，祝愿各位同学都能葆有对生命的敬畏与热爱，拥有属于自己的精彩人生。

珍爱生命主题班会活动策划 篇六

　　活动主办方——电子信息工程工程2班班委会

　　活动主题——“珍爱生命，阳光生活”

　　活动背景

　　大学校园是国家人才培养的重要阵地，大学生的生命、生理健康情况直接关系到祖国的发展和名族的未来。然而随着社会的发展，网络的普及化，致使一小部分大学生对生活和生命没有一个正确的认识，没有认真的对待生命，珍爱生命。联系到我校自20xx以来出现了三次校友自杀的悲剧，为了让本班同学更好的认识到生命的重要性，懂得生命的价值和意义。现由班委会主办一次主题为“珍爱生命，阳光生活”的主题班会，希望全班同学积极参与，携手共同搞好本次主题班会，体现本次主题班会的意义。

　　活动目的

　　结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识，形成珍爱生命的意识。

　　通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深入的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。

　　通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。

　　这次主题班会给了班级所有同学展示自我，锻炼自身的机会，为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的实习平台。

　　5，丰富全班同学的生活，拓展全班同学的知识面，真正认识到生命的重要性和珍爱生命的必要性。

　　活动可行性分析

　　1，同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己，让其他同学对自己有一个更深的认识，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大学生活。

　　2，同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷，所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言，让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识，以利于以后更好的开展本班学生工作。

　　3，生命对于每个人来说只有一次，当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时，需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。

　　活动宗旨：健康 积极 团结 和谐

　　具体活动时间：20xx-11-7晚6-8点 地点：待定

　　活动对象：全体电子信息工程2班同学

　　活动内容

　　班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因

　　其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点

　　班内集体讨论，通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在，主观原因，客观原因等！

　　班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因（时间不超过6分钟）

　　班长带头发言，列出与本次活动相关的案例，并就其中一到两个案例做出正确而又深入的分析。特别针对我校近期来出现的校友自寻短见事件分析其根本原因，主观原因，客观原因，以及由此引发的思考和感想。谈谈我们大学生应该怎样做才能更好的领悟到生命的重要性，认识到大学生应该珍爱生命的必要性。

　　团支书发言，与班长发言类似，谈谈自己就大学生轻言生命这一现象的见解与认识，着重谈谈大学生应该如何珍爱生命。站在团员的角度，谈谈作为一个共青团员或者即将入党的大学生来说，生命对于祖国发展和名族复兴的重要性，唤起大学生对生命的热爱，永远不忘一个大学生的历史重任和崇高使命。

　　学习委员发言，与其他班委发言类似，谈谈自己就大学生自杀这一非正常现象的认识，并由此引起的大学生对学习的思考。通过自身的学习实践，谈谈大学学习的重要性，让同学们能够明白学习不仅仅是学习科学文化知识，还要学会如何感性做人，理性做事，好好学习，珍爱生命。

　　生活委员发言，与其他班委发言类似，谈谈自己就大学生寻短见这一非理性事件的看法，并由此引起的大学生对生活的思考。结合自身的生活实际，谈谈大学生应该如何正确利用充足的非学习时间，合理安排生活时间，让自己的大学生活更充实。

　　组织委员发言，与其他班委类似，谈谈自己就大学生自杀事件的看法，并结合班级实践谈谈我们是否可以通过更多的班级活动来充实大学生活。

　　其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点（发言时间原则上不超过5分钟）

　　本环节可以分组进行谈论，派代表上讲台发言，也可自行发言。

　　发言内容应围绕主题，积极，健康，向上，对全班同学生活和学习有一定意义。

　　班内集体讨论，通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在，主观原因，客观原因等；突出本次主题班会的重要意义。

　　参照宣传委员的记录情况，由班委集体讨论（时间不超过20分钟），讨论后由班长或者团支书总结本次主题班会，得出关于大学生“轻言生命，自寻短见”这一现象的原因所在。

　　班长综合全班同学的心声，号召全班同学一起珍爱生命，为美好的未来奋斗不止。

　　活动总时间预计

　　班委发言时间：约30分钟；

　　学生发言时间；约40分钟；

　　集体讨论并总结时间：约50分钟。

　　预计本次主题班会总共耗时：2小时

　　关于开展主题班会的通知

　　09级电子信息工程2班全体成员：

　　针对近期学校因大学生思想不够成熟，心理承受力脆弱而酿成的自杀悲剧，经辅导员老师和班委的讨论决定，特在我班开展“珍爱生命，阳光生活”的主题班会，旨在让同学们就本次重大悲剧做出自己的评价以及谈谈自己由此引发出的感想，领悟到生命的重要性，更好的学会如何度过阳光的大学生活。

　　因本次主题班会需要全班同学的共同参与，在辅导员的指示和班委的商量讨论下，希望每位同学做好相关准备：1，在本次班会召开前写一份关于本次校友跳湖自尽事件的所思所感(上交辅导员，时间待定);2，搜集相关大学生因情感原因，性格原因，家庭变故等原因而造成自杀或者自杀未遂的案例，并就其中一个或两个案例做出自己的评论，并做好相关原因分析（本环节可以由班上几个同学共同探讨准备）；3，每一个同学做好班会发言准备，可以临场发挥，也可提前写好发言稿，只要内容积极向上，与本次班会的主题相吻合即可。