学校奖励学生方案【优质6篇】

学校奖励学生方案 篇一

近年来，学校奖励学生方案在教育界引起了广泛的关注和争议。尽管有人认为这是一种激励学生进一步努力学习的有效方式，但也有人担心这会导致学生追求功利，忽视了其他重要的素质培养。在我看来，学校奖励学生方案应该是一个综合的计划，既要激励学生努力学习，又要培养他们的综合素质。

首先，学校奖励学生方案应该鼓励学生努力学习和取得优异成绩。通过奖励学生取得好成绩，学校可以激发学生的学习兴趣和动力。这不仅有利于提高学生的学习效果，还可以培养他们的自信心和自律能力。例如，学校可以设立学术竞赛奖励，给予在各类学科比赛中取得好成绩的学生奖励。这样一来，学生就会积极参与各种学科竞赛，提高自己的学术水平。

其次，学校奖励学生方案应该注重培养学生的综合素质。除了学术成绩，学生的品德、领导才能、团队合作能力等都是非常重要的。因此，学校应该设立奖励机制来表彰这些方面的优秀学生。例如，学校可以设立优秀学生干部奖励，鼓励学生积极参与学校各项活动，提高自己的领导才能和组织能力。此外，学校还可以设立公益奖励，鼓励学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

然而，学校奖励学生方案也面临一些挑战和困难。首先，如何确定奖励的标准和方式是一个需要认真考虑的问题。学校需要制定一套公正、科学的评价体系，避免奖励成为一种不公正的手段。其次，学校还需要保证奖励机制的可持续性。奖励不应该仅仅是一时的，而是应该长期有效，以激励学生持续进步。最后，学校还需要注意奖励与惩罚的平衡。学校奖励学生方案的目的是激励学生，不应该成为一种压力和负担。

综上所述，学校奖励学生方案是一个复杂的问题，需要学校、教师和家长的共同努力来解决。学校应该制定科学公正的奖励机制，既要激励学生努力学习，又要培养他们的综合素质。只有这样，学校奖励学生方案才能真正发挥其作用，促进学生全面发展。

学校奖励学生方案 篇二

学校奖励学生方案是提高学生学业水平和综合素质的一种有效手段。通过奖励的方式，可以激励学生努力学习，培养他们的自信心和自觉性。然而，学校奖励学生方案也需要注意方式和方法，不能简单地以奖励成绩为唯一标准，而应该注重学生的全面发展。

首先，学校奖励学生方案应该注重学生的综合素质培养。学生的成绩只是他们学习的一方面，还有很多其他重要的素质也需要培养。学校应该设立奖励机制，鼓励学生积极参与各种培养综合素质的活动。例如，学校可以设立奖励项目，鼓励学生参加体育运动、艺术创作、科技创新等活动，培养他们的各种兴趣爱好和特长。

其次，学校奖励学生方案应该注重学生的个性发展。每个学生都有自己的特点和优势，学校应该根据学生的情况制定个性化的奖励计划。例如，对于在某一方面表现优异的学生，学校可以设立专门的奖励项目，鼓励他们在这方面继续加强。这样一来，学生就会感受到自己的特长和优势得到了认可，从而更加努力和自信。

然而，学校奖励学生方案也需要注意平衡。奖励不应该成为一种压力和负担，而应该是一种鼓励和激励。学校需要根据学生的实际情况制定奖励标准和方式，避免过高的要求和过度的竞争。同时，学校还需要注意奖励与惩罚的平衡。奖励和惩罚是教育中两个重要的手段，学校应该根据学生的表现给予适当的奖励和惩罚，以促进他们的进步和成长。

综上所述，学校奖励学生方案是提高学生学业水平和综合素质的一种有效方式。学校应该注重学生的全面发展，设立奖励机制来鼓励学生参与各种活动，培养他们的综合素质和个性发展。同时，学校还需要注意奖励与惩罚的平衡，避免过高的要求和过度的竞争。只有这样，学校奖励学生方案才能真正发挥其作用，促进学生的全面发展。

学校奖励学生方案 篇三

　　一、评选目的：

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

　　二、评选对象：

　　1—6年级全体学生。

　　三、评选类别

　　“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

　　四、评选条件

　　(一)学习之星：

　　1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

　　2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;

　　3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;

　　4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

　　5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

　　(二)礼仪之星：

　　1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

　　2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌;

　　3、待人接物真诚友善;

　　4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

　　5、每天坚持讲普通话，

　　6、每天能坚持佩带红领巾。

　　(三)卫生之星：

　　1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;

　　2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生;

　　3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

　　4、衣着整洁干净，讲究卫生。

　　5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

　　6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

　　(四)守纪之星：

　　1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

　　2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞;

　　3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

　　4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手;

　　5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

　　6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。

　　(五)健身之星

　　1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

　　2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

　　3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

　　4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。

　　五、评选办法

　　1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

　　2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取民主推荐校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

　　六、评选活动要求

　　1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

　　2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

　　3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位;发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

学校奖励学生方案 篇四

　　学生会举办这次的'表彰大会主要目的有两点一表彰先进，二激励后进，把学校优秀先进的学生树立为榜样，用来鞭策激励那些同学。

　　一、表彰目的

　　(1)表彰先进，树立榜样，激励后进，共同提高。

　　(2)此次表彰大会的开展，目的在于表彰在上一学年中获得优秀的院学生会干事、部门。使全院学生在学习中能起到榜样的作用，在活动中能充分发展大学生的全面素质和特长，推动我校各项工作的进一步发展，提高我院在学校里的影响和声誉。

　　(3)同时，让同学们一起见证在院学生会中工作，不仅可以学习到很多课本学不到的实践知识，而且能合理分配时间在学习上和工作上，让同学们轻松学习，快乐工作。

　　(4)自觉引导同学们树立xxx学院院学生会学生会良好形象。同时加强团学成员的团结合作及协调精神。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月中期

　　三、活动对象

　　xx级和xx级的院学生会卫生部、纪检部、女生部干部、干事、全校纪律委员和卫生委员、各系团学会优秀干事

　　四、活动地点

　　活动中心一楼内室

　　五、主办单位

　　xxx学院院学生处承办单位：

　　xxx学院院学生会

　　六、嘉宾邀请

　　xxx学院院学生处相关领导老师、以及院团委相关负责领导老师，

　　xxx学院学生会主席团、各部门部长。

　　七、观众安排

　　xxx学院xx，xx级各安排2个班干部出席，团学部门各排2名代表出席。

　　八、前期宣传

　　在各教学楼一楼、食堂一楼以及学生宿舍张贴海报(海报格式1.0mx1.2m)

　　九、参加活动方式

　　1、xx、xx级团学干部将自己的申请表于3月初期前上交。

　　2、将上交的申请表整理后交给学生处审核。

　　十、表彰大会形式

　　文艺节目和颁奖活动交叉进行

　　十一、活动流程

　　1、主持人上台，介绍本次活动内容以及到场的领导和嘉宾。

　　2、邀请团学指导老师周敏老师致词，并宣布本次活动开始。

　　3、主持人根据奖项，并请出获奖同学上台领奖，由领导为获奖同学颁奖。

　　4、颁发完荣誉个人、优秀个人奖和优秀部门后，请大学艺术团独唱表演，活跃现场的气氛。

　　5、独唱表演完毕后，继续表彰大会的进程。

　　6、奖项颁发完毕，主持人请相关领导老师对整个活动进行点评并致结束词。

　　7、邀请获奖同学与领导嘉宾合影留念。

　　十二、本次活动奖项安排

　　1、优秀纪律委员和卫生委员奖(20名)颁发证书2、优秀个人奖(10名)颁发证书和荣誉勋章3、优秀积极分子奖(10名)颁发证书4、优秀部门奖(5个)颁发证书和锦旗

　　十三、各部门工作安排

　　1、统筹组：院学生会(安排当晚活动的工作，并协调各部门的工作，使活动能进行畅通)

　　2、会场组：纪检部、卫生部、办公室(在活动开始前负责做好会场的布置工作)

　　3、签到组：办公室(负责活动现场的签到工作)

　　4、维序组：纪检部(负责维持好会场的纪律)

　　5、摄影组：宣传部摄影队

　　6、礼仪组：大学艺术团礼仪队

　　7、机动组：保卫部、纪检部

　　十四、活动经费预算

　　xxx学院院学生处

学校奖励学生方案 篇五

　　20xx年xx月又迎来我校的新生，同时学生会也注入了一股新的力量，那就是学生会的干事们。在一个学期里，各部门的干事们积极参与到学生会的每一个活动中，不仅仅让大家认识到学生会这个组织，也为同学们提供了交流的平台，促进同学们的感情。为了学生会能更好的为同学们服务，提高组织的管理性，学生会的各位成员更有激情的为学生会的共同的目的去努力，学生会特举办学生会动员暨总结表彰大会。

　　一、大会目的

　　通过此次大会，回顾学生会新生力量的美好回忆与成绩，同时使得参与到学生会工作中的优秀部门、优秀部长和优秀干事得到应有的奖励，以鼓励全体成员在以后的工作中取得更好的成绩。

　　二、大会时间

　　20xx年xx月4日下午2：30

　　三、大会地点

　　x栋教学楼

　　四、大会参与人员

　　学生会主席团、部长和全体干事

　　五、活动注意事项

　　1、相关工作人员(办公室、生活部、网络信息部)提前1小时到场，布置会场，其他人员需提前20分钟到场。

　　2、学生会成员需统一穿校服，佩带校徽及工作证。

　　3、全体成员有序入场，签到并按指定位置就坐。

　　4、全体参会人员到场后手机调为震动或关机。

　　5、纪检部维持好会场纪律。

　　6、会议结束后，由生活部主要负责清理会场。

　　六、大会流程

　　1、主持人致开场白及介绍到场领导、嘉宾。

　　2、全体起立，奏、唱中国共产主义青年团团歌。

　　3、欢迎经济与管理科学系系主任多少教授致辞

　　4、进行团总支、学生会风采PPT展示。

　　5、xx级新任部长发言，xx级新成员代表发言级新任部长发言，

　　6、由团总支书记为获奖代表颁奖并合影留念。

　　7、由学生会办公室主任多少宣读迎新期间先进集体、先进个人。

　　8、由第x届学生会主席多少发言，迎院旗、系旗、学生会旗，郭江坤带领所有成员郑重宣誓。

　　9、为第x届团总支、学生会主席发聘书。

　　10、合影纪念欢送领导离席。

　　11、欢送领导离席。

学校奖励学生方案 篇六

　　为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

　　一、培育目标

　　让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

　　二、组织机构

　　为更好地落实、完善xx小学“学生”评价工作，特成立了xx小学“学生”评价领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：各班班主任

　　三、学生的评比原则

　　人人都有“星”，努力争“五星”。

　　四、学生的评比程序

　　以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。

　　(一)学生评价

　　文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

　　(二)教师审核

　　每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3学生由班主任老师审核确认，4—5学生由班主任审核并报审批。每月的和期末的1—3不受百分比限制，期末4—5学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。

　　(三)学校授星

　　根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5称号的学生进行表彰

　　五、各种学生评选标准：

　　(一)学习之星：

　　1、学习态度认真，能克服学习中的困难。

　　2、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。

　　3、有一定的学习方法，学习效果好。

　　4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

　　5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。

　　(二)文明之星：

　　1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。

　　2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

　　3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

　　4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。

　　5、与同学友好相处，热情待人。

　　(三)艺术之星：

　　1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。

　　2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。

　　3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。

　　(四)书法之星：

　　1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。

　　2、在每次校写字比赛中，成绩突出。

　　3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。

　　4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。

　　(五)环保之星：

　　1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

　　2、积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。

　　3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

　　4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。

　　(六)写作之星：

　　1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。

　　2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。

　　3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。

　　4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。

　　(七)读书之星：

　　1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。

　　2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。

　　3、年级学生每学期读书不得少于5万字。

　　4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。

　　5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

　　六、评选及奖励办法：

　　1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最后由班主任征求任课教师意见后批准。

　　2、学校、班级要建立学生管理档案，并及时进行表彰。与操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上(含六星)计为优秀;一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格;其余计为良好。

　　3、有违纪受学校处分的学生，不能评为学生，待处分取消后，才有资格评选。

　　七、具体要求：

　　1、利用班会时间分班学习“学生”内容，经常对照检查自己。

　　2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。

　　八、组织指导：

　　1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。

　　2、班主任具体操作，指导每个学生认真学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。

　　3、学校结合每月的月考和月评，及时对学生进行表彰。