大班礼仪活动方案(通用5篇)
大班礼仪活动方案 篇一
在现代社会中，良好的礼仪素养对一个人的成长和发展至关重要。尤其对于大班学生来说，培养良好的礼仪习惯更是必不可少的。为了帮助大班学生提升礼仪素养，学校决定组织一系列的礼仪活动。以下是大班礼仪活动方案的详细内容。
第一，开展礼仪讲座。学校可以邀请专业礼仪师来为大班学生进行礼仪讲座。讲座内容可以包括仪态端庄、言谈举止得体、社交礼仪等方面的知识和技巧。通过讲座，学生可以了解到什么是良好的礼仪习惯，以及如何在不同场合中表现自己。
第二，举办礼仪培训班。学校可以组织一些专门的培训班，让学生有机会亲自参与礼仪学习。培训班可以包括形体训练、仪容仪表、言谈举止等方面的内容。通过实际操作和模拟演练，学生可以更好地掌握和应用礼仪知识和技巧。
第三，进行礼仪比赛。为了激发学生学习礼仪的积极性和主动性，学校可以组织一场大班礼仪比赛。比赛可以设立不同的项目，如仪态表演、礼仪问答等。通过比赛，学生可以展示自己的礼仪水平，同时也可以从其他同学的表现中学习到更多的知识和经验。
第四，开展主题班会。学校可以安排一些主题班会，让学生以小组形式进行讨论和交流。主题可以包括谈谈我眼中的好习惯、如何在公共场合表现得体等。通过班会的形式，学生可以互相分享自己的观点和经验，同时也可以加深对礼仪的理解和认识。
第五，组织实践活动。学校可以组织一些实践活动，让学生有机会在实际生活中应用礼仪知识和技巧。比如，可以组织学生到社区老年活动中心做志愿者，或者参加一些社交场合的活动。通过实践，学生可以更好地理解和掌握礼仪，并且培养出一种服务他人的意识和习惯。
大班礼仪活动方案 篇二
在大班学生的成长过程中，培养良好的礼仪习惯尤为重要。为了帮助大班学生提升礼仪素养，学校制定了一系列的礼仪活动方案。
首先，学校将开展一系列的礼仪讲座。通过邀请专业的礼仪师为大班学生进行讲座，让学生了解到什么是良好的礼仪习惯，以及如何在不同场合中表现自己。讲座内容将包括仪态端庄、言谈举止得体、社交礼仪等方面的知识和技巧。
其次，学校将组织一些礼仪培训班。这些培训班将通过形体训练、仪容仪表、言谈举止等方面的内容，让学生有机会亲自参与礼仪学习。通过实际操作和模拟演练，学生可以更好地掌握和应用礼仪知识和技巧。
此外，学校还将举办一场大班礼仪比赛。比赛将设立不同的项目，如仪态表演、礼仪问答等。通过比赛，学生可以展示自己的礼仪水平，同时也可以从其他同学的表现中学习到更多的知识和经验。
另外，学校将安排一些主题班会，让学生以小组形式进行讨论和交流。主题可以包括谈谈我眼中的好习惯、如何在公共场合表现得体等。通过班会的形式，学生可以互相分享自己的观点和经验，同时也可以加深对礼仪的理解和认识。
最后，学校还将组织一些实践活动，让学生有机会在实际生活中应用礼仪知识和技巧。比如，可以组织学生到社区老年活动中心做志愿者，或者参加一些社交场合的活动。通过实践，学生可以更好地理解和掌握礼仪，并且培养出一种服务他人的意识和习惯。
通过以上一系列的活动，学校将帮助大班学生提升礼仪素养，培养良好的礼仪习惯。这些活动将为学生的成长和发展提供良好的帮助和支持。
大班礼仪活动方案 篇三
活动目标：
1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。
2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。
3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。
活动准备：
1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2.场地准备：布置一个表演舞台。
3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。
活动过程：
1.游戏激发幼儿学习兴趣。
教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。
2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。
教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。
（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？
（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？
3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。
（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。
4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。
幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？
大班礼仪活动方案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿了解打电话的'礼貌用语。
2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。
核心要素：
打电话择时段休息时勿致电电话号手轻按接通后语简练。
活动准备：电话玩具、自制钟表、课件。
活动过程：
一、导入活动
1、谜语：“又能说来又能听，两边可以诉真情。一根电线连天涯，万水千山都不怕。”——打一生活用品。
2、讨论：“打电话时应该怎样说”。教师引导幼儿打电话不能大声嚷，要用委婉的话向对方问好，并用简练的话语表达打电话的目的，通话毕要有礼貌的向对方说再见等。
二、步骤
1、提问：在给别人打电话时应该怎样做？我这里有几个小客人也在给别人打电话，我们看看他做得对吗？
2、课件1：“晚上十点钟，正在睡觉的小熊被电话铃声吓了一跳，原来是小白兔打来的。”请小朋友说一说，小白兔这样做对吗？应该怎样做。引导幼儿知道打电话要选择时间，休息时不能打电话。中午休息时和晚上9点后都不能打电话。打扰别人休息是不礼貌的。教师拿出自制钟表，教师通过时间设定来巩固幼儿打电话的习惯。
3、看课件2：“小白兔在给别人打电话时，用力太大把电话给按坏了”的画面。请幼儿说一说这样做对吗？为什么？教师引导幼儿知道在按电话号时要轻轻的按。这样做才是有礼貌的好宝宝。教师通过电话玩具来帮助幼儿拨电话。
三、我会拨打电话
教师创设情景，请幼儿拨打电话。如：现在是晚上8点，我要打电话告诉玲玲明天去爬山。。巩固幼儿拨打电话的习惯。
大班礼仪活动方案 篇五
本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。
三月份：
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》。
3、进行研究小结：从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。
四月份：
1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。
3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》。
五月份：
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。
2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
六月份：
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。
2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享文明礼仪的重要性。
七月份：
1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。
2、进一步加深对礼仪教育的学习，最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。
3、复习巩固加深这几个月的学习。
