幼儿园郊游活动策划方案(精选4篇)
幼儿园郊游活动策划方案 篇一
幼儿园郊游活动策划方案
一、活动主题及目的
活动主题：探索自然乐园，共建快乐童年
活动目的：通过郊游活动，让幼儿亲近自然，增强他们的观察力、动手能力和社交能力，培养他们的团队合作精神和自信心，促进他们的身心健康发展。
二、活动时间和地点
活动时间：选择天气晴朗、温度适宜的春季或秋季进行，活动时间约为一天。
活动地点：选择幼儿园周边的自然风景区或农家乐等环境适宜的地点。
三、活动内容和流程
1. 准备阶段
- 提前与家长进行沟通，征求家长的意见和建议，并征得家长的同意和支持。
- 与相关部门或机构联系，了解目的地的交通、食宿等情况，确保行程的安全顺利。
- 购买必要的活动物资，如雨具、草帽、防晒霜等。
2. 活动前期
- 在幼儿园内进行相关主题的教育活动，如观看自然纪录片、进行手工制作等，为幼儿提供相关知识的铺垫。
- 组织家长和幼儿共同制定活动规则和安全注意事项，加强安全教育。
3. 活动过程
- 早上活动开始前，进行整体集结，并进行活动前的简要说明和安全提示。
- 到达目的地后，进行开幕仪式，由园长或老师发表简短致辞，激发幼儿的兴趣。
- 分小组进行活动，每个小组都配备一位老师和一名家长作为陪同人员。
- 活动内容包括参观自然景点、野外游戏、亲子互动等，注重培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
- 期间进行简单的户外野餐，提供健康、营养的午餐。
- 活动结束前，进行集体合影，留下美好的回忆。
4. 活动后期
- 活动结束后，组织幼儿进行活动总结，鼓励他们分享自己的体验和感受。
- 感谢家长的支持和参与，并向家长提供活动照片或视频，让他们分享幼儿的成长和快乐。
- 对活动进行评估和总结，为今后的活动提供经验和改进的方向。
四、活动安全和注意事项
1.活动前，进行相关安全教育，如遵守交通规则、不随意离开集体等。
2.活动期间，保持幼儿的安全和卫生，加强监护，防止意外发生。
3.活动地点选择安全可靠的环境，避免潜在的危险因素。
4.活动期间，保证幼儿的饮食安全，提供健康、卫生的食物和饮品。
通过以上的策划方案，我们可以为幼儿园的郊游活动提供一个安全、有趣和富有教育意义的活动。希望通过这样的活动，幼儿能够在自然中学习、成长，拓展他们的视野，培养他们的团队合作精神和社交能力，让他们度过一个愉快而难忘的郊游活动。
幼儿园郊游活动策划方案 篇二
幼儿园郊游活动策划方案
一、活动主题及目的
活动主题：快乐游园，共享自然乐园
活动目的：通过郊游活动，让幼儿亲近自然，感受大自然的美好，培养他们的观察力、动手能力和社交能力，促进他们的身心健康发展，为他们创造快乐的童年回忆。
二、活动时间和地点
活动时间：选择温度适宜、天气晴朗的春季或秋季进行，活动时间约为一天。
活动地点：选择附近的公园或自然风景区，环境适宜、安全可靠。
三、活动内容和流程
1. 准备阶段
- 提前与家长进行沟通，征求家长的意见和建议，并征得家长的同意和支持。
- 与相关部门或机构联系，了解目的地的交通、食宿等情况，确保行程的安全顺利。
- 购买必要的活动物资，如雨具、草帽、防晒霜等。
2. 活动前期
- 在幼儿园内进行相关主题的教育活动，如观看自然纪录片、进行手工制作等，为幼儿提供相关知识的铺垫。
- 组织家长和幼儿共同制定活动规则和安全注意事项，加强安全教育。
3. 活动过程
- 早上活动开始前，进行整体集结，并进行活动前的简要说明和安全提示。
- 到达目的地后，进行开幕仪式，由园长或老师发表简短致辞，激发幼儿的兴趣。
- 分小组进行活动，每个小组都配备一位老师和一名家长作为陪同人员。
- 活动内容包括观赏花草、玩耍游戏、亲子互动等，注重培养幼儿的观察力、动手能力和社交能力。
- 期间进行简单的野餐，提供健康、美味的午餐。
- 活动结束前，进行集体合影，留下美好的回忆。
4. 活动后期
- 活动结束后，组织幼儿进行活动总结，鼓励他们分享自己的体验和感受。
- 感谢家长的支持和参与，并向家长提供活动照片或视频，让他们分享幼儿的成长和快乐。
- 对活动进行评估和总结，为今后的活动提供经验和改进的方向。
四、活动安全和注意事项
1.活动前，进行相关安全教育，如遵守交通规则、不随意离开集体等。
2.活动期间，保持幼儿的安全和卫生，加强监护，防止意外发生。
3.活动地点选择安全可靠的环境，避免潜在的危险因素。
4.活动期间，保证幼儿的饮食安全，提供健康、卫生的食物和饮品。
通过以上的策划方案，我们可以为幼儿园的郊游活动提供一个安全、有趣和富有教育意义的活动。希望通过这样的活动，幼儿能够亲近自然，感受大自然的美好，培养他们的观察力、动手能力和社交能力，为他们创造快乐的童年回忆。
幼儿园郊游活动策划方案 篇三
一、活动目标：
1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
2、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增强幼儿的团队意识。
二、活动地点：
骏马岭公园
三、活动人物：
中一班幼儿、家长陪同、教师
四、活动时间：
周六（4月12日）8：45——11：00
五、活动准备：
1、家委会和教师共同确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、准备游戏及道具。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥。
4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
5、家委会在每一次时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：
1、8：45——9：00：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。
2、幼儿和家长、教师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。
3、亲子小竞赛“爬楼梯”。冯阿璐老师负责在起点处安排好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。
4、9：00——9：30观察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观察。
5、9：30——10：00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。
6、10：00——10：40游戏活动：
（1）亲子游戏：“揪尾巴”
准备：“尾巴”若干
玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。
（2）亲子游戏：“袋鼠抱”
玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
7、10：40——11：00与解散时间：
家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并注意安全回家。
幼儿园郊游活动策划方案 篇四
活动背景：
我们的家乡是个历史文化名镇，在开展"爱家乡"的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的.信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识.也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，"到哪儿去春游?""哪儿近?哪儿远?"也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。
活动目标：
1.学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。
2.学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。
3.产生去春游的愉悦情感。
活动准备：
1.每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。
2.每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。
3.长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。
活动过程：
一、播放《郊游》音乐，引出活动内容
1.幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。
2.出示东山地图.指出幼儿园的位置（贴上标记），提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游
呢?
3.根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。
二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离
第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法.并了解记录方法。
1.教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?
2.教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。
3.幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意"首尾相接"。
设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。
（反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果.清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同.但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。）
第二环节，幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离.并记录。
1.教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。
2.幼儿分组测量并记录。
（反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程.而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。）
三、交流测量结果.比比从幼儿园到各景点距离的远近
1.提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?
2.教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。
（反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣.更好地认识周围环境。）活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。
