小学大课间活动方案【经典6篇】

小学大课间活动方案 篇一

大课间活动方案是小学生课间休息时间的重要内容之一，不仅可以让学生们放松身心，还可以培养他们的集体合作精神和团队意识。下面我将为大家介绍一种适合小学生的大课间活动方案。

活动名称：趣味拔河比赛

活动目的：通过拔河比赛，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

活动准备：

1. 准备一条长绳，足够长以容纳整个班级的学生。

2. 将学生分为两个队伍，每个队伍人数尽量相等。

活动过程：

1. 将两个队伍排成一条直线，队员们手牵手，站在绳子的两侧。

2. 指定一个裁判，他将站在绳子的中间，并用手指示比赛开始。

3. 比赛开始后，队员们要全力以赴，用力向后拔绳子，试图将对方队伍拖到自己的一边。

4. 拔到绳子中间的队伍获胜。裁判可以根据队伍的力量和合作程度来判断胜负。

活动收尾：

1. 比赛结束后，可以给每个参与的队伍颁发奖励，以鼓励他们的参与和努力。

2. 可以组织一次班级集体合影，留下美好的回忆。

通过这个趣味拔河比赛的活动方案，不仅可以让学生们在大课间得到放松，还可以培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。同时，这个活动也可以增强学生们的体能和协调能力，让他们在快乐中健康成长。

小学大课间活动方案 篇二

大课间活动方案是小学生课间休息时间的重要组成部分，为了让学生们在休息时间得到更好的放松和娱乐，下面我将为大家介绍一种适合小学生的大课间活动方案。

活动名称：快乐跳绳

活动目的：通过跳绳活动，增强学生的体能和协调能力，培养他们的毅力和坚持不懈的精神。

活动准备：

1. 准备足够数量的跳绳，确保每个学生都有机会参与。

2. 根据学生的年级和水平，可以设置不同的跳绳难度。

活动过程：

1. 将学生分为几个小组，每个小组人数尽量相同。

2. 指定一个小组的学生开始跳绳，其他小组的学生在旁边观看和加油鼓劲。

3. 跳绳时，学生可以选择不同的跳法，例如单人跳、双人跳、交叉跳等。

4. 每个小组的跳绳时间可以根据实际情况来安排，一般为2-3分钟。

5. 跳绳结束后，可以根据学生的表现给予奖励和鼓励。

活动收尾：

1. 可以组织一次全班集体跳绳表演，展示学生们的成果。

2. 可以给每个参与的学生发放跳绳证书，表彰他们的参与和努力。

通过这个快乐跳绳的活动方案，不仅可以让学生们在大课间得到身心的放松，还可以增强他们的体能和协调能力，培养他们的毅力和坚持不懈的精神。同时，这个活动也可以让学生们体验到团队合作的乐趣，增强他们的集体荣誉感。

小学大课间活动方案 篇三

　　根据《国家学生体质健康标准》和市局的有关精神，确保学生每天有一小时的体育活动时间，我校决定从2009年5月1日起，学生除了每天的课间操、眼保健操、体育课外，另加每天25分钟的大课间活动。为了确保每一天的大课间活动正常、有序、安全、高效，现将大课间活动的有关事项安排如下：

　　一、活动时间：

　　周一至周二的大课间安排在上午第二节下课；周三至周五的大课间安排在下午第二节下课。

　　二、活动项目：

　　1、各班选两到三项具有本班特色的体育运动项目（踢毽子、跳绳、跳皮筋、打羽毛球、捉迷藏等），每天的大课间在班主任教师的带领下进行活动。

　　2、充分运用学校体育器械，有序地安排部分班级到乒乓球台进行活动。具体安排如下：

　　周一：四（1）、四（2）、四（3）；

　　周二：四（4）、五（1）、五（2）；

　　周三：五（3）、五（4）、五（5）；

　　周四：五（6）、六（1）、六（2）；

　　周五：六（3）、六（4）、六（5）、六（6）。

　　3、所有的运动器械学生自带。如需要借用学校的器械，请班主任亲自提前向体育室的张老师登记借用。

　　三、活动地点安排：

　　1、一年级在北边教学楼前的水泥过道上。

　　2、二年级在学校东边的田赛场地里。

　　3、三、四、五年级在塑胶操场上。

　　4、六年级统一在篮球场。

　　四、活动要求：

　　1、活动期间所有同学的活动要听从班主任的安排，不得个人单独行动。

　　2、大课间活动时，请各位班主任老师组织好本班学生的秩序，保证学生安全、健康地进行锻炼。

　　3、大课间活动期间，所有的教师一律到相应的班级与学生一起活动，不得坐在办公室。

　　以上是关于大课间活动的有关操作安排，不完善之处我们将随时调整。

小学大课间活动方案 篇四

　　一、指导思想。

　　为了贯彻“全民体育健康”精神，树立“健康第一”的指导思想，以实际行动喜迎祖国六十岁生日。学校坚持科学发展观，倡导全校师生积极参加体育锻炼，确保在校学生每天有一小时的体育锻炼时间，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的体育锻炼热情，展现学校良好的精神面貌，为学校增添活力，形成动感而充满朝气的校园，推动学校教育的良性发展。同时，为了促进学生综合素质的提高与发

展，融育智、育德于健体之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，为终身体育打下基础。

　　二、目标和原则。

　　（一）目标。

　　1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

　　2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

　　3、优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使教师和学生乐于参加，主动地掌握健身的`方法并自觉锻炼。

　　4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

　　5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

　　（二）原则。

　　1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

　　2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

　　3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

　　4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。

　　三、实施措施。

　　1、时间安排。

　　下午第一节课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行棋类等游戏（器材自备），由班主任组织安排。

　　2、制度措施。

　　学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责，实行领导督察制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制等多种制度，使大课间活动安全有序的进行。

　　3、资源保障。

　　要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织学生自带。

　　4、安全保障。

　　学校将分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生注意安全。

　　5、实行激励。

　　活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分两方面：一是对班主任的考核。班主任的思想认识，责任心，工作态度将直接决定大课间活动的质量。为调动班主任的工作责任心，应对此工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。

　　6、鼓励活动创新。

　　大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

　　四、领导机制。

　　体育大课间活动领导小组：

　　1、组长：xx。

　　2、副组长：xx。

　　3、组员：xx、xx、xx、xx。

　　校长负总责，学校领导要到操场到头参与活动和组织管理，各成员分别负责相关年级的活动落实，实行对班主任、科任老师的检查监督，提高全体师生对大课间活动的重视程度。及时关注师生的活动动态，重视师生的活动安全。

　　五、大课间活动程序安排。

　　1、进场。

　　2、快乐农家操。

　　3、分散活动。

　　4、退场。

　　六、场地安排（就近，具体班级站位由本年级体育老师安排）。

　　1、一年级：一年级教学楼前后。

　　2、二年级：二年级教学楼前。

　　3、三年级：水泥操场。

　　4、四年级：水泥操场。

　　5、五年级：篮球场及塑胶跑道。

　　6、六年级：大操场。

　　七、活动内容安排。

　　一（1）跳绳、丢手绢（沙包）、跳房子、找朋友pk赛等活动。

　　三（1）跳绳、踢毽子、陀螺、铁环、跳皮筋、呼啦圈、运球等活动。

　　五（1）跑步、跳绳、球类、跳皮筋、铁环等活动。

　　八、活动要求。

　　1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，提前准备好活动器材，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到让每个学生活动起来，并注意安全。

　　2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的队列、农家操、分散活动进行指导与监督。

小学大课间活动方案 篇五

　　【指导思想】

　　为更好地贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实“生命和谐”的教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径，保证学生每天一定量的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间活动为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，促进学生的健康成长。

　　【管理机构】

　　为了确保每天的大课间活动正常、有序、安全、高效，除在时间和课程计划方面给予保障以外，专门成立大课间活动管理小组，完善和监督各班大课间活动的开展，把开展大课间活动和相关教师的每月考核挂钩，切实提高大课间活动的质量。

　　组长：

　　副组长：各年级分管领导

　　组员：各年级班主任级任课教师

　　【活动安排】

　　3月：

　　1、班主任老师学会摆手舞（年纪特别大的班主任可以由任课教师代）

　　2、以班级为单位进行摆手舞练习

　　3、以校为单位进行摆手舞练习

　　4月：

　　1、岁以下的教师学会校园舞

　　2、以班级为单位进行校园舞练习

　　3、以校为单位进行校园舞练习

　　5月――6月：

　　摆手舞、校园舞每周轮流交换练习

　　活动分工：

　　正副组长负责监督、检查大课间评比活动情况，提出改进意见。班主任老师负责领操、带操，并注意检查、发现、处理各种安全隐患，听取大家意见，不断改进活动内容及形式。任课配合班主任老师的工作，负责组织、指导学生的活动，及时发现处理安全隐患。

　　【活动时间】

　　上午第二节课后30分钟，必须充分利用，做到紧凑而不涣散，从容而又富有效率，同时注意活动的强度，既要达到学生放松的目的，又不要影响了下节课的新授。

　　【活动注意的问题】

　　（一）活动出勤率：为了达到大课间的活动目的，必须保证学生活动的出勤率，无特殊原因，必须保证100%雨天除外，每天大课间由值日领导检查班级出勤情况。

　　（二）学生安全：学生年龄小，保护能力较弱，班主任、任课教师必须跟上，保证每一个学生的安全。每次活动前班主任老师必须检查活动场所和活动器械的安全，活动过程中，班主任与任课老师要跟班，组织指导学生活动，及对不安全因素，及时发现，及时解决。

小学大课间活动方案 篇六

　　为增强学生安全意识，把学生安全教育工作落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下方案：

　　一、安全教育

　　１、加强教育，增强安全意识

　　利用集会、晨会、班队会、橱窗等阵地进行课间活动安全教育，增强学生自我安全防护的意识。

　　２、加强宣传，普及安全知识。

　　不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不做危险动作，不玩危险性玩具，遇到伤害不慌张，沉着应对，设法自救，及时联系老师。

　　３、适当训练，提高安全防范能力。

　　通过班队会、晨会时间，进行情境模拟训练、口语交际训练、辩论会、讨论会等形式对学生进行活动安全能力训练，普及知识，提高能力。

　　二、安全管理

　　1、定期召开值日组长、值日导师工作会议，增强安全责任意识，思想上重视安全工作。

　　2、明确值日组长和当天值日教师的工作要求，做到眼到、口到、心到。规范护导，安全防范，及时处理安全事故。

　　3、值日教师及时到岗，密切关注学生活动，对危险及时制止，正确地处理突发安全事故。

　　4、发动教师和学生，多角度地排查活动安全的隐患，包括活动场地和活动内容，及时发现，及时整改。

　　5、设立年级、班级“安全检查员”和学校“文明礼仪小使者”。每到课间，楼道楼梯口、操场和校园的每一个角落，都有佩戴红色“安检员”标志的学生和佩戴“文明礼仪使者”绶带的同学在巡视，并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤”“慢慢走，不要跑”“请不要追逐”“上下楼梯靠右行走”等。

　　三、安全职责

　　在校学生课间活动安全工作由李慧珠校长总负责，大队部高云老师具体负责。各值日校长、值日组长负责当日安全工作，加强巡查、监督，担当督导工作，做好安全防范。

　　四、具体措施

　　1、丰富学生的课间游戏活动

　　在小学生群体中流传的课余游戏活动，大多是内容单一、狭窄，教师应该依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，充实和完善，并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆地创新改革，推陈出新，使活动内容更加具体、规范、有意义。可以举办一次“我的游戏我做主”课间小游戏征集活动。

　　2、参与学生的课间活动

　　教师和学生做游戏无疑是一种极好的休息，使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的品质。

　　3、积极倡导课间体育

　　最有效的措施是开展课间体育，用课间体育占领课间活动，只有引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动，来替代“追逐打闹”，才能从根本上规范小学生的课间行为。体育教师可以教授学生一些健身益智的体育小游戏。

　　4、课间播放优雅的音乐。

　　心理学家们研究得出，音乐可以明显地左右人们的行为，课间十分钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的不安全因素。