乐高教育课程叙事作文【精选3篇】

乐高教育课程叙事作文 篇一：激发创造力的乐高世界

作为一个乐高迷，我一直对乐高教育课程充满了好奇。所以，当我有机会参加一堂乐高教育课程时，我感到非常兴奋。

这节课的主题是建筑设计。老师首先向我们展示了一些建筑师的作品，并解释了他们的设计理念。接着，老师给我们每人发了一个乐高套装，要求我们根据自己的想象力和对建筑的理解来设计一个建筑物。

在开始动手之前，我先仔细观察了套装中的乐高积木。它们有各种各样的形状和颜色，每个积木都可以相互组合。我决定设计一个现代化的摩天大楼，希望能够体现出创新和未来感。

我开始了我的设计之旅。我用蓝色和白色的积木搭建了大楼的主体结构，然后加上了一些透明的玻璃积木，使整个建筑更具现代感。接着，我在大楼的周围设计了一个小花园，并用绿色和黄色的积木模拟了树木和花草的形状。最后，我在大楼的顶部加上了一个太阳能板，以体现可持续发展的理念。

整个设计过程非常有趣，我完全沉浸其中。我发现乐高教育课程不仅仅是让我们堆积积木，更重要的是培养了我们的创造力和想象力。在这个过程中，我学会了如何将自己的想法通过乐高积木表达出来，并且体验到了建筑设计的乐趣。

当我完成了我的设计后，我向老师展示了我的作品。老师对我的设计给予了高度赞扬，并鼓励我继续探索建筑设计的领域。这让我对我的设计感到非常自豪，也让我更加热爱乐高教育课程。

通过这堂乐高教育课程，我不仅学到了如何设计建筑，还培养了我的创造力和想象力。我相信这些能力将在我的未来学习和职业发展中发挥重要作用。我期待着参加更多的乐高教育课程，继续探索乐高世界的无限可能性。

乐高教育课程 篇二：团队合作中的乐高乐趣

在我参加的乐高教育课程中，最令我印象深刻的一次是团队合作的项目。我们被分成小组，每个小组都需要合作设计并建造一个复杂的乐高模型。

在开始之前，我们小组的成员进行了讨论，确定了我们的模型主题和设计理念。我们决定设计一个乐高城市，其中包括多个建筑物、道路和公园。每个成员都负责设计和建造不同的部分，然后我们将它们组合在一起，形成一个完整的城市。

在设计和建造的过程中，我们遇到了一些挑战。有时我们的想法不一致，需要进行讨论和妥协。有时我们的模型部分出现问题，需要重新设计和重建。但是，我们始终保持团队合作的精神，互相帮助和支持。我们学会了倾听他人的意见，尊重不同的想法，并且发现团队合作的力量。

最终，我们成功地完成了我们的乐高城市。每个建筑物和道路都被精心设计和布置，整个城市呈现出生机和活力。当我们向其他小组展示我们的作品时，他们都对我们的团队合作和创造力给予了高度赞扬。

通过这次团队合作的乐高项目，我学到了很多。我明白了团队合作的重要性，以及如何在团队中发挥自己的特长并与他人合作。我意识到每个人的贡献都是不可或缺的，只有通过团队的努力才能达到更好的结果。我也学会了在面对困难时保持积极的态度，相信团队的力量。

乐高教育课程不仅仅是教我们堆积积木，更重要的是培养了我们的团队合作精神和创造力。通过这次项目，我深深地感受到了乐高乐趣，并且明白了团队合作的重要性。我相信这些经验将对我的未来学习和职业发展产生积极的影响。我期待着参加更多的乐高教育课程，继续享受乐高乐趣，与团队合作创造更多的奇迹。

乐高教育课程叙事作文 篇三

乐高教育课程叙事作文

　　从小我就很爱乐高的玩具，在我的家里有很多乐高的积木。每天我都会在自己的房间找到拼装乐高的快乐。乐高的课程能够让我们在从中学到很多在书本上没有的东西。它能够让我们的小手更灵巧，智力更发达，更能让我们能够静下心来。乐高积木的.类型也会根据年龄的大小。动手能力的强弱来定位。以我的年龄和能力已经可以玩

　　第一节课开始的那天，我匆匆的吃了晚饭，早早的来到到了学校。我怀着激动的心情进了教室，迫不及待地想要看看我的第一台机器人。我的老师叫“ken”老师，第一节课，我要拼一个“扫地机器人。“ken”老师教我：要拼一个扫地机器人，首先得有两个会动的轮子。我将两个轮子分别装在了两个大型伺服马达上，然后固定在主机上，再用一根圆梁固定在两个马达上。接下来要在主机尾部安装万向轮，可是我无法将万向轮完全固定在主机上，在“ken”老师的帮助下，我用几根圆梁将万向轮完美的固定在了尾部。接下来要安装“超声波传感器”了。为了将超声波传感器安装的高一点，我把几个十字型的连接器固定在一起，将它叠高之后，我再装上超声波传感器。但是，问题来了：我的超声波传感器的视线朝下了，很有可能超声波传感器测量到的和障碍物的距离会与现实中不一样，导致躲避障碍物时会发生偏差。我左右的捣鼓着，零件是拆下有装上，可始终是弄不好。这时我的身体不由自主的热了起来，头上的汗水也冒出来了，老师看到了我的情况，走了过来说：“慢慢来，不急，想想另外的主意哦！就想把大象放进冰箱，先要让自己冷静下来，慢慢的思考。”听了老师的话，我的心开始静了下来，“ken”老师帮我出了一个主意：既然无法改变超声波传感器的视线，那就找个大一点的轮子，将超声波传感器抬起来，与障碍物正视就行了。在“ken”老师的指导之下，我成功搭好了机器人。接下来就得电脑编程了。第一次编程机器人的电脑程序，我兴奋的很。“ken”老师教我首先，得编一个让机器人一直走的程序，然后再编一个超声波传感器测到离障碍物只剩10厘米的时候左转90度继续走并且循环如果超过10厘米就跳出这个循环的程序，我按照“ken”老师的方法一步一步地做下去，终于完成了。现在只要在机器人两边插上两把刷子，就可以做出一个既可以完全打扫房间又可以不撞到障碍物的机器人了。

　　今天的这节课结束了，时间已经是晚上9点了，我还不想回家，真期待下次的课啊！