从厚到薄五步读书法作文【优选3篇】

幻影分享2019-09-02 06:45:21 次阅读

从厚到薄五步读书法作文篇一

第一篇内容

在当今社会，读书已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，由于信息爆炸的时代，人们在选择读什么书以及如何读书方面往往感到迷茫。在这个问题上，我提出了一个从厚到薄的五步读书法，希望能够帮助读者更好地选择和阅读书籍。

第一步是选择书籍。在选择书籍时，我们应该根据自己的兴趣和需求来筛选。如果我们对某个领域感兴趣或者想要了解某个专业知识，那么我们可以选择一些较为厚重的专业书籍。这些书籍通常内容详实，适合深入学习和研究。而如果我们只是想要放松心情，或者希望阅读一些小说或散文来丰富自己的文化素养，那么可以选择一些较为轻松的作品。

第二步是理解书籍的结构。在阅读厚重的专业书籍时，我们需要花费更多的时间来理解书籍的结构和内容。可以通过阅读目录、章节摘要等来了解整本书的框架。同时，还可以选择性地阅读一些重要章节或者重点内容，以便更好地理解书籍的核心思想。

第三步是深入研究书籍的细节。在阅读过程中，我们可以通过注释、标记或者做读书笔记的方式来提取书籍的关键信息。这些细节信息有助于我们更好地理解和记忆书籍的内容。此外，我们还可以查阅一些相关的资料和文献，以便更全面地了解和应用书籍的知识。

第四步是与他人交流讨论。阅读是一个个体的过程，但与他人的交流讨论可以帮助我们更好地理解和思考书籍的内容。通过与他人的交流，我们可以分享自己的阅读体验和理解，也可以借鉴他人的观点和见解，从而拓宽自己的思维和视野。

第五步是回顾总结。在阅读一本书之后，我们可以花一些时间来回顾和总结自己的阅读体验和收获。可以写下读书笔记，记录自己的思考和感悟。这样不仅有助于巩固自己的理解和记忆，也可以帮助我们在后续的阅读中更好地应用和运用所学知识。

通过以上五个步骤，我们可以更好地选择和阅读书籍。不论是厚重的专业书籍还是轻松的小说散文，只要我们用心去读，都能够收获到知识和乐趣。希望这个从厚到薄的五步读书法能够帮助到每一位读者。

从厚到薄五步读书法作文篇二

第二篇内容

在当今社会，信息爆炸的时代给人们的阅读带来了新的挑战。如何高效地选择和阅读书籍成为了许多人面临的问题。因此，我提出了一个从厚到薄的五步读书法，希望能够帮助读者更好地进行阅读。

第一步是明确阅读目的。在选择书籍时，我们应该明确自己的阅读目的。是为了获取某个领域的专业知识，还是为了放松心情，或者是为了丰富自己的文化素养。不同的阅读目的会影响我们选择的书籍类型和阅读方式。

第二步是筛选书籍。在确定了阅读目的之后，我们可以根据目标领域或者兴趣爱好来筛选书籍。对于想要深入学习和研究的领域，可以选择一些较为厚重的专业书籍。而对于想要放松心情或者提升文化素养的目的，可以选择一些较为轻松的小说、散文或者诗歌。

第三步是理解书籍的核心思想。在阅读过程中，我们应该关注书籍的核心思想和主题。可以通过阅读书籍的前言、序言或者简介来了解作者的立意和写作目的。同时，还可以选择性地阅读书籍的重点章节或者重要内容，以便更好地把握书籍的核心思想。

第四步是提取关键信息。在阅读书籍的过程中，我们可以通过注释、标记或者做读书笔记的方式来提取书籍的关键信息。这些关键信息包括作者的观点、论据和例证等，有助于我们更好地理解和记忆书籍的内容。

第五步是运用所学知识。在阅读一本书之后，我们可以运用所学知识来拓展自己的思维和视野。可以与他人交流讨论，分享自己的阅读体验和理解。也可以将所学知识应用到实际生活中，以便更好地发挥所学的作用。

通过以上五个步骤，我们可以更好地进行选择和阅读书籍。无论是厚重的专业书籍还是轻松的小说散文，只要我们用心去读，都能够从中获取到知识和乐趣。希望这个从厚到薄的五步读书法能够帮助到每一位读者。

从厚到薄五步读书法作文篇三

从厚到薄五步读书法作文

　　对于以求知为目的的读书者来说，学过的东西最好能尽快掌握。为此数学家华罗庚创造了"由厚到薄"读书法。怎样才能做到"由厚到薄"呢？这里结合前人的读书经验，介绍一套实现"由厚到薄"的读书程序，叫做由厚到薄五步读书法。

　　第一步：确定该读的内容

　　古人讲"读万卷书，走万里路"。"万卷虽多当俱眼"。唐代大诗人杜甫有诗云："读书破万卷，下笔如有神"。万卷书是多少呢?一部《论语》才1.37万字，一部《孟子》才3.54万字，都没有一张报纸的字多。这是古代的书，读上卷，也不过相当于看几千张报纸，不超过1亿字，量虽不小，但可以办到。

　　人类发展到今天，情况就不同了。书籍可谓浩瀚无际，即使是某一学科的书籍，一生也难以读完。我们面对知海书林，最重要的是选择，宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读。

　　清末张之洞写了一本叫《书目问答》的书，是专为他的学生写的，目的之一是告诉他的学生，选择好书读，不好的书不读，也就是读书要有选择。所谓选择，首先要看一下所读之书的目录或者内容提要，然后根据需要确定哪些内容该读，哪些内容不该读。如果全书没有该读的内容，那么这本书也就不要读了。如果是教科书及其参考书，则以老师指导的为主；如果是课外读物，则以行家推荐的名著名篇为主。

　　读书可以消遣，可以增长才干，可以励志，对于中小学生而言，以励志为目的去选读课外书是最值得提倡的。有的学生，对读书产生兴趣以后，一见书犹如牛见了青草，不分好歹，大吃大嚼。这种做法很不可取。世上的书那么多，那么杂，不加选择一辈子也读不出个名堂来！不仅如此，有些书对青少年还有毒副作用，如果不加选择地去读，很可能被其诱离正确轨道。若是根据实际需要来加以选择，便实现了广义的"由厚到薄"。果戈理《死魂灵》中的彼得尔希加，不管什么书都拼命地读，乱读一气。结果辛辛苦苦读了一辈子书，一无所得。别林斯基指出："阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。"

　　第二步：明确重点

　　对于所学习的.一切重点内容及一切应该内储的知识，可用钢笔在底部打上波浪线，或者作出其他标记，还可以书写体会，加眉批。下一步复习时就看这些内容，其他内容可以不看了。对于重点内容中的重点句子以及重点句中的重点词汇都要作出标记，而把那些多余的语言和词汇过滤出去。这就是爱因斯坦所说的"在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切使头脑负担过重和会将自己诱离要点的东西统统抛?quot;。

　　对于你所确认的重点内容，可以边读边记笔记，然后，回过头来去整理笔记，使之网络化或条理化，最后，该内储的则抓紧记忆，该外储的则及时归类予以外储。

　　第三步：反复理解、领会、记忆应该内储的内容

　　刚开始学习时，有一两处不明白、记不住也不要紧，继续往下看，当前后内容贯通以后，自然就大彻大悟了。

　　对于数理化等理科知识，要在掌握了基本概念、基本理论、基本方法的基础上多做练习题，以加深理解、记忆和提高应变能力。

　　第四步：归纳概括

　　每一章乃至全书学完以后，对应该掌握的内容进行归纳、概括。整理出来的内容可写在几张纸上，或者抄录在文摘卡上，或者加注眉批，实现"厚本变薄本儿，薄本变张纸儿"的飞跃。同时在此基础上，针对所有应知应会的内容提出若干问题，