描写音乐的作文500字【精彩3篇】
描写音乐的作文500字 篇一
奏响心灵的旋律
音乐，是一种独特的艺术形式，它能够打动人的心灵，引发无尽的思考和共鸣。无论是欢快的乐曲，还是激昂的旋律，音乐都有着让人陶醉的魅力。
音乐是一种语言，它能够通过乐器、人声等方式表达出丰富的情感和意境。当我第一次听到贝多芬的《命运交响曲》时，那震撼人心的旋律仿佛将我带入了一个神秘而壮丽的世界。乐曲中交织的音符，如同一条条流动的河流，将我带领到一个个不同的场景中，感受到了命运的起伏和人生的辗转。而当我听到巴赫的《小步舞曲》时，那轻快欢快的旋律让我忍不住跟随着节奏起舞，仿佛置身于欢乐的派对中。音乐，就像一位炼金术士，将情感和意境融入其中，让人沉浸其中，忘却忧愁和烦恼。
音乐是一种情感的宣泄，它能够让人释放内心的压力和情感。当我郁闷、疲惫的时候，我会找一首喜欢的歌曲，用耳机将自己与外界隔绝，让音乐填满我的整个世界。那时，音乐成为了我的朋友，它倾听着我的心声，陪伴着我度过每一个难过的时刻。音乐的力量是如此强大，它能够将我从痛苦中解脱出来，让我重新找到了生活的希望和动力。
音乐是一种情感的交流，它能够连接人与人之间的心灵。当我和朋友们一起演奏乐器时，那种默契和和谐的感觉无法用言语表达。在音乐的世界里，我们不需要言语，只需要用音符交流。我们会互相鼓励、互相支持，一起追求音乐的美妙。音乐让我们忘记了彼此的差异和分歧，让我们团结在一起，共同创造美好的旋律。
音乐，是一种魔力。它能够打动人的心灵，激发人的情感，连接人与人之间的心灵。无论是欢快的乐曲，还是激昂的旋律，音乐都能够引发人们内心深处的共鸣。让我们用音乐，奏响心灵的旋律，感受生活的美好和丰富。
描写音乐的作文500字 篇二
音乐的魅力
音乐，是一种神奇的艺术形式，它能够让人感受到无尽的美妙和情感。无论是欢快的旋律，还是悲伤的乐曲，音乐都有着令人难以抗拒的魅力。
音乐是一种语言，它能够用音符表达出丰富的情感和意境。当我第一次听到莫扎特的《小夜曲》时，那优美而舒缓的旋律使我如痴如醉。乐曲中流畅的音符仿佛是一朵朵盛开的花朵，散发出迷人的芳香。而当我听到贝多芬的《命运交响曲》时，那激昂和壮丽的旋律让我仿佛置身于战场之中，感受到了命运的波折和人生的辗转。音乐就像一位画家，用音符创造出了美丽的图画，让人陶醉其中，流连忘返。
音乐是一种情感的宣泄，它能够让人释放内心的压力和情感。当我感到疲惫和焦虑时，我会选择听一些轻松愉快的音乐，让音符和旋律带走我的烦恼和不快。那时，音乐成为了我的精神支柱，让我重新找到了生活的乐趣和动力。音乐的力量是如此强大，它能够让人放松身心，重新充满活力。
音乐是一种情感的交流，它能够连接人与人之间的心灵。当我与朋友们一起演奏乐器时，那种默契和和谐的感觉无法用言语表达。在音乐的世界里，我们可以用音符交流，用旋律表达心声。我们会互相鼓励、互相支持，一起追求音乐的美妙。音乐让我们忘记了彼此的差异和分歧，让我们团结在一起，共同创造美好的旋律。
音乐，是一种魔力。它能够打动人的心灵，激发人的情感，连接人与人之间的心灵。无论是欢快的乐曲，还是悲伤的旋律，音乐都能够引发人们内心深处的共鸣。让我们用音乐，感受生活的美好和丰富。让音乐的魅力永远陪伴着我们，让我们用音符书写人生的旋律。
描写音乐的作文500字 篇三
描写音乐的作文500字
音乐就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔；音乐就像一位领路人，给我们指点迷津，音乐是一种美的享受，让我找回自己的蓝天，自己的天堂！下面是小编为大家收集整理的描写音乐的作文500字，欢迎大家阅读。
篇一：描写音乐的作文
音乐可以给人带来快乐；音乐可以让人全身心的放松；音乐还可以让人进入一个奇妙的世界。而大自然，就是一曲美妙的音乐。
“叮铃铃，叮铃铃……”小闹钟把我从梦中吵醒，我下床走到窗前，向外张望，“叽叽喳喳，叽叽喳喳！”一阵清脆的声音传进我的耳朵，是什么声音这么悦耳动听？啊，原来是两只可爱的黄鹂鸟在枝头歌唱。
我顺着歌声走进树林，一阵阵清风迎面拂过，发出忽忽的声音，头顶的树叶发出沙沙的声音，我用心地感受着这美妙的声音，我是树林的第一个倾听者。
沿着树林的小道一直走，我来到了一条小溪边，这清凉的小溪好像是为我捧出的一面明镜，是那么的清。流动的小溪发出“哗哗哗”的声音，像是一个个跳动的音符。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟诵，满世界都是雨，我头顶的岩山像为我撑起的巨伞，我站立之处成了倾听雨声的好地方，雨越下越大，从“啪啪“声变成了“哗哗“声。“轰隆隆、轰隆隆！”“忽忽忽、忽忽忽。”闪电和狂风也赶来凑热闹。闪电，狂风，暴雨凑到一起仿佛是在进行一场激烈的摇滚乐。
不知过了多久，雨悄悄地停了，风也屏住了呼吸，世界一下子变得安静下来，只有落叶上的雨珠滚落到小水洼中发出的“叮
回家的路上，我不在回味着这场美妙的大自然交响乐。
篇二：描写音乐的作文
每一个音符里都藏奥秘，它可以给我们和动物们带来喜悦、悲伤、幸福、开心、高兴、兴奋……
记得有一次，我的朋友灵灵过生日，她特别喜欢音乐。那一天她穿着自己很舍不得穿的裙子走出去，一边哼着歌一边喜笑开颜，看起来她好像中了百万大奖似的，她走到她的一个朋友美美家，她的朋友美美还是和往日一样和她一起出去玩，看起来好像不知道今天是灵灵的生日，灵灵走出她家有点伤心的嘀嘀咕咕的`说了几句：“她居然不知道今天是我的生日，唉！也许我的另一个朋友琪琪知道今天是我的生日吧！”随后灵灵一边哼着歌一边喜笑开颜的来到了琪琪的家中，琪琪也是和美美一样的，这让灵灵更失望了。灵灵愁眉苦脸的回到了家中，那时候已经是晚上了，灵灵脱掉了自己身上很舍不得的裙子，随后灵灵躺在了沙发上，灵灵刚要哭的时候，突然听见了门铃声，灵灵赶紧忍住不让眼泪流下来，灵灵一打开门，就听见了这首《祝你生日快乐》的歌，灵灵想：“原来大家不是不知道我今天过生日呀！原来想给我一个惊喜呀！我太激动了！”就在这个晚上灵灵度过了一个让她难以忘怀的生日聚会。
这首《祝你生日快乐》的歌，给人带来了喜悦和幸福。
篇三：描写音乐的作文
在一个阳光明媚的上午，小松鼠在森林里溜达，突然看见一只老虎，那只老虎看见小松鼠说：“今天终于可以吃个饱了。”小松鼠听了就四处乱跑，老虎就追呀。
小老鼠在一边找东西吃，正好让猫看见了。猫说：“小老鼠，今天你跑不掉了。”老鼠听了吓得四处奔跑。猫就追啊。小老鼠知道自己跑不过猫，就左拐右拐的。
小狐狸要去给妈妈找吃的，狼也在一边找吃的，狼无意间抬头一看，是小狐狸，馋得直流口水说：“小狐狸你死定了，快让我吃了你。”小狐狸很狡猾，一会把箱子踢下来，一会把石头扔过去。可是狼追的很紧，小狐狸就拼命跑。
小兔子拿了拿树上的树叶，吹了个美妙的音乐，老虎听见了美妙的音乐说：“小松鼠别跑了，不追你了，我要去听美妙的音乐了。”小松鼠听了也停了脚步，跟了上去。猫听见了美妙的音乐说：“小老鼠，改天我再来抓你。”小老鼠也听了美妙的音乐也跟了上去。接着狼也不追了，狼就跟着音乐的方向走去了，小狐狸也跟了上去。它们一起走到了兔子的旁边，在大树下坐了下来，一起听着美妙的音乐。
在月光人静的夜晚里，听着美妙的音乐，动物们都睡着了。小松鼠在老虎的尾巴上睡着了，小老鼠在猫的腿上睡着了，小狐狸也在狼的尾巴上睡着了。
篇四：描写音乐的作文
我们的音乐老师——蒋老师要选一个班级开课，经过蒋老师千挑万选之后，蒋老师还是选了我们班开课。
星期二的第二节课是音乐课，老师更我们讲了一件重要的事情：“这周四我要拿你们班开课，开课的时候有很多老师要来听课，要积极举手发言，回答错了也没关系。”听了这话，我们非常高兴，然后，老师就跟我们讲开课大概要说些什么了。
时间过得很快，一眨眼，星期四就到了，我们非常快的吧饭吃完了，就在等将老师把我们带到音乐教室去，过了一会儿，老师来了，我们就排队下去了。
我们走进教室，只见一位位老师坐在我们的旁边在听课，一开始我们还很紧张，可是到了后面，就不一样了。老师先让我们听一首歌，问这首歌是积几几拍的，我听完了，就马上举手，可是老师没请我，老师请的了左金伟，左金伟说是四三拍的，老师说：“对。”接着老师又给我们听了一首《小奶牛》叫我们打拍子，因为我打得比较好，老师就给我了一个乐器——串铃，我一拿到串铃，心里就有说不出的高兴。听完了《小奶牛》，老师说：“是几几拍的，一起说。”我们就一口同声的说：“四三拍的。”老师就说：“你们真聪明。”很快，已经下课了，我们就离开了音乐教室了。
这节音乐课会深深刻在我的脑子里，永远也不会。
篇五：描写音乐的作文
音乐就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔；音乐就像一位领路人，给我们指点迷津，音乐是一种美的享受，让我找回自己的蓝天，自己的天堂！
婴儿在母亲的摇篮曲中安然入睡，中国红军又在战斗的歌曲中夺回属于自己的国土，蒙古牧民在豪放的民歌中赶着牛羊在草原上奔跑……
听音乐真是一种享受，让人沉迷、陶醉于其中。音乐把人类微妙的感情和曲折丰富的经验，化成了无形的音符。抚摸你的心灵，叩动你的心扉。使你浮燥的心变得平静，变得干涸的心变得湿润，使你平静的心掀起奇妙的波澜！
多少个不眠之夜，我陶醉在这美妙的音乐里，我很少去想这点音乐表达的内容，因为它们是无法用语言来表达，它们是需要你用心去感受，去体会，去遐想。
每个人在他颠簸的人生旅途中，无论你在何时、何种情形下你都可以去听听音乐，音乐便给你阳光；给你力量！
音乐，它在空间奏响；而你，却可以让在自己的心随它展翅飞翔，一个人的生活中一定要有美妙的音乐，你的心也就被这些音乐所震撼，所陶醉，而那些令人动情的旋律也融化在你的灵魂里
一个人彻底的被音乐征服了。他的生活就变得多姿多彩，就像在一张白纸上涂上了美丽的色彩。
看！摇椅上的老奶奶抱着婴儿，哼着小曲，孩子随着美妙的小曲渐渐入睡了，睡得是那样的安详、和谐……
