写对联小学作文【精选3篇】
写对联小学作文 篇一
对联是中华民族独特的文化艺术形式，它以对仗的方式表达思想感情，形式简洁而富有韵味。在我国的许多传统节日和重要场合，人们都会用对联来增添喜庆和庄重的氛围。而我最喜欢的对联是“春满园林色，福满家门庭”。下面我将介绍我喜欢这副对联的原因。
首先，这副对联表达了春天的美好和喜庆。春天是一年中最美丽的季节，大自然万物苏醒，满园的花朵绽放出绚丽的色彩，给人们带来了无限的欢乐和希望。而这副对联中的“春满园林色”，正是形容了春天园林的美丽景色，让人感受到了春天的喜庆气息。
其次，这副对联寓意着家庭的幸福和吉庆。在中国传统文化中，福字象征着幸福和吉祥，是人们最常用的祝福语之一。而这副对联中的“福满家门庭”，意味着福气满溢，家庭幸福美满，寓意着家庭的吉庆和幸福。
最后，这副对联的用词简洁而富有韵味。四个字的对联短小精悍，表达了丰富的意境和情感。同时，它们的音韵相对和谐，让人朗朗上口，容易记忆和传唱。
总之，我喜欢这副对联是因为它表达了春天的美好和喜庆，寓意了家庭的幸福和吉庆，同时它的用词简洁而富有韵味。每当我看到这副对联时，心情都会变得愉悦和充满希望。我相信，对联这一独特的文化艺术形式将会在我们的生活中继续传承下去，为我们带来更多的欢乐和美好。
写对联小学作文 篇二
对联是我国独有的文化艺术形式，它以对仗的方式表达思想感情，形式简洁而富有韵味。作为小学生，我对对联也有一些自己的了解和感受。下面我将分享一些我对对联的认识和体会。
首先，对联是一种独特的表达方式。通过对仗的方式，对联能够简洁而准确地表达出丰富的意境和情感。每个字都经过精心选择，每个句子都经过推敲，使得对联的表达更加精炼和生动。这让我想起了我们学习写作时老师经常强调的“言之有物，意境生动”，对联正是这种精神的体现。
其次，对联是一种传统文化的体现。对联已经有几百年的历史，它承载着丰富的文化内涵和传统的价值观念。通过对联，我们可以了解到祖先的智慧和情感，感受到中华民族的深厚文化底蕴。在现代社会，对联也逐渐融入到各个方面，成为了我们生活的一部分。
最后，对联是一种艺术的享受。对联的韵律和节奏让人听起来非常舒畅，读起来非常有韵味。当我们朗读对联时，仿佛进入了一种美妙的境界，感受到了语言和音韵的魅力。这种艺术的享受让我更加热爱对联，也更加欣赏对联这一独特的艺术形式。
总之，作为小学生，我对对联有着自己的认识和体会。我认为对联是一种独特的表达方式，是传统文化的体现，也是一种艺术的享受。我希望通过学习和欣赏对联，能够更好地理解和传承中华民族的独特文化，也能够在自己的写作和表达中更加准确而生动地表达出自己的思想和感情。
写对联小学作文 篇三
写对联小学作文
又到了写春联的日子，这是我最开心的事了。
到了书法班，老师对我们说：“我们写春联，是有奖励的，一等奖奖励10红包，二等奖奖励红包5元，……”
“一等奖，一等奖……”老师后来说什么我都没有听进去。
我先用了一张普通的宣纸，选好对联的内容“丰衣足食戌年乐，国泰民安亥岁欢”就它了。开始练习起来，运笔，折纸
偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，让老师帮选对联，挥笔研磨，各个大显身手。一会的功夫我们就正是开始了书写春联的比赛。
我选的是上好的宣纸红纸，一般的红纸表面没有宣纸的成分，红纸上已经选好的每个字的位置，还有个暗红色的喜字红印，当我一口气写完对联的时候，其他的有的'也写完了，有的马上就进入了尾声。当一幅幅春联摆放在桌子上的时候，是不标示名字的比赛，当老师最后宣布比赛的结果，我的心好似要砰砰的跳出来。
“纪念奖：王明，李煜，张亮，洪飞”
“二等奖：吴敏，张明，苏文玉，李丽，王毛毛”
“一等奖：吴波，李波”
我的眼泪都流出来了，我得了一等奖，我得了一等奖。
奖金并不重要，重要的是写字的过程，每年写的春联的时候，我都是最快乐的。
