描写人物作文500字(优选6篇)
描写人物作文500字 篇一
优秀的班长
我班的班长是一个非常出色的学生，他的名字叫李明。李明是一个高个子的男孩，留着一头整齐的黑发，眼睛里透着聪明的光芒。他的笑容总是让人感到温暖和亲切。
李明不仅在学习上表现优秀，而且在班级管理中也展现出了出色的才能。每天早晨，他都会提前到校，为大家准备好课桌椅和黑板擦。他总是认真听讲，积极参与课堂讨论，并且乐于分享自己的学习心得。在班级考试中，他总是名列前茅，成绩稳定且优秀。
作为班长，李明总是尽职尽责地履行自己的职责。他经常组织班级会议，向大家宣布学校的通知和活动安排。他总是能够很好地协调班级内部的关系，处理同学们之间的矛盾和纠纷。他的耐心和细心让同学们感到安心和信任。
除了在学习和班级管理上表现出色外，李明还是一个非常乐于助人的人。他总是愿意帮助那些需要帮助的同学，无论是学习上的问题还是生活上的困难，他总是尽力去帮助他们。他的善良和乐于助人的品质让他成为了班级里的好朋友和大家的楷模。
总的来说，李明是一个优秀的班长。他在学习上取得优异的成绩，对待班级管理认真负责，乐于助人并且备受同学们的尊敬和喜爱。他是我们班级的骄傲，也是我们学习的榜样。
描写人物作文500字 篇二
快乐的老师
我的班主任是一位非常快乐的老师，她的名字叫王老师。王老师是一个中年女性，她留着一头短发，笑起来总是露出洁白的牙齿。她的笑容总是能够感染到我们每一个同学。
王老师教授我们语文课，她总是用幽默的语言和生动的教学方式来引起我们的兴趣。她常常讲一些有趣的故事，让我们在课堂上快乐地学习。她还会设计各种趣味性的游戏和活动，让我们在学习中不觉得枯燥乏味。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，勇敢发表自己的观点。她的教学方式让我们学到了知识，也培养了我们的思维能力和表达能力。
除了在课堂上，王老师也是一位非常关心和关爱我们的老师。她经常在班级会议上询问我们的学习情况和生活状况，并给予我们积极的鼓励和帮助。她总是耐心地听取我们的困惑和问题，并给予我们正确的引导和建议。她的关爱让我们感到温暖和安心。
王老师还是一位热爱运动的人，她经常组织班级活动和运动会。她鼓励我们积极参与各项体育运动，培养了我们的团队合作精神和身体素质。在她的带领下，我们班级取得了许多优异的成绩，并且建立了良好的团队氛围。
总的来说，王老师是一位非常快乐的老师。她用幽默和生动的教学方式激发了我们的学习兴趣，关心和关爱我们的成长，同时也培养了我们的团队合作意识和身体素质。她是我们心目中的好老师，也是我们学习的榜样。
描写人物作文500字 篇三
描写人物作文500字 篇四
在生活
中，有许多值得我们敬佩的人，爸爸、妈妈、老师、同学
……而在我们小区门口，或者是在大马路上边，常常会看见一位卖红薯的老爷爷。
他看上去年龄已经过了花甲。个子不高，头发花白，黑乎乎的皮肤满是皱纹，但时常微笑着。
平时，我对他有些同情，买红薯也经常到他那儿去。一是必竟人家这么大岁数，还这么辛苦。二是他的红薯也确实好吃、实惠。如果你硬是多给他一点钱，他也会笑笑，无所谓地对你说：“不用了，这钱还是给你家孩子买好吃的吧!”
但自从经历了那件事后，我却对他的同情，变成了敬佩。记得那一天，妈妈骑车带着我，路过他家的红薯摊，
我的肚子早就饿得咕咕叫了，便对他说：“拿两个红薯吧!”妈妈将车停下，老爷爷随即应答：“好嘞!”我心中不禁涌上一股暖流，幸福
感油然而生。正当我做着吃烤红薯的美梦时，突然一句话击碎了我的幻想：“忘带钱了!”这句话是妈妈说的。我先是愣了一小会儿，但随即便进入有些遗憾的忧郁之中，走吧，有些舍不得，不走吧，没钱拿不走。妈妈问道：“能不能明天再给你钱?”我绝望地想：这怎么会同意呢?谁知，他反问道：“怎么不行呢?”我十分惊讶，看着他麻利地拿起夹子，迅速夹起红薯，我的心再次涌入一股暖流……
第二天，我们竟把还钱这件事忘记了。第三天，想起后，我们像热锅上的蚂蚁一样着急，终于还了，而他竟然没有一丝责怪。
正是有了他当初的`信任，不仅解决了我的饥饿，更是让我对他敬佩万分。我想，这位卖红薯的老爷爷就是我最敬佩的人!
描写人物作文500字 篇五
我们班的小能人可多啦!我今天就选其中的一位体育小能人---洪民钊。
说洪民钊是“体育男将”一点也不为过。她会踢球、踢毯子、打篮球、打羽毛球、泳游、溜冰……，班上流行的体育活动，她样样精通。
记得在上个星期三的一节体育课上，洪民钊向一位同学借了一个溜冰。我和洪民钊协助她登上了溜冰，她调整一下脚的位置，我们手一松，她就滑向前方。我穿着溜冰“溜”在她身后，梁铮铮微微弯腰，双手保持平衡，那情景只能用一个字来形容---酷!她神态自若，动作十分“老练”，一点也不像一个初学者，反而更像一位高手。这时，只听见她在前面大叫：“好简单啊!”我一听，简单?噢，太好了，我也要试试，不好，洪民钊快把我甩了，快追!我好不容易赶上了洪民钊，已是满头大汗了。风在耳边呼呼地吹，仍然面带微笑，我在心里赞叹：“体育细胞太发达了!”她停了下来，我急忙换下溜冰鞋，对她说：让我也试一试吧!我也像她那样登上滑板，忽然，“扑”地一下倒下来。唉，没有体育细胞的人就是这样的，我无奈地想：“同样是初学者，差距为啥那么大这个就是我们班里的体育小能人洪民钊，他学习
成绩
也好。
五年级
:欧开铭
描写人物作文500字 篇六
在一个幸福的家庭中有一个这样的女孩。
她的脸圆圆的，柳条似的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一个翘翘的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。她经常扎着一个马尾辫，有时会突发奇想改变一下自己的发型，可每次都是以失败告终。
她是班上的学习委员和体育委员，这体育委员可难当，这不，她的学校要举行第三套广播体操的比赛，她就要在队伍的前面带操，虽然可以出不少风头，但是如果做错了可就是最明显的了。为此她的心里还打了小鼓呢!
她在自己班上人缘可好呢，几乎所有的人都愿意和她玩，她也把那些友谊看得很重。有一次，她的一位同学骂了他一句，她知道是闹着玩的，她也和那位同学打架玩，可打着打着那位同学就重重地抓她，她也重重地抓那位同学，那位同学被她抓出血了哭了，她就去向那位同学道歉，可那位同学不理她。她知道那位同学不会原谅她了。那天晚上她做了一个梦，梦见那位同学原谅她了，那位同学邀请她去自己家住。她们在床上各自用脚来踢对方，她梦见那个梦实在太高兴了，就一踢把睡在外边的妹妹踢下去了，当时她感觉到踢到了什么
东西就醒了，看见妹妹被她踢下去了她情不自禁地笑了起来。到了学校她把这件事和她的另一位同学说了，她的那位同学又和和她打架的同学说了，那位和她打架的同学听说了这件事就笑了，之后就原谅她了。
想知道那个小女孩是谁吗?那就是我。
