严父作文600字(优秀6篇)
严父作文600字 篇一：严父的教育方式与效果
严父作文600字 篇二：严父的爱与教育之间的平衡
严父作文600字 篇三
一个长发飘飘，严肃正经，嘴巴里总有说不完的大道理；一个唇红齿白，眉目清秀，却总嬉皮笑脸。千万别弄错了，前面那个是我严厉的妈妈，后面那个是我慈爱的爸爸。
或许我们家与别人家是截然不同的两个类型，在我们家是我妈唱黑脸，我爸唱白脸。
妈妈一向对我十分严厉，平时我放学回家，第一个催我写作业的人，就是我的妈妈。妈妈经常用的口头词就是：“你看他家那谁谁，成绩甩你一条街，人家都还在继续学习！”经常说的一句话是：“吾生也有涯而知也无涯，你只有了上进心，才能把成绩提起来呀！”然后，就找着这个理由，给我报了许多培优班，不光是语数外，还有课外的娱乐活动，比如：古
筝、画画、跳舞，让我的整个周末都排得满满当当的。
而爸爸就不一样了，因为他经常在外面出差，所以和我待的时间比较少。每次回来的时候，赶上过节，我想要的东西他会尽量买给我，因为他知道，他给我的父爱并不是很多，所以他会尽力补偿我，以表达他对我那深深的爱。每次出差回来，他都会给我带许多美好而有趣的纪念品，有时是有着海的声音的贝壳，有时是柔软可爱的布偶，有时时色彩纷呈的唇球，有时是香甜可口的巧克力和形状各异的糖果，每一件东西都让我爱不释手，老爸真是“深得我心”。
爸爸妈妈的唯一相似之处就是他们都是爱我的，只是每一个人爱我的方式不同，母爱如山，妈妈的爱是深沉的，妈妈希望我能有好的成绩，长大后能够独立；父爱如水，爸爸的爱是温和的，他给我我需要的东西，让我能够快乐成长。虽然方式不同，但是我想我会在这两种爱中更健康快乐地成长。
严父作文600字 篇四
有一个人，身兼严父慈母双重角色，她就是我的班主任陈老师。陈老师教龄二十多年了，她工作认真负责，对我们有时像父亲般严厉，有时像母亲般和蔼。
记得六年级那时候正兴露脚脖，裤腿挽起来，既利索又时尚。刚分完班军训时，我嫌校服的裤腿太长，就挽起来露出脚脖子。陈老师看见了，用手指了指我的裤脚，示意我放下来。看见我听话地放下来，她没说什么。第二天军训时，我又把裤角挽了起来。陈老师很快就发现了，她眼睛瞪得溜圆，随着她一声“唉？”话音未落，她的手已经伸过来揪着我的衣服领子，把我从队伍里拽出来。她指着我的裤角厉声喝道：“就你特殊？人家都不挽，就你挽？”我扭过头去，心里想，多大点小事？又不只我一人挽，人家班主任都不管，就你管？
陈老师看出我挺不服气，二话不说，拉着我每个班看了一遍，这下我可是在年级组里“火”了一把。在确定所有人都没有挽裤脚时，我羞愧地低下了头。
不惹老师生气时，她也很慈祥。六年级下学期时我的成绩有些进步，但是忽高忽低不稳定。为了帮助我提高成绩，老师把我调到第一排，让各科老师关注我，发现我身上的问题立马指出来。课下，老师经常找我，帮助我反思学习上的问题，帮我定目标，写计划，鼓励我坚持学习。那段时间，我的成绩突飞猛进，一下冲进大榜第二。出成绩那天，在走廊我看见老师乐呵呵地向我走来，我激动地跑上前，老师伸开双臂，紧紧地抱住了我，就像妈妈拥抱自己的孩子一样，让人感觉那么踏实，那么温暖。老师多像妈妈，付出的那么多，却又最容易满足。
陈老师对我的关爱用言语不足以表达，她认真严谨的工作态度对我产生很大的影响，我唯有努力学习，用更好的成绩来报答她！
严父作文600字 篇五
在我们小孩的生活中，总会有一把强有力的保护伞和一个柔软的摇篮，在摇篮和保护伞的呵护，使我们渐渐成长。那把伞，就是我们的父亲；那摇篮，就是我们的母亲。
我的父亲平时很风趣，一天天和我有说有笑的，可严厉起来，真的有点“河东狮吼”的`味道。我在很小的的时候，特别贪玩，每次出去我拿回来后身上都弄得脏脏的，一到写作业就心不在焉、东想西想，就是不去认真想题，父亲看了总会很生气，严厉地训斥我。但我还是没有记性，一而再，再而三地犯，父亲总是拿我没办法。还有就是我小时候的字一直写的不好，父亲总是很严厉地要求我把字写好，所以当我每次写字不好看的时候，父亲总是会把那张撕掉，然后让我去重写一份，可是写了第二遍，父亲还是不满意。尽管我怎么向父亲解释，可他依旧不听我的解释，不理不睬地走了。我无法理解父亲的所作所为，直到现在我才明白父亲所做的一切，原来父亲都是为了我好。 我的母亲特别温柔，平时她总是很细心地为我做每件事。比如每天早晨，母亲总是会先看看外面的天气如何，然后再细心为我穿上合适的衣服，现在我长大了，我也不再需要母亲那么细心地照顾了，但母亲还是在默默地呵护着我、关爱着我，母亲就是这样，哪怕是一点小小的伤害都不行。 我一天天渐渐地长大、长高，读懂了父母的心。尽管平时耳边总是回荡着父母的唠叨声，但我知道那是爱的旋律。它像一股暖流，在我心头久久地缠绕着，永不消失。我常常想到，有一天我的父亲和母亲都老了，我是不是会也变成那把强有力的伞呢？我是不是也会变成那个柔软的摇篮……
严父作文600字 篇六
在这组课文中，我们目睹了阿曼达父亲在巨大灾难时迸发出巨大的父爱；体会到梁晓声母亲那深沉的爱；感受了毕淑敏对待孩子特殊严厉的爱，以及巴迪父母不同形式的爱。在生活中这样的爱更是无处不在，我们在父母的爱中长大。我家就有一对严父慈母。
曾经清楚的记得我学习弹吉他时，遇到了一个大坎，那就是“E7”和弦，无论我的手指多么用力地压紧琴弦，韧带多么地松弛，仍然只能发出刺啦刺啦的噪音，并不悦耳动听。那一段时间，我忍了再忍，试了再试，甚至想到了放弃，扔下吉他不学了。正当我万分毛躁的时候，母亲走了过来，我以为她会骂我不持之以恒，我以为她又会讲大道理。而她却轻轻地安慰我：“世上无难事，只怕有心人！生活中没有一件克服不了的事，只要肯下决心去做，并且刻苦磨练，任何困难都是可以克服的，应该相信自己，别放弃！”在母亲的鼓舞下，我下了决心，反反复复地磨练，终于翻过了”E7”和弦这个大坎。母亲的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语。
还有一次，我三年级暑假的时候去北京参加作文比赛，捧了个银奖杯回来，同学们的惊叹的眼神，亲人们的赞扬声雨点般落到我身上，我整个人立刻变得得意洋洋，春风满面，陶醉在一片欢乐的海洋里。感觉飘飘然了，更是放松了对自己的要求。有天，父亲突然一本正经的把我叫到书房里，看着我的眼睛，语重心长地告诉我：“成绩属于过去，你又将面对新的开始。你一定要谨记：谦虚使人进步，骄傲使人落后。”当时，年幼的我根本不懂得这句话深刻的含义，不当做一回事，觉得父亲根本不理解我喜悦的心情。但是从父亲的眼神里我看出来了，父爱是严格要求的深沉的爱。
现在的我明白了，母亲鼓励的爱，慈祥的爱也好；父亲严厉的爱，深沉的爱也好。它们像两股风不断的向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，让它顺利远航。我从心底知道，严格的爱也好，慈祥的爱也好，都有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力的稳步前行！
