班级作文【最新6篇】
班级作文 篇一：我的理想职业
我的理想职业是一名医生。我选择这个职业的原因有很多，其中最主要的原因是我希望能够帮助别人，让他们摆脱疾病的困扰，恢复健康。
首先，医生是一个崇高的职业。他们用自己的知识和技能，为患者提供医疗服务。他们不仅要具备扎实的医学知识，还需要具备高度的责任心和耐心。每天面对各种各样的病情，他们需要冷静、细心地进行诊断和治疗。他们的努力和付出，能够拯救无数生命，给人们带来新的希望。
其次，医生的工作充满挑战性。每个患者的病情都不同，医生需要不断学习和更新自己的知识，以便更好地应对各种疾病。医学是一个发展迅速的领域，新的治疗方法和技术不断涌现。作为一名医生，我希望能够不断学习和进步，为患者提供更好的治疗方案。
此外，医生的工作也需要良好的人际交往能力。患者来到医院，除了需要得到治疗，还需要得到关心和安慰。作为一名医生，我希望能够与患者建立良好的沟通和信任关系，让他们感受到温暖和希望。
最后，作为一名医生，我也可以为社会作出贡献。随着人口的增加和生活水平的提高，健康问题越来越受到人们的关注。作为医生，我可以参与到健康教育和疾病预防工作中，为人们提供科学的健康指导，减少疾病的发生。
总之，我的理想职业是一名医生。我希望能够通过自己的努力和付出，为人们带来健康和希望。我相信，只要我坚持努力学习和不断进步，我的梦想终将实现。
班级作文 篇二：我与书的故事
我与书的故事始于我很小的时候。那时候，我还不识字，但我喜欢看图书馆里的绘本。我会静静地坐在那里，看着图画，想象着故事里的情节。那些图画让我感到无限的想象力和好奇心。
随着我慢慢长大，我开始学习识字。我爱上了阅读，每天都会找一本书来读。那些字里行间，有着世界上最美妙的故事和智慧。我喜欢看小说，因为它们能带我进入一个完全不同的世界。我喜欢看科普书，因为它们能让我了解到很多有趣的知识。我喜欢看传记，因为它们能让我从伟人的经历中汲取力量。
阅读不仅给我带来乐趣，还让我变得更加开阔和智慧。通过阅读，我了解到很多我从未接触过的事物，拓宽了我的视野。阅读让我思考问题更加深入，提升了我的思维能力。阅读也让我变得更加有耐心和坚持，因为有些书籍需要我花费很长时间去读完。
除了阅读，我还喜欢写作。通过写作，我可以把自己的想法和感受表达出来。我可以用文字记录下我的成长和思考。写作也是一种对我阅读所得的思考和总结，是我思维的延伸和表达。
我相信，书籍是人类进步的阶梯。通过阅读，我们可以汲取他人的智慧和经验，从而更好地认识自己和世界。阅读改变了我的人生，让我变得更加独立、自信和有责任心。我希望未来能够继续阅读，不断学习和成长。我相信，书籍将继续陪伴着我，让我在人生的道路上不断前行。
班级作文 篇三
我们班有“捣蛋鬼”、“淘气鬼”、“搞笑鬼”、“机灵鬼”等。今天我就来当一次钟馗，捉捉我们班的小“鬼”了。
我们班的“邋遢鬼”，那非丁宣凯莫属了。他一二年级时做过许多邋遢事。如吃笔蕊，把墨弄得全身都是，而且他特别喜欢涂涂画画，只要是他的东西，上面都是他画出的“大作”。
我们班的笑点，就是“搞笑鬼”——曹硕。有一件事情，让我记忆犹，现在想起来，也让我开怀大笑。一次语文课上，背到“对联形式，汉字独创”的时候，曹硕不会背了。老师提醒他：“你们家门上挂着什么？”他毫不犹豫、脱口而出：“我们家门前挂着腊肠！”哈哈哈……此言一出，举座皆惊，同学们个个捶胸垂足，笑得前俯后仰，停不下来了。老师也哭笑不得，只好让他先坐下。他常常会问老师一些离谱的问题，惹得同学们哈哈大笑。
最后我们班的“开心鬼”要登场了，那就是班里最可爱的小女生——张奕诺了。她天天咧着一张甜蜜的嘴，笑起来，就像个洋娃娃。不管你什么时候看着他，他都是一副笑眯眯的模样，就连她的哭的时候，也让人感觉猪鼻子插葱——装象。当同学们碰到伤心地事，她不是扮鬼脸，就是说一些笑话，大家都不再想伤心的事了。
我们班的“鬼”还有很多，数不胜数，下次再给你们一一介绍。
班级作文 篇四
我们班是一个有趣的班级，每天都会有一些有趣的事儿，有趣的事儿如牛毛一般多，数也数不完。你看，这不又发生了一件非常搞笑的事。
有一次，美术课上，老师教我们做笔筒，我心想完了，我没带双面胶，我连忙问我的同桌傅诗怡借双面胶，我说：“傅诗怡，双面胶借我一下可以吗？”傅诗怡对我说：“我不知道什么是双面胶。”我立马呆住了，说：“就是可以粘东西的那个了。”傅诗怡说：“那是啥呀！”我就说：“那个白白的，黏糊糊的东西。”她说：“哦！是固体胶，对吗？这个我没带。”我心想：傅诗怡，你跟我装傻，让我好好逗逗你。我对傅诗怡说：“我们来玩脑筋急转弯吧！”傅诗怡说：“好呀！”我先出了一题，我说：“你把月亮连续说三遍。”她就把“月亮”说了三遍：月亮、月亮、月亮。我问道：“后羿射的是什么？”她回答：“月亮！”我哈哈大笑起来，边笑边说：“后羿射的是太阳。”我又让她说三遍“李白姓白”，她说了三遍“李白姓白”。我问她“李白姓啥？”她说：“李白姓白。”我又笑了起来，说：“李白姓李啊！”最后她认输了，把双面胶借给了我。刚刚做完手工笔筒就听到了下课铃声，下课了，我们一起跑出去玩了！
我们班的趣事还有很多哦！下次再讲给你们听吧！
班级作文 篇五
1.倾听海浪的震撼之声
海浪令人惊讶的是澎湃壮观，宋智宋慧两兄弟正是给人以如此的感受。真可以用“哪里要发言，哪里就有你们高举的手；不管题目是难还是简单，总是那么义无反顾。”这句话来形容他们是最适合不过的。他们用实际行动，用高产高质的发言感染了班级无数人，让人为之动容，为之震撼。严肃认真的神情，铿锵有力的话语，还有那因满满的自信油然而生的威严与庄重的气质。瞧，这难道不及海浪所给人带来的震撼吗？
2.聆听雨落在青石板的清脆之声
雨，在准确的地点，准时来临，落在青石板上清脆悦耳的歌声震动人心。这让我想到了庄永洁。永洁最教人佩服的莫过于那一般人难以企及的冷静与镇定。不鸣则已，一鸣惊人。记得在上《两小儿辩日》的时候老师问：早上、中午太阳与地球的距离相等，但为什么人会感觉有形状大小、温度冷热的差别呢？“咦，这是为什么呢？”问题一出大家都较劲脑汁地想了起来。有的人使劲敲着脑袋责问自己“为什么不好好预习”；有的人四处张望，似乎答案就藏在班级的某一个角落；还有的人撇了撇嘴，一脸的无奈。却看永洁同学脸上挂着无比从容与坚定的微笑，只见她缓缓地举起了手，“是因为……”流利的语调、自信的面容与正确的解答为她赢得了排山倒海般的掌声。
3.细听露珠与花瓣的对话之声
露珠与花瓣的对话也许无声，但依然美妙。嘿，这不正是李陈桢吗？李陈桢，李陈桢是谁？在小学六年的生活中，他举手的次数我用一根手指就可以数完，郊游、班宴等活动他更是从不露脸。然而，当上周四的英语课，当讲台上的不会读书的三位同学（江礼樵、刘云龙、林旋）用一种悲伤、无助、绝望的眼神望着他的时候，当班上所有人一起起哄“李陈桢”“李陈桢”“李陈桢”的时候，他双手抱着书，掩着半张脸，还扭着头，努力回避着这突如其来的一幕。“上去啊！”“上去啊！”但这些话依然拼了命地灌入了他的耳朵……所有人都在望着他。也许是坐不住了，只见他终于站了起来，挺胸抬头、器宇轩昂迈着正步走上讲台站定。“哇！”在所有人的惊讶声中，他近乎完美地完成了读书任务，更要命的是那三人还没反应过来呢！“哗哗——”“哗哗——”班级里响起了雷鸣般的掌声。连林颖老师都忍不住调侃：“三个臭皮匠，顶不上一个李陈桢啊！”
除此之外，还有各式各样丰富多彩的声音，比如若珊写作码字时敲击键盘的“滴答”声，林旋打篮球胜利时的欢呼声，还有爱睡觉的肖扬的.呼噜声呢！正是这些别具一格的声音，共同谱写了一首美妙动听的班级之歌！
班级作文 篇六
今天放学的时候，薛老师对我说：“苏子瑶，以后你来管咱们班站队纪律。”我点了点头。刚一出教室，我发现：队伍里，一些同学在交头接耳，好吵；还有一些同学怎么也不想跟前面的同学对齐。这时，王嘉伟大声说：“抱臂看齐。”“一二”总算把全班同学给弄安静了，我又看了看，就对那些不对齐的同学说：“请跟前面的同学对齐，四人一排也要对整齐。”那些同学就站好了。
我很喜欢当纪律员。
